Internet 2 en M - PowerPoint PPT Presentation

1 / 33
About This Presentation
Title:

Internet 2 en M

Description:

Se operan como instituciones cooperativas sin fines de lucro ... una asociaci n civil de instituciones acad micas, sin fines de lucro, denominada: ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:26
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 34
Provided by: carlos89
Category:
Tags: fines | internet

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Internet 2 en M


1
Internet 2 en México,su papel en la educación y
la investigación
  • Taller
  • El uso de Internet en las Américas
  • CIDE
  • 17 de junio de 2005

2
En el mundo de hoy, sin educación no hay
desarrollo
  • Al adoptarse un modelo de desarrollo basado en el
    libre comercio, por parte de la mayoría de los
    países del mundo, la economía se vuelve global.
  • El nivel de vida de los países depende de su
    competitividad en el concierto de naciones.
  • Si lo único que es capaz de exportar es mano de
    obra barata, el nivel de vida al que puede
    aspirar es al de otros países con los que compite
    en este rubro.
  • Para aspirar a mayores niveles de vida se
    requiere exportar conocimiento, la única
    verdadera riqueza de los países

3
El empleo en las economías desarrolladas
  • En la mayoría de los países desarrollados el
    empleo crece en el sector terciario
  • Los países desarrollados demandan personal que
    cuente con al menos 12 años de educación formal y
    crecientemente el empleo se crea únicamente para
    personas que cuentan con educación universitaria
  • En forma dramática se destruyen empleos que no
    requieren educación secundaria y se exportan
    manufacturas a China, la India y otros países
    subdesarrollados donde la remuneración de la mano
    de obra es substancialmente más barata que en
    México

4
Demografía de la educación en México
5
  • La tasa de crecimiento de la población en México
    ha venido decreciendo de niveles de 3.46 anual
    en 1965 a 1.88 en 1998 y se pronostica que
    llegue a 1.4 en 2005
  • A pesar de ello, los nacimientos anuales que eran
    2.34 millones en 1990 solo se redujeron
    gradualmente a 2.29 millones en 1995 y quizá unos
    2.1 millones actualmente
  • Como consecuencia de ello, la demanda por
    atención escolar se mantendrá prácticamente
    constante en los próximos años

6
  • La población en edad de asistir a la primaria
    (6-12 años) es de unos 13.3 millones de unos 6.6
    millones para asistir a secundaria(12-15 años) y
    de unos 6.6 millones para asistir a preparatoria
    (15-18)
  • La matricula de primaria es de 14.6 millones
    (110) de 4.9 millones en secundaria (71) y 2.1
    millones en preparatoria (32)

7
La capacidad de nuestro sistema escolar sólo
puede atender a uno de cada tres jóvenes en edad
de asistir a la preparatoria y uno de cada seis
en edad de asistir a la universidad
Todos los países desarrollados están en
posibilidad de proporcionar educación al 100 de
la población hasta el nivel K-12.
8
El no educar a nuestra población al menos hasta
el nivel de preparatoria es condenarla a la
pobreza y a México al subdesarrollo
9
Que son las redes nacionales de investigación y
educación
10
  • La mayoría de los países desarrollados han venido
    formando redes dedicadas a la educación y la
    investigación para permitir aplicaciones de gran
    ancho de banda, desarrollar nuevas tecnologías
    TIC y evitar la saturación del Internet
    comercial
  • Estas redes se conocen como NRENs

National Research and Education Networks
11
Las NRENs tienen las siguientes características
  • Operan a anchos de banda crecientes basadas en
    protocolo Internet. Se conocen genéricamente como
    Internet 2
  • Se operan como instituciones cooperativas sin
    fines de lucro
  • Regulatoriamente operan como redes privadas y
    no comercializan servicios
  • Son proyectos abiertos a todas las instituciones
    científicas y educativas del país
  • Para facilitar la conectividad internacional sólo
    hay una NREN por país

