Papel de la matrona

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• Papel de la matrona
• en la prevención de
• deficiencias
• Ana Muñoz Ruiz
• Matrona A. Primaria.
  29/1/9 Alcañiz

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Que es una matrona?

• Definición de la Matrona
• Una matrona es una persona que, habiendo sido
  admitida para seguir un programa
• educativo de partería, debidamente reconocido por
  el Estado, ha terminado con éxito el
• ciclo de estudios prescritos en partería y ha
  obtenido las calificaciones necesarias que
• le permitan inscribirse en los centros oficiales
  y/o ejercer legalmente la práctica de la
• partería.
• La matrona está reconocida como un profesional
  responsable y que rinde cuentas y que
• trabaja en asociación con las mujeres para
  proporcionar el necesario apoyo, cuidados y
• consejos durante el embarazo, parto y el
  puerperio, dirigir los nacimientos en la propia
• responsabilidad de la matrona y proporcionar
  cuidados al neonato y al lactante. Este
• cuidado incluye las medidas preventivas, la
  promoción de nacimiento normal, la
• detección de complicaciones en la madre y niño,
  el acceso a cuidado médico u otra
• asistencia adecuada y la ejecución de medidas de
  emergencia.
• La matrona tiene una tarea importante en el
  asesoramiento y la educación para la
• salud, no sólo para la mujer, sino también en el
  seno de sus familias y de la comunidad.
• Este trabajo debe incluir la educación prenatal y
  preparación para la maternidad y
• puede extenderse a la salud de mujeres, la salud
  sexual o reproductiva, y el cuidado de
• los niños.
• Una matrona puede ejercer en cualquier
  emplazamiento, incluyendo la casa, la

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Qué campos trabajamos?

• Competencias
• Tenemos una posición de privilegio por tener un
  contacto con la mujer en etapas claves de su vida
• Información anticonceptivos- ed. Sexual.
• Valoración y atención durante la gestación, parto
  y puerperio no patológico.
• Climaterio
• Colaboración en programas screenig prev. Cá.
  ginecológico
• IMPORTANCIA DE LA
• EDUCACIÓN PARA LA SALUD

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Educación para la salud

• Educación sanitaria es cualquier combinación de
  experiencias del aprendizaje encaminadas a lograr
  situaciones en las que el individuo sabe como
  obtener salud, hace lo que debe para mantenerla y
  busca ayuda para ello cuando es necesario
• OMS
• La transformación de los hábitos es inversamente
  proporcional a la edad
• Sepilli

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La Educación Sanitaria

• Es sobre todo un proceso cuyo fin esencial es
  facilitar modificaciones en la conducta y crear
  hábitos y estilos de vida tendentes a fomentar y
  mantener la salud.
• Los conocimientos y actitudes son el vehículo
  para cambios de conductas o comportamientos
  saludables
• Objetivo de la ES es crear sentimiento de
  responsabilidad frente a su propia salud.

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Programas de prevención primaria

• Los de mayor eficacia
• Momento no solo el embarazo sino toda la vida,
  incluso desde la infancia
• Objeto gestante, niña, adolescente y mujer en
  edad fértil
• Objetivo final
• Metodología inmunización preventiva,
  quimioprevenciones, quimioprofilaxis, INFORMACIÓN
  Y EDUCACIÓN SANITARIA

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Etapa preconcepcional- Consulta pre-

• Gestación en el mejor momento
• Inmunidad rubéola
• Identificación/control de factores de riesgo
• Estudio genético s/p
• Suplementación con folatos
• Educación sanitaria

• Que la mujer y su pareja lleguen al momento
• de la gestación con el menor riesgo posible

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Etapa prenatal (Gestación)

• Identificar factores riesgo-derivar
• Control gestación -protocolo
• Medidas informativas sanitarias
• Control agentes teratogénicos
• Conseguir un parto a término

Llegar a un parto a término con una madre y un
feto sanos
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Parto

• Parto
• control bienestar fetal- evitar hipoxia fetal
• evitar traumatismos fetales
• evitar infecciones fetales
• evitar yatrogenia
• Reanimación neonatal

• Conseguir un parto sin complicaciones
• que suponga para el feto un estado de normalidad

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Postnatal- (Puerperio)

• Madre
• Valoración recuperación/adaptación puerperal
• Inmunoprofilaxis Rh s/p
• Vacunación rubéola s/p
• Control fecundidad
• Apoyo lactancia materna
• Recién nacido
• Cribado neonatal (Orden 13/7/07 del Dpto. Salud y
  Consumo)
• Vacunaciones y programa pediatría

• Favorecer el vínculo familiar

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Y no olvidemos que...
Por qué vendes estas píldoras? -dijo el
Principito Tomando una a la semana ya no
sentirás necesidad de beber. Se ahorran cincuenta
y tres minutos a la semana respondió el
vendedor Yo -se dijo el Principito- si tuviera
cincuenta y tres minutos para gastar, andaría
despacio hacía una fuente. Saint-Exupèry (El
Principito)

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Por qué vendes estas píldoras? -dijo el
Principito Tomando una a la
semana ya no sentirás necesidad de
beber. Se ahorran cincuenta y tres
minutos a la semana respondió el
vendedor Yo -se dijo el Principito- si tuviera
cincuenta y tres minutos para gastar, andaría
despacio hacía una fuente. Saint-Exupèry (El
Principito)