Instructivo Moodle - Unnoba

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Instructivo Moodle - Unnoba
Lista de Temas Qué es Moodle? Cómo
Acceder? Cómo Crear un Curso? Página
Principal Matricular Estudiantes Novedades y
Semanas Etiquetar Semanas Recursos Subir un
Archivo Administración de Grupos Qué son las
Tareas? Uso didáctico de Tareas Cómo crear una
Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
es un Foro? Crear un Foro Añadir Mensaje a un
Foro Calendario Chat
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Qué es Moodle?
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Tareas? Uso didáctico de Tareas Cómo crear una
Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
es un Foro? Crear un Foro Añadir Mensaje a un
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• Moodle es un paquete de software (programa), que
  se distribuye gratuitamente, para la creación de
  cursos y sitios Web basados en Internet. Es un
  proyecto en constante desarrollo diseñado para
  dar soporte a un marco de educación social.
• Es la manera en que un estudiante o profesor
  podría aproximarse al estudio o enseñanza de un
  curso en línea. Como 'profesor' puede conectarse
  con los estudiantes en una forma personal de tal
  forma que se enfoque a las necesidades de
  aprendizaje del estudiante y moderando las
  discusiones y actividades de tal forma que se
  dirija de forma colectiva a los estudiantes hacia
  las metas de aprendizaje.

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Cómo acceder?
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Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
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• Desde cualquier navegador web (Internet Explorer,
  Mozilla Firefox,) accedemos a la página de la
  unnoba (www.unnoba.edu.ar)

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Cómo acceder?
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• Hacemos un click en Moodle, ubicado en la parte
  inferior izquierda de la página.

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Cómo acceder?
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• Lo próximo será loguearnos, es decir,
  identificarnos en el sistema. Para esto existen
  dos formas posibles, la primera es hacer click en
  entrar en la parte superior derecha de la
  página. La segunda hacer el click en la categoría
  y luego en el curso.

Click aquí
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Cómo acceder?
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• Ingresamos nuestro nombre de usuario y contraseña
  y posteriormente hacemos click en el botón
  Entrar.

1º Nombre de Usuario
2º Contraseña
3º Click aquí
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Cómo acceder?
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• Primero hacer click en la categoría
  correspondiente al curso.

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Cómo acceder?
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• Luego hacer click en el curso.

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Cómo crear un Curso?
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• Para crear un nuevo curso deberá descargar de la
  página principal del moodle el Formulario para
  creación de Cursos. Hacer click en el link
  ubicado en el bloque Menú Principal.

Click Aquí
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Cómo crear un Curso?
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• Aparece en pantalla una ventana de dialogo, la
  cual nos pregunta que deseamos hacer con el
  Archivo AltaMoodle.doc. Elegir guardar en su
  equipo, para esto click en el botón Guardar

Click Aquí
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Cómo crear un Curso?
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• Lo próximo será completar el formulario, para
  luego remitirlo a informatica_at_unnoba.edu.ar.
• Área Área a la cual pertenece el curso.(ej
  Agronomía, Jurídicas )
• Nombre del Curso
• Nombre Corto
• Descripción
• Formato
• Fecha de Inicio
• Fecha de Finalización
• Núm. de Semanas o Taras
• Disponibilidad (si el curso estará disponible a
  estudiantes)
• Contraseña de Acceso
• Acceso a Invitados
• Tamaño Máximo para archivos
• Datos de los Docentes

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Cómo crear un Curso?
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• Disponibilidad del curso
• Esta opción permite "esconder" el curso.
• No aparecerá en ninguna lista de cursos, excepto
  para los profesores.
• Los estudiantes que traten de acceder
  directamente a través de la URL se les negará el
  acceso.
• Datos de los Docentes
• Nombre de Usuario Nombre con el cual accederá al
  curso
• Contraseña moodle (por defecto)
• Apellido
• Nombre
• Correo electrónico
• Ciudad
• Rol Docente (Titular, Adjunto, JTP, Ayudante
  Diplomado)

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Cómo crear un Curso?
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• Contraseña de Acceso
• Sirve para restringir el acceso a personas ajenas
  a ese curso.
• Si se deja en blanco, cualquiera que tenga nombre
  y contraseña en moodle podrá entrar.
• La palabra o frase que se escriba, los alumnos
  necesitarán conocerla para acceder, SÓLO LA
  PRIMERA VEZ que ingresen.
• La idea es proporcionar la contraseña de acceso a
  los alumnos para que se inscriban.
• Si esta contraseña pierde su "efectividad" y
  comienzan a entrar personas no autorizadas,
  podrá, cambiar esta contraseña y destituir los
  alumnos ilegítimos, sin que afecte en nada a los
  demás alumnos.

