y participan activamente en su proceso de aprendizaje'

1
Elaboración de una aplicación en inglés con
Jclic dirigida a alumnos de 2º ciclo de
Primaria, para practicar el vocabulario del
CARNAVAL
2
NUESTRO COLEGIO
CEIP Cardenal Cisneros (Alcalá de Henares)
3
Está situado en la zona centro de Alcalá de
Henares, en el casco histórico de la ciudad,
a pocos metros de la Magistral, el Palacio
Arzobispal y la Casa de la Entrevista.
4
El colegio está ubicado en un antiguo convento
del siglo XVI, en el que destacamos el claustro.
Se ha respetado la arquitectura original,
combinándola con la funcionalidad necesaria para
unas instalaciones educativas.
5
(No Transcript)
6
El objetivo que se pretende es
Hacer una aproximación de la integración de las
TIC en el área de inglés en el 2º ciclo de
Educación Primaria, aprovechando el factor lúdico
que ofrece la celebración del carnaval.
Fomentar el interés por el aprendizaje de la
lengua extranjera mediante la celebración de las
festividades.
7
Los alumnos de 3º de Primaria van a ser los
principales protagonistas de este proyecto, que
consta de dos fases

• Elaboración de material gráfico y sonoro
  relativo al tema.
• Elaboración por parte del profesor de una
  aplicación de Jclic para que el carnaval llegue
  al aula de informática.

8
NOS PONEMOS A TRABAJAR !
9
Los alumnos inician la elaboración del material
Con la ayuda del profesor, hacen los dibujos, los
colorean y los recortan.
10
Los alumnos participan activamente en la
grabación del vocabulario que se utilizará
posteriormente en la elaboración del Jclic.
11
Los dibujos realizados por los alumnos se colocan
en los espacios comunes del centro contribuyendo
a ambientar el colegio para la celebración del
carnaval.
Todo el colegio podrá visitar nuestra exposición.
12
Aprovechando la exposición se hicieron diversos
juegos individuales y por equipos que sirvieron
para reforzar el vocabulario aprendido.
13
EL CARNAVAL LLEGA AL AULA DE INFORMÁTICA
14
La profesora, aprovechando el material preparado
por los alumnos y utilizando la cámara
fotográfica digital, preparó las imágenes en el
formato adecuado para la elaboración de una
aplicación con Jclic.
15
Se eligió el programa Jclic porque nos ofrece la
posibilidad de realizar gran variedad de
actividades
Asociaciones, sopas de letras, actividades de
texto, puzzles, crucigramas, etc...
16
Debido al carácter lúdico de las actividades
programadas...
17
...Los alumnos se sienten muy motivados
y participan activamente en su proceso de
aprendizaje.
18
Los alumnos han sido protagonistas en la
elaboración de los materiales (imágenes y
sonidos)
lo cual ha sido doblemente motivador.
19
Ha sido una experiencia muy gratificante, en la
que los alumnos han visto su trabajo transformado
en una aplicación multimedia. La aplicación Jclic
se hizo extensiva a todos los cursos del
colegio, adaptándola al nivel de cada uno.
20
CRÉDITOS
Autora Verónica Guirado Lara
Alumnos 3º Educación Primaria
CEIP Cardenal Cisneros Alcalá de Henares (Madrid)