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Especialidad en Enfermera Familiar y Comunitaria

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un enfermero que posee cualificaciones complementarias a las de un enfermero ... Comunidad: Asociaciones juveniles, centros juveniles de recreo cultura o deporte ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Especialidad en Enfermera Familiar y Comunitaria


1
Especialidad en Enfermería Familiar y Comunitaria
  • Manuel López Morales
  • Vocal de la Comisión Nacional de la Especialidad
    en
  • Enfermería Familiar y Comunitaria,
  • representante de la
  • Federación de Asociaciones de
  • Enfermería Comunitaria y Atención Primaria
    (FAECAP)

2
  • Concepto de enfermero especialista(Comité
    Consultivo para la Formación en el ámbito de los
    Cuidados de Enfermería)
  • un enfermero que posee cualificaciones
    complementarias a las de un enfermero responsable
    de cuidados generales, con arreglo a la Directiva
    77/452/CEE,
  • está habilitado para ejercer como especialista
  • posee conocimientos avanzados en un ámbito
    determinado de los cuidados de enfermería.

3
Especialidades Enfermeras en Europa
  • Numerosa oferta de especialización en diversos
    ámbitos del ejercicio profesional.
  • España es una excepción, con tan solo dos
    especialidades desarrolladas.
  • Existe legislación nacional que reconoce
    oficialmente las especialidades y permite su
    pleno desarrollo, en 14 de los 15 países
    estudiados.
  • Diversidad en organismos expendedores de títulos
  • En España, Finlandia y Portugal el título de
    Especialista es otorgado por el Ministerio de
    Educación y/o la Universidad
  • En Bélgica, Francia, Grecia, Irlanda y Luxemburgo
    por el Ministerio de Sanidad.
  • En Alemania es expedido por las Autoridades
    Federales de Salud
  • En Suecia por la Junta Nacional de Salud.
  • Ovalle Bernal M. Las Especialidades de
    Enfermería en Europa. Revista Especialidades
    Enfermeras en línea 2006 marzo-abril 2(2).

4
Especialidades Enfermeras en Europa
  • La duración para la formación de especialistas,
    en la mayoría de los países, se sitúa entre un
    año, y un año y medio.
  • La formación tiene lugar en el nivel
    universitario en la mayoría de los casos.
  • En la práctica totalidad de los Estados la
    especialización se exige para trabajar en
    determinados ámbitos de enfermería hospitalaria y
    de atención primaria.
  • Todos los países indican que, con la aplicación
    de los Acuerdos de Bolonia al sistema
    universitario, están planificando nuevas
    especialidades e igualmente nuevas estructuras
    para el desarrollo de especialidades.
  • Dentro de las nuevas especialidades que se han
    puesto en marcha en los países europeos
    predominan la de Salud Pública, Atención Primaria
    y Enfermería de Familia, seguida de la Enfermería
    Geriátrica. 
  • Ovalle Bernal M. Las Especialidades de
    Enfermería en Europa. Revista Especialidades
    Enfermeras en línea 2006 marzo-abril 2(2).

5
  • Austria
  • Enfermería psiquiátrica
  • Enfermería geriátrica
  • Inspección domiciliaria
  • Enfermería infantil
  • Cuidados intensivos
  • Francia
  • Enfermería de Bloque Quirúrgico
  • Enfermería de anestesia
  • Enfermería Generalista
  • Enfermería Puericultora
  • Enfermería Higienista
  • Dinamarca
  • Cuidados Psiquiátricos
  • Salud Pública
  • Cuidados Intensivos
  • Enfermería Docente
  • Alemania
  • Cuidados Psiquiátricos
  • Cuidados Geriátricos
  • Atención Comunitaria e Higiene
  • Cuidados Pediátricos
  • Cuidados Oncológicos
  • Cuidados Intensivos
  • Enfermería Quirúrgica
  • Bélgica
  • Enfermería Psiquiátrica
  • Salud Comunitaria
  • Enfermería Pediátrica
  • Enfermería Oncológica
  • Cuidados Intensivos y Urgencia
  • Enfermería de Sala de Operaciones
  • Enfermería Graduada

