I JORNADAS SOBRE LA ENSEANZAAPRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIN SECUNDARIA - PowerPoint PPT Presentation

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I JORNADAS SOBRE LA ENSEANZAAPRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIN SECUNDARIA

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I JORNADAS SOBRE LA ENSE ANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACI N SECUNDARIA ... la realizaci n de experiencias sobre fen menos muy r pidos o muy lentos. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: I JORNADAS SOBRE LA ENSEANZAAPRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIN SECUNDARIA


1
I JORNADAS SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS
CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
  • Presentación de la experiencia de EXAO en
    Catalunya
  • Kataluniako EXAOren esperientzia Euskal Herrian
    aurkezpena
  • Ana Aparicio Iguacel - CDECT

2
ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Elaboración de material didáctico
  • Programa de formación del profesorado
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

3
ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula
  • Elaboración de material didáctico
  • Programa de formación del profesorado
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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ANTECEDENTES
  • 1990-1996 - El PIE (Programa dInformàtica
    Educativa) estimuló el desarrollo de equipos EXAO
  • 1994-1999 - Dotación en todos los centros
    públicos de secundaria de Catalunya de un Aula de
    Tecnología con un equipo EXAO
  • 1998-2002 - Algunos profesores estudiaron las
    aplicaciones didácticas a las ciencias.

5
ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Elaboración de material didáctico
  • Programa de formación del profesorado
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO
  • 2001 - Creación de una comisión por parte del
    Departament dEnsenyament
  • 2001 - Evaluación de diferentes equipos de
    fabricantes de EXAO
  • Equipo
  • Realización de experimentos
  • Sensores
  • Gráficos y tablas
  • Tratamiento de datos
  • Asistencia posventa
  • Otros

7
PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO
  • 2001- Dotación de 11 centros pilotos con el
    equipo escogido para su experimentación.
  • 2001 - Concreción de la dotación del Aula.
  • 2002 - Implantación del Aula en 150 centros
    públicos de secundaria
  • 141 Estándar con material básico.
  • 9 de Formación con material complementario.

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ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Elaboración de material didáctico
  • Programa de formación del profesorado
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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DOTACIÓN DEL AULA
  • Contenido del Aula Estándar
  • 4 Ordenadores Multimedia
  • Equipados con el software para utilizar las
    interficies EXAO
  • Todos los ordenadores están conectados en red
  • Impresora en red
  • 3 interficies EXAO y un conjunto de sensores
  • 1 Cámara digital
  • 1 Microscopio con cámara digital integrada
  • Programa de Simulación

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DOTACIÓN DEL AULA
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EQUIPO EXAO
  • El equipo EXAO permite experimentación asistida
    por ordenador. Consta de
  • Sensores Temperatura, Presión, pH,
    Conductividad, Distancia, Fuerza, Campo
    magnético, Voltaje, Intensidad de corriente,
    Nivel de luz, Micrófono.
  • Interficie Conecta los sensores al ordenador o
    funciona de forma autónoma.
  • Software Permite trabajar con los datos
    obtenidos con los sensores.

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EQUIPO EXAO
  • Ventajas de los equipos EXAO
  • Precisión y claridad en
  • la obtención de datos
  • la presentación de la información
  • Facilitan la realización de experiencias sobre
    fenómenos muy rápidos o muy lentos.
  • Facilitan la interpretación de los datos.
  • Aumentan la motivación de los alumnos.

13
EQUIPO EXAO
14
EQUIPO EXAO
15
EQUIPO EXAO
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MICROSCOPIO
  • Microscopio de hasta 1000 aumentos
  • Funciona de forma autónoma
  • Dispone de una cámara digital integrada para
  • Captar imágenes estáticas, enviarlas a varios
    ordenadores conectados en red, para su
    visualización, análisis y tratamiento.
  • La grabación de un vídeo (10 s) para verlo en una
    pantalla de TV o en el monitor del ordenador.

17
MICROSCOPIO
18
PROGRAMA DE SIMULACIÓN
  • Es un software que simula experiencias de física.
  • Permite definir cuerpos, que dotados de
    animación, se mueven utilizando los fundamentos
    de la mecánica newtoniana.
  • Es de fácil manejo (similar a un programa de
    dibujo)

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PROGRAMA DE SIMULACIÓN
  • Ventajas de los programas de simulación
  • Permiten plantear problemas abiertos.
  • Permiten la realización de experiencias de
    fenómenos que de otro modo serian inabordables.
  • Facilitan la identificación de los parámetros que
    son relevantes o que no influyen en el fenómeno.
  • Facilitan la repetición de las experiencias.
  • Aumentan la motivación de los alumnos.