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Cómo crear un Curso?
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• Acceso de invitados
• Los invitados podrán entrar a partir de la página
  de acceso, en el botón "entrar como invitado".
• Los invitados NUNCA tienen autorización para
  escribir en los cursos en los que entren.
• Esto puede ser útil cuando queremos que algún
  colega vea nuestro trabajo o cuando promovemos un
  curso y queremos que los estudiantes puedan verlo
  antes de matricularse.
• Existen dos tipos de acceso como invitado con o
  sin contraseña. Los invitados, a diferencia de
  los alumnos, tendrán que escribir la contraseña
  de acceso CADA VEZ que ingresen, lo cual le dará
  a usted más control sobre los visitantes. Si el
  curso no tiene contraseña de acceso, cualquier
  invitado podrá entrar cuando lo desee.

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Cómo está compuesta la página Principal del
Curso?
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• La pagina contiene cabecera, pie de pagina, áreas
  laterales y un área central.
• En la parte central encontraremos la sección de
  novedades y cada una de las semanas en las que
  el curso se divide.
• Desde la página principal podemos navegar o
  desplazarnos por los diferentes contenidos del
  curso.

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Cómo está compuesta la página Principal del
Curso?
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• En el área lateral derecha encontramos las
  secciones
• Novedades Aquí se podrá acceder al foro
  Novedades, agregar un nuevo tema o visualizar
  los existentes.
• Eventos Próximos Muestra aquellos eventos
  pendientes próximos a la fecha, por ejemplo
  recordatorio de Tareas para los alumnos.
• Actividades Recientes Se visualizan las últimas
  actividades registradas en el curso, por ejemplo
  actualizaciones o agregado de tareas.
• Tareas enviadas Muestra quienes fueron los
  alumnos que subieron un archivo o tarea en las
  últimas horas.

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Cómo está compuesta la página Principal del
Curso?
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Tareas? Uso didáctico de Tareas Cómo crear una
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• En el área lateral izquierda encontramos las
  secciones
• Personas Contiene el enlace a Participantes que
  es un listado de todos los usuarios del curso.
• Actividades Lista todas las categorías de
  actividades disponibles en el curso (foros,
  consultas, tareas, etc.). La primera vez que
  entre en un nuevo curso sólo se mostrará Foros,
  ello se debe a que sólo existe el foro de
  novedades. Los otros tipos de actividades se irán
  mostrando a medida que las valla usando.
• Buscar en los Foros Encontraremos un campo, en
  el que podemos introducir la palabra o frase que
  deseamos encontrar en foros del curso.
• Administración Permiten que los profesores
  gestionen las matrículas de los alumnos, y de los
  profesores, y sus grupos, ver el libro de
  calificaciones del curso, crear las escalas para
  calificar y tener acceso al foro de profesores.
• Categorías Se listan todas la categorías
  existentes en Moodle a modo de poder acceder a
  ellas en forma directa.

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Matricular estudiantes
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• Hacer click en Asignar roles
• Asignar roles
• Aquí los usuarios son catalogados por roles. Es
  posible asignar a un mismo participante en
  múltiples roles.
• El enlace de Asignar roles llamara a la pantalla
  que permitirá asignar a cada participante un rol
  de acuerdo a su perfil.
• En la nueva pantalla, hacer click en Estudiantes

1º Click Aquí
2º Click Aquí
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Matricular estudiantes
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• Verá dos campos separados por dos flechas
  (izquierda/derecha). El campo de la izquierda
  contiene una lista de los estudiantes
  matriculados en su curso y el de la derecha de
  los estudiantes potenciales (aquellos que están
  registrados en el sistema). Para incorporar un
  estudiante al curso, resalte su nombre y haga
  click en la flecha que apunta a la izquierda
  esta acción transfiere al estudiante a la lista
  de matriculados (podría también escribir el
  nombre del estudiante en el campo "Buscar" en el
  caso de que en la lista hubiera demasiados
  estudiantes).