12
Que es CUDI ?
13
Situación Actual de CUDI
  • El proyecto de Internet 2 en México se propone
    apoyar al sistema de educación superior operando
    una red avanzada de telecomunicaciones para
  • incrementar la capacidad y calidad de los
    procesos educativos
  • Apoyar la investigación mediante herramientas
    compartidas y colaboraciones interinstitucionales
  • Permitir el desarrollo de aplicaciones para
    impulsar la nueva generación de Internet

14
Situación Actual
  • Para manejar la red Internet 2, en abril de 1999,
    se creó una asociación civil de instituciones
    académicas, sin fines de lucro, denominada

Corporación Universitaria para el Desarrollo de
Internet, A.C
15
La Asociación alcanza ya 98 instituciones
académicas y de Investigación...
16
Backbone de la red CUDI
CENIC
Abilene (Internet2)
Tijuana
Cd. Juárez
Red CLARA
Monterrey
Cancún
Guadalajara
45 Mb
155 Mb
México
1Gb
17
Como apoya CUDI a la educación media y superior
18
1. Aumentando la capacidad de atender la demanda
de educación superior
  • La mayoría de las universidades del país están
    enfrentando una demanda creciente de sus
    servicios y una incapacidad para atenderla con
    medios tradicionales

19
Incapacidad...
  • Las funciones tradicionales de las universidades
    implican funciones de costos lineales entre
    capacidad y costo

20
Incapacidad...
  • Las funciones tradicionales de la universidad
    como
  • Lugar presencial de estudio
  • Concentración de acervos de conocimiento
  • Concentración de laboratorios
  • Lugar de concentración de investigadores
  • Institución certificadora de conocimientos
  • Implica que para aumentar el número de alumnos
    atendidos, se requiere gastar más, en forma
    proporcional, en edificios, maestros, libros y
    laboratorios

21
Las IT permiten realizar las funciones
universitarias con una relación no lineal entre
capacidad y costos...
Biblioteca Biblioteca digital
Lugar presencial de estudio Enseñanza a distancia
Laboratorios Laboratorios virtuales
Lugar de reunión Chats, foros virtuales, videoconferencias
Certificación presencial Certificación remota
22
2. Apoyando la enseñanza de nuevas especialidades
  • El 50 de la matrícula de la educación superior
    se concentra en dos carreras contabilidad y
    leyes.
  • La competitividad del país demanda cada vez menos
    contadores y abogados y más especialistas en las
    ramas económicas de mayor crecimiento esperado en
    las próximas décadas, donde México cuenta con
    ventajas competitivas naturales
  • Bioinformática
  • Genética
  • Biodiversidad
  • Petroquimica, energía
  • Materiales avanzados
  • Nanotecnología
  • Tecnologías de la información y telecomunicaciones
  • Agricultura moderna
  • Robótica
  • Ciencias de la tierra
  • Ciencias de la salud
  • Turismo
  • Agroindustria
  • Negocios internacionales
  • Estas materias sólo se pueden enseñar utilizando
    tecnología de redes y computación

23
3. Permitiendo nuevas formas de hacer y difundir
conocimiento competitvo herramientas muy caras,
intensivas en datos, proyectos colaborativos
Network for Earthquake Engineering Simulation
LHC
Laser Interferometer Gravitational Wave
Observatory
24
4. Generando aplicaciones avanzadas de TICs en
las diciplinas que enseñan las universidades
  • Tecnología de Redes de Telecomunicaciones
  • Educación a Distancia
  • Bibliotecas Digitales
  • Telemedicina y Salud
  • Ciencias de la Vida
  • Ciencias de la tierra
  • Física de alta energía
  • Astronomía
  • Visualización
  • Arte
  • Súper computo compartido
  • Laboratorios Remotos