20
PROGRAMA DE SIMULACIÓN
21
PROGRAMA DE SIMULACIÓN
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ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Elaboración de material didáctico
  • Programa de formación del profesorado
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
  • Un grupo de profesores de secundaria ha estado
    trabajando para realizar una veintena de
    protocolos para los diferentes componentes del
    Aula.
  • El material elaborado consiste en unos guiones
    de prácticas dirigidos a alumnos y profesores.
  • El objetivo de estos protocolos es que los
    alumnos realicen experiencias de ciencias usando
    los equipos, y los profesores se familiaricen con
    el material para que luego las personalicen.
  • Las experiencias seleccionadas corresponden a los
    contenidos curriculares del Bachillerato de
    Ciencias.

24
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
  • El material para el alumno es un guión de una
    experiencia, para que la realice y obtenga unos
    conocimientos prácticos y teóricos. Consta de los
    siguientes apartados
  • Objetivos.
  • Introducción.
  • Equipamiento
  • Procedimiento.
  • Predicción.
  • Análisis y tratamiento de los datos.
  • Cuestionario.
  • Elaboración de un informe de la experiencia.
  • Sugerencias de ampliación.

25
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
  • El material para el profesor contiene
  • Orientaciones didácticas
  • Orientaciones técnicas
  • Resultados obtenidos en la experiencia
  • Soluciones al cuestionario

26
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
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EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EXAO
  • Valoración termométrica
  • Objetivos
  • Comprobar que en una reacción ácido-base hay
    desprendimiento de calor.
  • Determinar la entalpía de la reacción.
  • Comprobar que la máxima temperatura se alcanza en
    el punto de equivalencia.
  • Comparar las entalpías de dos reacciones
    ácido-base.

28
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EXAO
29
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EXAO
30
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL PROGRAMA
SIMULADOR
  • Además de las simulaciones que incorpora el
    equipo, se incluye una guía para explicar cómo
    crear nuevas simulaciones.

31
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL PROGRAMA
SIMULADOR
32
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL MICROSCOPIO
  • Observación de fenómenos osmóticos
  • Objetivos
  • Identificar estructuras celulares al microscopio.
  • Observar y explicar los cambios producidos en
    células de Elodea al variar la concentración
    del medio externo.

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EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL MICROSCOPIO
34
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL MICROSCOPIO
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EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL MICROSCOPIO
36
EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA CON EL MICROSCOPIO
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ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Elaboración de material didáctico
  • Programa de formación del profesorado
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  • 2003 - Se ha realizado un curso de 30 horas de
    formación de formadores, explicando cómo
    funcionan los nuevos equipos y qué uso didáctico
    tienen.
  • En este mes empiezan los cursos de 30 horas para
    los responsables del Aula.
  • El objetivo de estos últimos cursos es que todos
    los responsables de Aula tengan información
    suficiente sobre su utilización.

39
PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  • Las 30 horas del curso se han distribuido de la
    siguiente forma
  • 18 horas para los equipos EXAO
  • 8 horas para el microscopio
  • 4 horas para el programa simulador

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ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Programa de formación del profesorado
  • Elaboración de material didáctico
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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FORO
  • Es una página de Internet para que el profesorado
    pueda plantear
  • Dudas técnicas
  • Dudas de utilización
  • Un coordinador responderá las dudas o las
    canalizará a las entidades pertinentes.
  • En funcionamiento desde abril 2003
  • Incluye un servicio técnico que responde a las
    averías.

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ÍNDICE
  • Antecedentes
  • Puesta en marcha del proyecto
  • Dotación del Aula de Nuevas Tecnologías
  • Programa de formación del profesorado
  • Elaboración de material didáctico
  • Foro
  • Valoración final
  • Preguntas

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Valoración final
  • En este mundo cambiante, para el buen
    funcionamiento de las Aulas, se recomienda
  • ofrecer al profesorado una formación continuada
    en este ámbito.
  • ofrecer al profesorado un buen soporte técnico.
  • actualizar los equipos, programas y material
    didáctico.

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Valoración final
  • Necesidad de una evaluación continuada de la
    experiencia por parte del profesorado y de la
    administración, a fin de modificar o revisar las
    dotaciones.
  • Reflexión sobre la integración de las nuevas
    tecnologías con los métodos tradicionales y ver
    las experiencias idóneas para cada método.
  • Nuevo enfoque sobre la realización del trabajo
    experimental en ciencias.

45
PREGUNTAS
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