6
  • Italia
  • Enfermería Psiquiátrica
  • Enfermería Geriátrica
  • Enfermería Salud Pública
  • Enfermería Pediátrica
  • Enfermería de Área
  • Irlanda
  • Comadronas
  • Enf. Psiquiátrica
  • Enf. Salud Pública
  • Enf. Pediátrica
  • Enf. General
  • Enf. Discapacidades Mentales
  • Portugal
  • Salud Maternal y Obstetricia
  • Salud Mental y Psiquiátrica
  • Enfermería Geriátrica
  • Noruega
  • Enfermería Psiquiátrica
  • Sanidad Pública
  • Enfermería Pediátrica
  • Enf. Oncológica
  • Cuidados Intensivos
  • Enfermería de Quirófano
  • Holanda
  • Enfermería Psiquiátrica
  • Enfermería Pediátrica
  • Cuidados Intensivos
  • Enfermería Quirofanista
  • Grecia
  • Enf. Psiquiátrica
  • Enf. Médico-Quirúrgica
  • Enf. Salud Pública

7
  • EEUU
  • Comadrona
  • Enfermería Psiquiátrica
  • Enfermería Geriátrica
  • Enfermería del Trabajo
  • Enfermería Comunitaria
  • Enfermería de niños y padres
  • Enfermería Oncológica
  • Cuidados Críticos y Emergencias
  • Enfermería de Gestión
  • Enfermería de Anestesia
  • Enfermería de Rehabilitación
  • Enfermería de Distrito
  • Enfermería de Adultos
  • Enfermería Cardiovascular
  • Enfermería Familia
  • Cuidados a Domicilio
  • Enfermería Neonatal
  • Enfermería Perinatal
  • Suecia
  • Enfermería Psiquiátrica
  • Enfermería Geriátrica
  • Enfermería Pediátrica
  • Enfermería de Anestesia
  • Enfermería de Distrito
  • Reino Unido
  • Comadronas
  • Enfermería de Salud Mental
  • Enfermería Infantil
  • Enf. Bloque Quirúrgico
  • Enfermería de Distrito
  • Enfermería de vuelo
  • Enfermería de adultos

8
Especialidades Enfermeras en España
  • Antecedentes
  • Real Decreto 992/1987 de 3 de julio por el que se
    regula la obtención del título de Enfermero
    Especialista.
  • Únicas desarrolladas Matrona y Salud Mental
  • Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de
    las profesiones sanitarias. Art 16 prevé su
    regulación
  • Real Decreto 450/2005, sobre especialidades de
    Enfermería
  • Desarrollo de los conocimientos científicos
  • Evolución de los medios técnicos
  • Cambios en el sistema sanitario
  • Modificación de los patrones epidemiológicos
  • Evolución de la pirámide de población
  • Necesidades de atención y cuidados especializados

9
Formación del enfermero especialistaR.D.
1146/2006 regula la relación laboral de EIR
  • Por el sistema de residencia en Unidades Docentes
    acreditadas
  • Los enfermeros residentes formalizarán un
    contrato de trabajo con el servicio de salud.
  • Seguirán programa de formación en la unidad
    docente bajo la supervisión de la Comisión de
    Docencia.
  • Formación y práctica profesional
  • Aprendizaje tutorizado
  • Evaluación continua
  • Registro nacional de especialistas

10
Acceso a la formación especializada
  • Prueba anual única y simultánea de carácter
    estatal
  • Un ejercicio o conjunto de ejercicios que
    evaluará los conocimientos teóricos y prácticos y
    habilidades asistenciales y comunicativas
  • Deberán encontrarse en posesión del título de
    Diplomado Universitario en Enfermería o su
    equivalente reconocido u homologado en España
  • Deberá estar en posesión de la nacionalidad
    española o ejercer el derecho a la libre
    circulación de trabajadores

11
Comisiones Nacionales de cada Especialidad
  • Dos representantes del Ministerio de Educación y
    Ciencia
  • Cuatro de la Comisión de Recursos Humanos del
    Sistema Nacional de Salud
  • Dos de sociedades científicas del ámbito de la
    especialidad
  • Uno del Consejo Gral de Enfermería
  • Dos residentes
  • Requisitos
  • Reconocido prestigio profesional
  • Cinco años, como mínimo, de experiencia en el
    ámbito de la especialidad

12
Entre las Funciones de la Comisión
  • Elaborar y proponer el programa de formación y su
    duración.
  • El establecimiento de criterios para la
    evaluación de unidades docentes y formativas.
  • El establecimiento de criterios para la
    evaluación de los especialistas en formación
  • El informe sobre programas y criterios relativos
    a la formación continuada.
  • La propuesta de creación de áreas de capacitación
    específica.