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Matricular estudiantes
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• Para dar de baja a un estudiante en su curso,
  debería repetir el procedimiento anterior, en
  esta ocasión transfiriendo al estudiante del
  campo izquiero al derecho (usando la flecha que
  apunta a la derecha). El estudiante pasará de la
  lista de "Estudiantes matriculados" a la de
  "Estudiantes potenciales".

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Matricular estudiantes
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• Resumen
• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Hacer click en Asignar roles" desde el menú de
  Administración".
• Hacer click en Estudiante
• En el caso de que el número de usuarios del sitio
  sea grande, teclear su nombre o apellido en el
  cuadro de texto debajo de estudiantes
  potenciales.
• O bien seleccionar del listado el alumno que
  desea añadir
• Pulsar la flecha que señala hacia la izquierda
  (alumnos inscritos).
• Podemos repetir los pasos anteriores hasta añadir
  el número de alumnos deseado.

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Qué es Novedades, qué es el diagrama semanal y
cómo se conforman las semanas?
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• Novedades Es un bloque (los bloques proporcionan
  información o funcionalidad adicional en los
  márgenes laterales de la ventanas del curso),
  donde se mostrarán las últimas noticias o
  mensajes del foro de novedades. Abajo nos ofrece
  un enlace para ver las anteriores.
• Semanas El curso se organiza por semanas, con
  fecha de inicio y fin. Cada una contiene sus
  propias actividades.

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Cómo Añadir un etiqueta a una Semana?
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• Posicionados dentro del curso, seleccionamos la
  semana que deseamos etiquetar. Para esto debemos
  hacer click en el cuadrado ubicado a la derecha
  de la semana. Observaremos como el resto de las
  semanas desaparecen, quedando solo la
  selerccionda.

Click aquí
24
Cómo Añadir un etiqueta a una Semana?
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• Hacer click en el botón Activar edición en la
  parte superior derecha de la pantalla. Notaremos
  que nuevas opciones aparecen.

Click aquí
25
Cómo Añadir un etiqueta a una Semana?
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• Ir a Agregar Recurso (el de la semana) y hacer
  click en el desplegable. Una lista de opciones
  aparece. Seleccionamos Añadir una Etiqueta.

1º Click aquí
2º Click aquí
26
Cómo Añadir un etiqueta a una Semana?
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• En el editor de texto debemos escribir la
  descripción o detalle de la etiqueta. También
  podremos determinar si la etiqueta será ser
  visualizada por los estudiantes o no, esto puede
  determinarse en el desplegable Visible a
  Estudiante en la parte inferior izquierda de la
  pantalla.
• Observación Que una etiqueta no pueda ser vista
  por los alumnos posibilitará la opción de poder
  ingresar comentarios o aclaraciones entre
  profesores.
• Una vez finalizada la edición de la etiqueta,
  hacemos click en el botón Guardar Cambios.

Escribir aquí la etiqueta que desee agregar a la
semana
Aquí puede determinar si va a mostrar o no la
etiqueta a los estudiantes.
Click Aquí para guardar los cambios
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Cómo Añadir un etiqueta a una Semana?
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• Finalmente hacemos click en Desactivar Edición en
  la parte superior de la pantalla.
• Para volver a visualizar todas las semanas de
  curso, hacemos click en uno de los dos cuadrados
  ubicados a la derecha.

Click aquí
Click aquí
28
Cómo Añadir un etiqueta a una Semana?
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• Resumen
• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir en qué semana deseamos agregar la
  etiqueta.
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
  edición.
• Hacer clic en "Agregar recurso..." y después en
  "Añadir una Etiqueta".
• Escribir el "Texto de la etiqueta" deseado.
• Pulsar en Guardar cambios.

29
Qué son para el Moodle los recursos?
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• Son cualquier tipo de contenido digital, Word,
  Excel, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc.
• Una etiqueta.
• Se pueden enlazar contenidos externos en web.

30
Cómo subir o asignar un Archivo?
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• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir en qué semana deseamos agregar el
  archivo.
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
  edición.
• Hacer clic en "Agregar recurso..." y después en
  Enlazar a un archivo o una web".

31
Cómo subir o asignar un Archivo?
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• Lo primero será seleccionar el archivo que
  deseamos incluir en la semana. Hacer click en
  Elija o suba un archivo.

