LA ENSEANZA APRENDIZAJE DEL DERECHO PBLICO ROMANO EN EL MARCO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA Rosala Rodr

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LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DEL DERECHO PÚBLICO
ROMANO EN EL MARCO DE LA CONVERGENCIA
EUROPEARosalía Rodríguez López (Profesora
Titular de Derecho Romano)(Facultad de
Derecho/Universidad de Almería)
En el contexto de dinámica de grupos a
desarrollar en el aula el aprendizaje
coparticipado tiene gran relevancia. Los grupos
normalizados administrativamente por los centros
quedan constituidos por subgrupos, para trabajar
sobre marco histórico-constitucional y fuentes
del Derecho. La actividad se organiza
contemplando combinadamente a) Clases mixtas de
exposición-trabajo en subgrupos. Se dedica a
exposición del profesor hasta un 70 y a trabajo
en grupo hasta un 30 (se incentivan discusiones
dirigidas) b) Clases de trabajo en subgrupos en
el aula, en biblioteca o en salas con materiales
y nuevas tecnologías c) Trabajo personal, del
que al menos dos tercios se realiza en grupo.
Mediante esta modalidad se elaboran los
materiales y construye la parte de la materia
asignada. Los resultados de esta experiencia
aplicada a los tres últimos cursos académicos han
sido ya valorados.  

• BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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  1984.
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