Promoviendo Compromisos

1
CICLO DE VIDA
2
Un enfoque de la salud de las mujeres basado en
el ciclo de vida
Prevé y satisface las necesidades en salud de las
mujeres desde la infancia hasta la vejez Promueve
conductas de búsqueda de atención en salud y
servicios apropiados para satisfacer las
necesidades en salud de las mujeres durante toda
su vida Reconoce el derecho que tienen todas las
mujeres a tomar decisiones informadas sobre su
salud
3
Problemas de salud y nutrición que afectan a las
mujeres durante el ciclo de vida
Las mujeres y las niñas tienen diferentes
necesidades de salud durante toda su vida. Los
sistemas de salud deben reconocer y abordar los
problemas de salud de las mujeres durante todo el
ciclo de vida.
4
Uso de la perspectiva de ciclo de vida
Acciones, tanto positivas como negativas, tomadas
en una etapa de la vida de la mujer, pueden
afectarla y seguramente lo harán durante toda su
vida.
Por ejemplo la lactancia materna exclusiva
durante los primeros 4-6 meses proporciona a los
niños losanticuerpos y alimentación requerida
parainiciar una vida saludable una mujer que
desarrolla una infección deltracto reproductivo
y no recibe un tratamientoadecuado, puede llegar
a ser estéril las niñas no alimentadas
adecuadamente durante la infancia pueden tener un
retardo de crecimiento, llevando a un mayor
riesgo de parto obstruido
5
Qué significa el enfoque de ciclo de vida para
los sistemas de salud?
Los servicios de salud reproductiva deben
incorporar las necesidades específicas,
frecuentemente ignoradas, de salud de las niñas,
las adolescentes y las mujeres después de sus
años fértiles. Algunas intervenciones específicas
incluyen Para niñas/adolescentes promover una
nutrición adecuada asegurar igual acceso
ainformación y educaciónsobre sexualidad y
reproducción protegerlas de prácticas
tradicionales dañinas
Para las mujeres después de sus años fértiles
proporcionar chequeo médico y tratamiento
accesible de cáncer de seno y ginecológico, y del
prolapso uterino alentarlas a continuar buscando
atención en salud durante los años de la
menopausia y la post-menopausia
6
El nivel socioeconómico tiene un impacto
significativo en la salud de las mujeres
Las mujeres tienen mayor probabilidad que los
hombres de ser pobres menos educadas de más
bajo nivel social Las mujeres tienen necesidades
especiales en salud, así como limitado acceso a
servicios de salud, y no suelen percibir que
tienen derecho a la atención de salud. Para
aumentar la calidad de la salud y de vida de las
mujeres, es imprescindible realizar acciones que
mejoren su educación, su nivel socioeconómico y
sus derechos legales.
recargadas con trabajo pesado desde muy temprana
edad víctimas de violencia sexual y doméstica
ciclo de vida (6)
7
Cómo puede la educación tener impacto en la
salud de las mujeres?
Dar a las mujeres 7 o más años de educación puede
mejorar significativamente su salud y la de sus
familias. Las mujeres que han tenido 7 años de
escolaridad tienen mayor probabilidad de
usar métodos anticonceptivos para controlar su
fecundidad tener un número menor de hijos, más
saludables buscar atención en salud para sí
mismas y para sus hijos usar medicamentos
correctamente
8
Roles positivos que pueden jugar los hombres
durante el ciclo de vida de las mujeres
Los hombres, como miembros de la familia y de la
comunidad, juegan un papel importante en la
promoción de los derechos y la salud de las
mujeres. La participación efectiva del hombre
incluye aprender a comunicarse de manera
efectiva y abierta con las mujeres, en particular
con sus compañeras sexuales garantizar que sus
hijas tengan acceso a la educación proveer apoyo
económico y emocional a las compañeras sexuales
durante y después del embarazo asumir un papel
activo en la prevención de los embarazos no
deseados y la transmisión de ITS/VIH/SIDA educar
a los hombres jóvenes en sexualidad
responsable promover la igualdad de género en los
hogares y en la comunidad prevenir y condenar la
violencia contra las mujeres
9
Embarazo en las adolescentes y la educación de
las mujeres
Porcentaje de mujeres entre 20 y 24 años que
tuvieron hijos antes de los 18 años, por nivel de
educación
80
70
70
60
60
Menos de 7 años de educación
52
51
50
45
7 o más años de educación
40
40
30
17
20
16
13
9
10
0
Kenia
Perú
Indonesia
Egipto
Filipinas
Fuente PRB, The Worlds Youth 1996 (1996).
10
Insertar texto aquí