Para seleccionar un archivo, Click aquí
32
Cómo subir o asignar un Archivo?
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• Si el archivo ya fue subido, sólo debemos
  seleccionarlo de la lista de archivos. De no ser
  así, deberemos subirlo. Para esto hacer click en
  Subir un archivo.

33
Cómo subir o asignar un Archivo?
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• Para determinar la ubicación, hacer click en
  Examinar
• Para subirlo, hacer click en Subir este archivo
• El archivo subido aparece en la lista, para
  elegirlo hacer click en Elegir

34
Cómo subir o asignar un Archivo?
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Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
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Foro Calendario Chat

• Solo queda, asignarle un nombre y un resumen (es
  una descripción muy corta del recurso, no es
  obligatorio agregarlo).
• Al igual que al momento de agregar una etiqueta,
  podremos determinar si el archivo seleccionado
  podrá ser visto por los estudiantes o no.
• Para finalizar, hacer click en Guardar Cambios

35
Cómo subir o asignar un Archivo?
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• Resumen
• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir en qué semana deseamos agregar el
  archivo.
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
  edición.
• Hacer click en "Agregar recurso..." y después en
  Enlazar un archivo o una web".
• Hacer click en Elija o suba un archivo.
• Si ya fue subido, hacer click en elegir.
• De lo contrario, hacer click en Subir archivo
• Determinar ubicación y hacer click en Subir este
  archivo. Luego, click en elegir.
• Escribir el nombre y resumen.
• Determinar si va a poder ser visto por los
  estudiantes o no.
• Pulsar en Guardar cambios.

36
Cómo ver un recurso?
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• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Hacer click en Recurso desde el bloque de
  Actividades
• Decidir el recurso que deseamos ver buscándolo en
  el listado.
• Hacer click sobre el nombre del "Recurso"
  elegido.
• En una nueva ventana nos mostrará el recurso
  seleccionado.

1º Click en Recursos de la página principal
2º Hacer click en el nombre del Recurso elegido.
37
Administración de grupos
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• Permite asignar y mantener profesores y
  estudiantes en grupos.
• Para acceder, click en Grupos en la sección
  Administración de la página principal.

Click aquí
38
Administración de grupos
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Foro Calendario Chat

• En la ventana de Grupos tenemos dos columnas
• Grupos - Lista de los grupos del curso.
• Miembros del grupo seleccionado - Cuando
  selecciona a un grupo, esta columna mostrará los
  miembros de ese grupo.
• Debajo de cada columna figuran las opciones
  correspondientes.

Para Crear grupos nuevos, Click en el Botón
Crear Grupo
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Administración de grupos
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Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
es un Foro? Crear un Foro Añadir Mensaje a un
Foro Calendario Chat

• Crear grupos nuevos
• Establecer Nombre y Descripción. Sólo el primero
  de estos dos campos es obligatorio.
• Las claves de matrícula permiten a los usuarios
  matricularse a sí mismos en un curso, normalmente
  hay una clave para todo el curso definido en la
  configuración del curso. Sin embargo, si usted
  define una clave de grupo entonces, no sólo
  ingresar esa clave le permitirá al usuario
  ingresar al curso, sino que también quedará
  automáticamente como miembro de este grupo.
• Puede establecer una imagen cada Grupo, haciendo
  click en el Botón Examinar . Además podrá
  determinar si desea o no mostrarla.

40
Administración de grupos
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Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
es un Foro? Crear un Foro Añadir Mensaje a un
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Ingresar Nombre
Ingrese aquí la descripción deseada
Ingresar Clave. Sólo si los alumnos aún no se han
registrados al curso y uds. desea que cuando lo
hagan se registren automáticamente al grupo
Click sobre el botón para guardar los cambios
41
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• Agregar Usuarios al Grupo

• Lo primero es seleccionar, de la lista de Grupos,
  aquel que deseamos agregarle participantes.
  Luego, click en el botón Agregar usuario al
  Grupo.

Click sobre el botón para Agregar Usuarios
42
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• Para agregar uno o más profesores a un grupo,
  necesita seleccionar su nombre en la columna
  derecha, y hacer clic en el botón con la flecha
  apuntando a la izquierda.
• Para agregar uno o más participantes a un grupo,
  necesita seleccionar su nombre en la columna
  derecha, y hacer clic en el botón con la flecha
  apuntando a la izquierda.

43
Administración de grupos
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• Para eliminar participantes de un grupo,
  seleccione los participantes que desea eliminar y
  haga clic en el botón con la flecha apuntando a
  la derecha.