13
Especialidades
  • Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona)
  • Enfermería de Salud Mental
  • Enfermería Geriátrica
  • Enfermería del Trabajo
  • Enfermería de Cuidados Médico-Quirúrgicos
  • Enfermería Familiar y Comunitaria
  • Enfermería Pediátrica
  • Cronograma de Constitución
  • Febrero 2007. Comisiones Nac de cada especialidad
  • Marzo 2007. Consejo de Nac de Esp. En CC Salud
  • Julio 2007. Comisión Delegada de Enfermería

14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
REAL DECRETO 183/2008, de 8 de febrero, por el
que se determinan y clasifican las especialidades
en Ciencias de la Salud y se desarrollan
determinados aspectos del sistema de formación
sanitaria especializada.
  • Se formarán en la misma unidad docente las
    especialidades que, aun requiriendo para su
    acceso distinta titulación universitaria, incidan
    en campos asistenciales afines.
  • Dicho criterio se aplicará a las Unidades
    docentes de carácter multiprofesional
  • Unidades docentes de Atención Familiar y
    Comunitaria en las que se formarán médicos
    especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria
    y enfermeros especialistas en Enfermería Familiar
    y Comunitaria.

17
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el
que se establece la ordenación de las enseñanzas
universitarias oficiales
  • Disposición Adicional Décima.
  • Títulos de Especialistas en Ciencias de la
    Salud.
  • 1. Los títulos universitarios a los que se
    refiere el presente real decreto no podrán
    inducir a confusión ni coincidir en su
    denominación y contenidos con los de los
    especialistas en ciencias de la salud regulados
    en el capítulo III de la Ley 44/2003, de 21 de
    noviembre, de ordenación de las profesiones
    sanitarias.
  • 2. Las universidades determinarán, en función de
    la formación investigadora que acredite cada uno
    de los especialistas en ciencias de la salud de
    los contemplados en el apartado anterior, la
    formación adicional que en su caso hayan de
    cursar para presentación y defensa de la tesis
    doctoral.

18
Formación Continuada
Doctorado (Tesis Doctoral)
Master (60 ECTS)
Master (120 ECTS)
Competencias en INVESTIGACIÓN
Especialidad (2 años)
Grado (240 ECTS)
Diplomado (180 ECTS)
19
(No Transcript)
20
(No Transcript)
21
(No Transcript)
22
Preguntas frecuentes
  • Duración de los estudios de especialista?
  • A determinar por cada Comisión Nacional.
    Probablemente dos años
  • Areas de capacitación específicas?
  • A desarrollar por cada Comisión.
  • Posibles areas
  • Enfermería Médico-Quirúrgica Cuidados críticos y
    urgencias, cuidados quirúrgicos, transplantes y
    transfusiones, hemodiálisis
  • Enfermería Familiar y Comunitaria Cuidados
    paliativos, cuidados en drogodependencias,
    cuidados transculturales
  • Cuándo se convoca el examen EIR?
  • Septiembre-Octubre de cada año
  • Examen en enero
  • Incorporación en mayo
  • Qué especialidades pueden solicitarse en la
    próxima convocatoria?
  • Enfermería Obstétrico-Ginecológica y Salud Mental
  • Para el resto, las Comisiones Nacionales están
    trabajando

