Captulo 13: El mundo del espectculo

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Capítulo 13 El mundo del espectáculo
Vamos a Perú y Ecuador!
17 de marzo 2004
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Un día horrible en la vida de Socorro
Gramática II página 373
Using the no-fault se to describe uplanned or
accidental actions.
3
Gramática II página 373 No-fault se
Yo perdí las llaves de mi casa.
Responsible for action
Se me perdieron las llaves de mis casa.
Victim of action
4
Gramática II página 373 No-fault se
A Juan se le cayó el vaso.
A mí se me olvidaron las gafas.




A nosotros se nos acabó el tiempo.
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Gramática II página 373 No-fault se

• ___________ el agua caliente en la ducha
  (acabar/a mí).
• __________ la tasa de café (caer/a mí).
• ___________ hacer mi tarea (escapar/a mí).
• ___________ que tenía una cita con mi profesora a
  las nueve por la mañana (olvidar/ a mí).
• ____________ el móvil (perder/ a mí).
• ___________ las llaves dentro del coche (quedar/
  a mí).
• _________ el tacón cuando corría a la clase
  (romper/ a mí).

Se me acabó
Se me cayó
Se me escapó
Se me olvidó
Se me perdió
Se me quedó
Se me rompió
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Gramática II página 373 No-fault se
Ejercicio Y página 374 Yo también quiero
ser asistente!

• Vamos a leer en voz alta el párrafo.
• Contesta utilizando el no-fault se.
• Después de leer una oración, escoge una victima.
  

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Así se dice Using the past participle to
describe completed actions or resulting
conditions. (página 375)
REPASO
Haber participio pasado
1. Yo he visto el Ballet Folklórico en la Ciudad
de México dos veces.
2. La cantante ha escrito su propia música.
8
Así se dice Using the past participle to
describe completed actions or resulting
conditions. (página 375)

• Modificar un sustantivo

Ramón tiene dos cuadros pintados en Ecuador por
Oswaldo Guayasamín.

• Como resultado de una acción (estar)

La puerta está cerrada.

• Para poner énfasis en la acción (ser).

La puerta fue cerrada por el dueño de la casa.
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Así se dice Using the past participle to
describe completed actions or resulting
conditions. (página 375)
OJO! Los verbos irregulares
Abrir Cubrir Decir Descubrir Escribir Hacer
Morir Poner Resolver Romper Ver Volver
abierto
muerto
cubierto
puesto
dicho
resuelto
roto
descubierto
escrito
visto
hecho
vuelto
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A practicar! Página 375
Ejercicio BB. Cómo está la clase?

• Ejercicio CC. Quién lo hizo?
• Pónganse en grupos de 2 personas
• Tomen 5 minutos
• Contesten las preguntas utilizando ser y por.

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Encuentro cultural Oswaldo Guayasamín página 372

• Comprensión
• De dónde es Oswaldo Guayasamín?
• A qué edad empezó a pintar y a dibujar?
• A qué se dedica sus obras?
• Cómo se llama su primera gran obra?
• Cuál era su técnica?
• Qué le interesaba más para pintar?

http//www.ocana.com/guayasamin/index.htm
12
Encuentro cultural Oswaldo Guayasamín página 372
respuestas

• Comprensión respuestas
• De dónde es Oswaldo Guayasamín?
• A qué edad empezó a pintar y a dibujar?
• A qué se dedica sus obras?
• Cómo se llama su primera gran obra?
• Cómo era su técnica?
• Qué le interesaba más para pintar?

Ecuador
Los siete años
A la humanidad, a los que sufren, a los
desamparados, y a los inocentes
ltltEl camino del Llantogtgt
Era impresionante
Las personas conocidas por su lucha por los
derechos humanos
13
Qué es el arte?

• Arte clásico
• Arte moderno
• Arte popular
• Arte folklórico

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Vocabulario Las artes página 369
La escultura
La pintura
La arquitectura
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El ballet
El teatro
16
El grafiti
Música rock
El tatuaje
17
Quiénes son artistas?
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Ejercicio Entrevista

• Tomen 2 minutos
• Repasen sus preguntas y escojan dos.
• Cada grupo va a presentar sus preguntas enfrente
  de la clase.

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En voz alta! P. 376
Ejercicio EE

• Pónganse en grupos de 2 personas.
• Tomen 7 minutos.
• Contesten las preguntas utilizando ser o estar.

Modelo Has cerrado las ventanas del
taller? Sí, profesor. Todas las ventanas están
cerradas. Comiste la manzana que dejé en la
mesa? No, la manzana fue comida por el gato.
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RESPUESTAS En voz alta! P. 376 Ejercicio EE

• Vendiste los dos cuadros?
• Has sacado la basura?
• Rompiste este pincel?
• Devolviste todos los recibos del mes al banco?

Sí, profesor, los cuadros están vendidos.
No, los cuadros fueron vendidos por el gato.
Sí, profesor, la basura está sacada.
No, la basura fue sacada por el gato.
No, profesor. El pincel fue roto por el gato.
Sí, profesor. Los recibos están devueltos al
banco.
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RESPUESTAS En voz alta! P. 376 Ejercicio EE

• Has escrito todas las cartas?
• Descubriste aquel ratón que está debajo de mi
  escritorio?
• Abriste tú la ventana aunque hace tanto frío?

Sí profesor. Las cartas están escritas.
No, profesor. El ratón fue descubierto por el
gato.
No, profesor. La ventana fue abierta por el gato.
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RESPUESTAS En voz alta! P. 376 Ejercicio EE

• Cubriste los cuadros que terminé ayer con las
  sábanas?
• Preparaste las pinturas para hoy?
• Pusiste el periódico encima de las pinturas?

Sí, profesor. Los cuadros están cubiertos.
Sí, profesor. Las pinturas están preparadas.
Sí, profesor. El periódico está puesto encima de
las pinturas.
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Tarea

• Escriban 4 frases originales utilizando las
  conjunciones de la Gramática I página 366.
• Escriban 4 frases originales utilizando los
  verbos en la Gramática II página 373.
• Escriban 4 frases originales utilizando los
  verbos irregulares de Así se dice página 375.
• Estudien todo el vocabulario nuevo del capítulo.
• Esperamos que tengan buen Día de San Patricio!