44
Qué son las Tareas?
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• Las tareas permiten que el profesor asigne un
  trabajo a los alumnos que deberán preparar en
  algún medio digital (en cualquier formato) y
  remitirlo, subiéndolo al curso. Las tareas
  típicas incluyen ensayos, proyectos, informes,
  etc. Este módulo incluye Herramientas para la
  calificación . Su icono estándar es
• Hay tres tipos diferentes de tareas
• Actividad fuera de línea
• Ésta es útil cuando la tarea se realiza fuera de
  la plataforma. Los estudiantes pueden ver una
  descripción de la tarea, pero no pueden subir
  archivos. No obstante, los profesores pueden
  calificar a todos los estudiantes y los
  estudiantes recibirán notificaciones de sus
  calificaciones.
• Subir un único archivo
• Este tipo de tarea permite a todos los
  estudiantes subir un archivo de cualquier tipo.
  Éste podría ser un documento realizado con un
  procesador de textos, o una imagen, un sitio web
  comprimido o algo que se les ha pedido que
  envíen. Los profesores pueden calificar online
  las tareas remitidas de este modo.
• Tarea de texto en línea
• Permite al alumno editar texto mediante las
  herramientas de edición habituales. Los
  profesores pueden calificar e incluir
  comentarios.

45
Usos didácticos de la Tarea
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• Usos de una Tarea de texto en línea
• Para qué usar una Tarea de texto en línea
• Para que los alumnos reflexionen sobre un tema en
  mayor profundidad y a nivel personal.
• Para crear un canal más de comunicación entre el
  profesor y sus alumnos.
• Este tipo de trabajo puede ser efectivo antes,
  durante y después de explicar un tópico o unidad.
  Antes de la clase, podemos pedir a los alumnos
  que digan lo que ya conocen sobre el tema.
  Durante la misma, les pediremos que resuman lo
  que están aprendiendo. Cuando terminemos la
  lección, es conveniente que expliquen lo que han
  entendido
• Sugerencias para usar una Tarea de texto en línea
  
• Son muy importantes los comentarios de evaluación
  que enviemos a los alumnos. Sobre todo cuando se
  refieren a reflexiones personales, es una tarea
  difícil y requiere sensibilidad pero su fruto
  puede ser enorme.
• Podemos pedirles que reflexionen sobre la clase
  en sí, sobre un examen, o sobre cómo perciben
  otros aspectos del curso. También podemos
  pedirles que hablen sobre temas con los que
  suelen tener problemas frecuentemente.
• Si vamos a incluir calificaciones en estos
  comentarios, debemos dejar claro en qué nos
  basamos para evaluar.
• Un cuaderno de clase electrónico en el que se
  registran cotidianamente la evolución del
  aprendizaje. Tiene la ventaja de que puede ser
  comentado y/o calificado por el profesor durante
  el todo el proceso.

46
Usos didácticos de la Tarea

• Usos de una Tarea de subir un archivo
• Para qué usar una Tarea de subir un archivo
• Al igual que el sistema tradicional de tareas,
  nos permiten llevar un control del trabajo del
  alumno.
• Nos permiten reforzar aprendizajes y aplicar los
  conceptos aprendidos.
• Es un indicador de la responsabilidad de los
  alumnos se pide una respuesta fáctica (realizar
  un trabajo) en un plazo determinado.
• Sugerencias para una Tarea de subir un archivo
• Los trabajos de descarga de información son lo
  que la mayoría de la gente espera cuando piensa
  en trabajos. Los podemos utilizar para todo tipo
  de contenido digital. La mayoría de los
  profesores utilizamos los trabajos para recopilar
  redacciones u otros documentos realizados con un
  procesador de textos. También se pueden utilizar
  para recopilar otro tipo de tareas. Los alumnos
  se pueden bajar las presentaciones, hacer una
  fotografía digital de una escultura o proyecto
  mecánico y enviarla para su evaluación, etc.

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47
Usos didácticos de la Tarea

• Usos de una Tarea de Actividad no en línea
• Para qué usar una Tarea Actividad no en línea
• Para que los alumnos realicen una actividad la
  cual no sea la elaboración de un artefacto en
  formato digital (que no puede ser enviada al
  servidor del curso Moodle). Útil en este caso,
  sobre todo si es una tarea puntuable y se quiere
  llevar un registro de calificaciones de
  actividades y/o un comentario de profesor.
• Sugerencias didácticas
• Examen escrito basado en papel.
• Lectura de un artículo, libro, etc. para el
  posterior debate y defensa en clase. No tiene que
  ser obligatoriamente calificable.