23
1er Borrador del programa formativo de la
especialidad en Enfermería Familiar y
Comunitaria. 30 de junio 2008
  • Competencias específicas de la Enfermera
  • Especialista en Enfermería Familiar y
    Comunitaria
  • 3.1. Competencias interpersonales
  • 3.2. Competencias clínicas o de intervención en
    relación con
  • 3.2.1- La atención en la infancia.
  • 3.2.2- La atención en la adolescencia.
  • 3.2.3- La atención a la salud general en la
    etapa adulta.
  • 3.2.4- La atención al adulto en su etapa
    reproductiva
  • 3.2.5- La atención a las personas ancianas
  • 3.2.6- La atención a las familias
  • 3.2.7- La atención ante urgencias, emergencias
    y catástrofes
  • 3.3. Competencias para la intervención en salud
    pública y comunitaria
  • 3.4. Competencias metodológicas
  • 3.5. Competencias docentes
  • 3.6. Competencias en gestión de cuidados
  • 3.7. Competencias investigadoras

24
3.2.1. Competencias para la atención a la infancia
  • Capacidad para valorar exhaustiva y
    sistemáticamente el desarrollo infantil en sus
    aspectos físicos, psicológicos, culturales,
    ambientales y sociales.
  • Capacidad para promover la salud de los niños.
  • Capacidad para prevenir la enfermedad de los
    niños.
  • Capacidad para prestar cuidados en el ámbito
    comunitario, en las situaciones de
  • Alteraciones del desarrollo infantil.
  • Niños con problemas de salud de tipo agudo.
  • Niños con discapacidades o problemas crónicos de
    salud.

25
3.2.2. Competencias para la atención en la
adolescencia
  • Capacidad para valorar el desarrollo del
    adolescente en sus aspectos biológico,
    psicológico y social.
  • Capacidad para promover la salud de los
    adolescentes en todos sus aspectos, biológico,
    psicológico y social.
  • Capacidad para prevenir la enfermedad de los
    adolescentes en todos sus aspectos, biológico,
    psicológico y social.
  • Capacidad para intervenir en los problemas de
    salud prevalentes en los adolescentes.
  • Capacidad para capacitar a las familias en el
    afrontamiento de situaciones críticas y conductas
    antisociales del adolescente.

26
3.2.3. Competencias para la atención a la salud
general en la etapa adulta
  • Capacidad para promover la salud del adulto en
    sus aspectos biológicos, psicológicos y sociales.
  • Capacidad para la prevención de los problemas de
    salud prevalentes en la edad adulta.
  • Capacidad para prestar cuidados a las personas
    con discapacidad
  • Capacidad para detectar y actuar en situaciones
    de violencia de género.
  • Capacidad para planificar, dirigir, desarrollar y
    evaluar programas de cirugía menor y otras
    técnicas diagnósticas y terapéuticas de clínica
    avanzada desarrolladas en atención primaria de
    salud.

27
3.2.4. Competencias para la atención al adulto
en su etapa reproductiva
  • Capacidad para promover la salud sexual y
    reproductiva.
  • Capacidad para prevenir los problemas más
    frecuentes durante el embarazo, parto y
    puerperio.
  • Capacidad para promover la salud de la mujer en
    la etapa climatérica.
  • Capacidad para potenciar la prevención y
    detección precoz del cáncer ginecológico y de
    mama.
  • Capacidad para detectar y actuar en situaciones
    de violencia de género.

28
3.2.5. Competencias para la atención a las
personas ancianas
  • Capacidad para promover la salud de las personas
    ancianas.
  • Capacidad para prevenir las complicaciones y
    problemas de salud más frecuentes en los mayores.
  • Capacidad para detectar de modo precoz e
    intervenir sobre los problemas de salud
    prevalentes en los mayores.
  • Capacidad para capacitar a las cuidadoras
    familiares para la atención del mayor en el
    ámbito familiar y su propio cuidado.
  • Capacidad para cuidar al paciente en el final de
    la vida y a su entorno.

29
3.2.6. Competencia para la atención a las
familias
  • Capacidad para promover la salud de las familias.
  • Capacidad para planificar, dirigir, desarrollar y
    evaluar programas de cuidados integrales
    dirigidos a prevenir problemas en las familias.