25
5. Fomentando la adopción de un nuevo paradigma
de enseñanza-aprendizaje basado en tecnologías
informáticas.
  • Existe un cambio en la demanda del mercado de
    trabajo sobre las habilidades que debe tener un
    graduado. Estas invariablemente se adquieren más
    eficientemente mediante el uso de tecnologías
    informáticas...
  • Capacidad de investigación
  • Resolución de problemas prácticos
  • Creatividad
  • Autoaprendizaje
  • Trabajo en equipo
  • Análisis de escenarios
  • Networking
  • Administración de recursos (incluyendo el tiempo)
  • Comunicación electrónica

26
  • Las tecnologías informáticas y el uso de redes de
    gran capacidad permiten adoptar procesos de
    enseñanza aprendizaje a la medida del alumno (a
    su tiempo, a su interés específico, de acuerdo a
    su forma de aprender).
  • Las tecnologías están impactando todas las
    disciplinas que imparten las universidades. El
    uso de un nuevo paradigma de enseñanza-aprendizaje
    basado en redes y tecnologías de la información
    permite al alumno conocer el impacto de estas
    tecnologías en sus respectivas áreas de estudio y
    adquirir las habilidades necesarias para
    continuar capacitándose a lo largo de sus vidas
    profesionales.

27
Ejemplo
28
6. Ampliando la cobertura de acceso a Internet 2
hacia instituciones de educación media y a
particulares mediante tecnología ADSL
29
Oportunidad de nuevas opciones de conectividad
  • En Estados Unidos y Europa las NRENs están
    llegando a todas las escuelas, no sólo a las
    universidades
  • Se está trabajando en una solución que permita,
    en términos más económicos el acceso a la red,
    para
  • Instituciones que solo requieren videoconferencia
  • Incorporar a preparatorias y secundarias
  • Unidades dispersas en el territorio nacional
  • Investigadores aislados
  • Promover la educación a distancia desde el hogar
  • Esta solución sería equiparable a las Redes
    Regionales que se están desarrollando en Estados
    Unidos y Europa, donde en estados como
    California, todas las escuelas tienen acceso a
    Internet 2

30
Solución para dar conectividad de banda ancha a
las preparatorias y secundarias
  • Se estima que en el país deben de existir unas
    2,000 escuelas preparatorias,
  • Además se hay unas 6,000 secundarias que podrían
    conectarse a Internet 2,
  • Se podría promove un paquete enfocado a
    introducir las computadoras en las aulas y
    videoconferencia además de conectividad a
    Internet comercial e Internet 2

31
Preparatorias en línea
  • Los gobiernos de países en desarrollo tienen la
    oportunidad de aumentar la cobertura educativa si
    establecen la posibilidad de impartir educación
    en línea y obtener de forma no escolarizada la
    certificación correspondiente.
  • El costo de desarrollar estos programas al más
    alto nivel de calidad son mínimos en comparación
    con el costo de aumentar la cobertura escolar
    mediante el sistema escolarizado.
  • En México, la responsabilidad de la educación
    preparatoria recae fundamentalmente en las
    universidades públicas. Sin embargo no existe
    actualmente una forma eficiente de obtener este
    nivel educativo en línea.

32
Posibilidad de comercializar accesos ADSL para
abatir el rezago educativo
  • Hay cerca de 50 millones de mexicanos entre 15 y
    64 años de edad que no tienen preparatoria. Esta
    cifra se incrementa cada año con cerca de 1.6
    millones de jóvenes
  • CUDI está por celebrar un convenio con la
    Universidad de California para incorporar a
    Internet 2 una preparatoria en línea certificada
    por esa institución. Estos estudios también se
    reconocerían en México (por el Colegio de
    Bachilleres y quizá la alguna universidad
    pública). Los contenidos requieren conectividad
    512 Mbps de bajada.
  • Se podría comercializar un paquete que incluyera
    computadora, conexión ADSL y estudios de
    preparatoria por unos 700 pesos mensuales.

33
ccasaus_at_cudi.edu.mxhttp//www.cudi.edu.mx
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com