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Cómo crear una tarea?
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Tareas? Uso didáctico de Tareas Cómo crear una
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• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir en qué semana deseamos agregar la tarea.
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
  edición.
• Hacer clic en su desplegable de "Agregar
  actividad..." y después sobre el tipo de tarea
  deseada.
• Debemos seleccionar con atención el tipo de
  tarea Actividad no en línea, Subir un solo
  archivo o Texto en línea.

49
Cómo crear una tarea?
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• El siguiente paso de la configuración depende del
  tipo tarea elegido
• Rellenar el formulario. Indicando nombre y
  descripción de la tarea, y su fecha de entrega,
  calificación y límite temporal. Puede usar los
  iconos de ayuda. Siempre podrá volver a editarlo.

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Cómo crear una tarea?
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• Permitir reenvío
• Esta opción no es relevante en las tareas de tipo
  Fuera de línea.
• Por defecto, los estudiantes no pueden reenviar
  las tareas después de que han sido calificadas.
• Si usted activa esta opción, se permitirá a los
  estudiantes reenviar las tareas después de que
  hayan sido calificadas (con el objeto de volver a
  calificarlas). Esto puede ser útil si el profesor
  quiere animar a los estudiantes a hacer un mejor
  trabajo en un proceso iterativo.
• Obviamente, esta opción no es aplicable para las
  tareas "Fuera de línea".
• Alertas de email a los profesores
• Esta opción no es relevante en las tareas de tipo
  Fuera de línea.
• Si se activa, los profesores recibirán una alerta
  mediante un breve correo siempre que los
  estudiantes añadan o actualicen el envío de una
  tarea.
• Sólo se avisará a los profesores con permiso para
  calificar ese envío en particular. De este modo,
  si, por ejemplo, el curso usa grupos separados,
  entonces los profesores asignados a grupos
  específicos no recibirán información sobre los
  estudiantes que pertenecen a otros grupos.
• Por supuesto, nunca se envía correo cuando las
  actividades son fuera de línea, toda vez que en
  ese caso los estudiantes no realizan envíos.
• Tamaño máximo
• Esta opción es sólo relevante en las tareas de
  tipo Subir un solo archivo
• Sirve para determinar el tamaño máximo permitido
  del archivo del alumno.
• Comentario en línea
• (Esta opción es sólo relevante en las tareas de
  tipo Texto en línea)
• Cuando la opción está seleccionada, el envío
  original se copiará en el comentario de
  retroalimentación durante la calificación,
  facilitando los comentarios en línea (quizás por
  medio de un color diferente) o bien la edición
  del texto original.

51
Cómo crear una tarea?
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• Modo Grupo
• El modo grupo puede ser de alguno de estos tres
  niveles
• Sin grupos - No hay grupos, todos son parte de un
  gran grupo
• Grupos separados - Cada estudiante sólo puede ver
  su propio grupo los demás son invisibles
• Grupos visibles - Cada estudiante trabaja dentro
  de su grupo, pero también puede ver a los otros
  grupos
• El modo grupo puede ser definido a dos niveles
• 1. Nivel Curso
• El modo grupal definido a nivel de curso viene
  por defecto para todas las actividades definidas
  dentro del curso
• 2. Nivel Actividad
• Toda actividad que soporte grupos puede definir
  su propio modo de agrupación. Si el curso está
  configurado como "forzar modo de grupo" entonces
  no se tendrá en cuenta la configuración de cada
  actividad.

52
Cómo crear una tarea?
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• Por último, nos muestra información que resulta
  de la tarea creada a modo de indicar la
  finalización del proceso.

53
Cómo crear una tarea?
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• Resumen
• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir en qué semana deseamos agregar la tarea.
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
  edición.
• Hacer clic en su desplegable de "Agregar
  actividad..." y después en el tipo de tarea que
  deseamos agregar.
• Debemos seleccionar con atención el tipo de
  tarea Actividad no en línea, Subir un solo
  archivo o Texto en línea. Rellenar el formulario.
  Indicando nombre y descripción de la tarea, y su
  fecha de entrega, calificación y límite temporal.
  Puede usar los iconos de ayuda. Siempre podrá
  volver a editarlo.