30
3.2.7. competencias para la atención ante
urgencias, emergencias y catástrofes
  • Capacidad para actuar ante situaciones de
    urgencia
  • Capacidad para prevenir e intervenir en
    situaciones de emergencias y catástrofes

31
3.3. Competencias para la intervención en salud
pública y comunitaria
  • Capacidad para liderar, planificar y desarrollar
    programas de promoción de la salud en la
    comunidad
  • Capacidad para planificar y desarrollar
    programas de educación para la salud en la
    comunidad
  • Capacidad para diseñar, ejecutar y evaluar
    programas de vigilancia epidemiológica
  • Capacidad para fomentar y gestionar la
    participación comunitaria
  • Capacidad para fomentar la salud y la integración
    de grupos excluidos o en riesgo de exclusión
    social
  • Capacidad para liderar, planificar y desarrollar
    acciones sobre la salud medio ambiental
  • Capacidad para liderar, e planificar y
    desarrollar acciones sobre la salud laboral de la
    comunidad

32
3.7. Competencias investigadoras
  • Capacidad para basar su práctica clínica en la
    mejor evidencia disponible.
  • Capacidad para generar conocimiento científico.
  • Capacidad para difundir el conocimiento
    científico.

33
4. CONTENIDOS FORMATIVOS
  • Salud Familiar
  • Psicosociología de la Salud
  • Atención enfermera especializada en salud
    comunitaria
  • En la edad infantil
  • En la edad adulta
  • En la adolescencia
  • En la reproducción y sexualidad
  • En el anciano
  • En el paciente terminal
  • Urgencias, emergencias y catástrofes
  • Investigación en salud comunitaria
  • Administración Sanitaria
  • Sistema sanitario
  • Guías de práctica clínica
  • Gestión de los cuidados
  • Gestión de la calidad
  • Salud Pública y epidemiología
  • Salud ambiental
  • Salud laboral
  • Urgencias y catástrofes
  • Demografía sanitaria
  • Habilidades docentes y de comunicación
  • Educación para la Salud

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Dispositivos de rotación de residentes
  • Centro de Salud Mental
  • Centro de salud mental infanto-juvenil
  • Unidad valoración dependencia
  • Centros comunitarios de atención a ancianos
    (centros de día, geriátricos)
  • Unidad de coordinación sociosanitaria
  • Dispositivo o unidad de cuidados paliativos
    (domiciliarios, hospitalarios)
  • Urgencias y atención continuada en centros de
    salud
  • Unidad epidemiología (Consejería o servicio de
    salud)
  • Unidad de programas (Consejería o servicio de
    salud)
  • Inspección
  • Dispositivos de control alimentario y de
    manipuladores de alimentos
  • Unidades de salud ambiental
  • ONG
  • Centro de salud
  • Escuela
  • Instituto de enseñanza secundaria
  • Consulta joven
  • Comunidad Asociaciones juveniles, centros
    juveniles de recreo cultura o deporte
  • Centro deportivo para adultos
  • Centro Orientación Familiar
  • Dispositivo de preparación al parto y seguimiento
    del embarazo en atención primaria
  • Hospital
  • Unidad educación diabetológica.
  • Obstetricia y sala partos
  • Unidad menopausia
  • Unidad prevención cáncer ginecológico
  • Servicio de atención urgente hospitalario
  • Urgencias pediátricas hospitalarias
  • Servicio de transporte sanitario urgente

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Cuándo y cómo acceder al título por la vía
extraordinaria? Disposición Transitoria segunda
  • Hasta seis meses después de la convocatoria de la
    prueba EIR (en la que se oferten plazas de la
    especialidad solicitada)
  • Requisitos
  • 1. Experiencia profesional en actividades
    propias de la especialidad
  • A) Cuatro años
  • B) Dos años 40 créditos de formación
    acreditada en el campo de la especialidad
  • C) Un año Tres años como profesor
    universitario en áreas de conocimiento
    relacionadas con la especialidad
  • 2. Superar una prueba de evaluación de la
    competencia

36
Quién decide si las actividades desarrolladas
son propias de la especialidad?
  • Responsabilidad del MCI
  • Posible delegación en MSC
  • Posible solicitud de asesoramiento a la Comisión
    Nacional de la Especialidad ?
  • Quién decide si un puesto de trabajo tiene
    carácter especialista? ? Mesas Sectoriales

37
Graciasmanuel.lopez.morales.sspa_at_juntadeandaluc
ia.es
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