54
Cómo ver las Tareas creadas?
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• Hacer click en Tareas en el bloque de Actividades

Click Aquí para ver las Tareas
55
Cómo ver las Tareas creadas?
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• Una tabla nos muestra las tareas del curso.
  Tenemos el tema, el nombre del tareas, el tipo de
  tarea, la fecha de entrega, Enviada (indica el
  número de tareas enviadas) y la calificación.

56
Cómo calificar las tareas?
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• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Debemos repetir los pasos de cómo acceder a
  tareas creadas. Decidir qué tarea del curso
  deseamos calificar y hacer clic sobre ella.

Seleccionar Tarea a Clasificar
57
Cómo calificar las tareas?
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Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
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• En la nueva ventana podemos ver una tabla con
• Nombre y apellidos de los alumnos
• Calificación
• Comentario
• Última modificación (alumno)
• Última modificación (profesor)
• Estatus
• Hacer click en el botón de "Calificación ..." de
  la columna Estado.

Click aquí
58
Cómo calificar las tareas?
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• Aquí, podemos incluir nuestro comentario y,
  mediante el desplegable, calificar la tarea.
• Click en Guardar cambios.

Seleccionar Calificación
Colocar Comentario
Por último, Click aquí
59
Cómo calificar las tareas?
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• Si la tarea es en grupos, se podrá seleccionar o
  quedarnos solo con los alumnos que pertenecen a
  un grupo determinado, facilitando la calificación
  grupal. Además, un solo alumno podrá ser quien
  envíe la tarea y luego calificar a cada
  integrante sin la necesidad de que estos la
  envíen.
• En el ejemplo podemos notar el desplegable que
  contiene los grupos establecidos.

60
Cómo calificar las tareas?
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• Resumen
• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir qué tarea del curso deseamos calificar y
  hacer click sobre ella.
• En la ventana siguiente podemos ver una tabla
  con
• Nombre y apellidos de los alumnos
• Calificación
• Comentario
• Última modificación (alumno)
• Última modificación (profesor)
• Estatus
• Al hacer click en el botón de "Calificación ..."
  de la columna Estatus podemos incluir nuestro
  comentario y, mediante el desplegable, calificar
  la tarea.
• Click en Guardar cambios.
• Volvemos a la página anterior y podemos repetir
  los pasos previos para calificar otras tareas.

61
Qué es un Foro?
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• Esta actividad tal vez sea la más importante, es
  aquí donde se dan la mayor parte de los debates.
  Su icono estándar es
• Los foros pueden estructurarse de diferentes
  maneras, y pueden incluir la evaluación de cada
  mensaje por los compañeros. Los mensajes también
  se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes
  adjuntos e imágenes incrustadas. Al suscribirse a
  un foro los participantes recibirán copias de
  cada mensaje en su buzón de correo electrónico.
  El profesor puede forzar la suscripción a todos
  los integrantes del curso si así lo desea.

62
Características del Foro
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• Hay diferentes tipos de foros disponibles
  exclusivos para los profesores, de noticias del
  curso, debate único y abiertos a todos.
• Todos los mensajes llevan adjunta la foto del
  autor.
• Las discusiones pueden verse anidadas, por rama,
  o presentar los mensajes más antiguos o los más
  nuevos primero.
• El profesor puede obligar la suscripción de todos
  a un foro o permitir que cada persona elija a qué
  foros suscribirse de manera que se le envíe una
  copia de los mensajes por correo electrónico.
• El profesor puede elegir que no se permitan
  respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un
  foro dedicado a anuncios).
• El profesor puede mover fácilmente los temas de
  discusión entre distintos foros.
• Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los
  mensajes.
• Si se usan las calificaciones de los foros,
  pueden restringirse a un rango de fechas.
• Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos
  (visibles o separados).

63
Cómo crear un Foro?
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Foro Calendario Chat

• Como profesor, ir a la página principal del
  curso.
• Decidir en que tema o sección deseamos agregar el
  foro
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
  edición.
• Hacer click en "Agregar actividad..." y después
  en "Foro"

64
Cómo crear un Foro?
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Tarea? Ver Tareas Creadas Calificar Tareas Qué
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Foro Calendario Chat

• Rellenar el formulario, comenzar con el nombre,
  tipo y descripción
• Después las otras opciones que limitan el us