SEMANA ESCUELA DE PSICOLOGA UNIVERSIDAD SANTO TOMS VIOLENCIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL

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SEMANA ESCUELA DE PSICOLOGÍA - UNIVERSIDAD
SANTO TOMÁSVIOLENCIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL

• Conferencia
• Psicología y Deporte como Estrategia para la
  Construcción de una Cultura de Paz
• Un Enfoque desde la Psicología Social del Deporte
• Rolando Garrido Quiroz
• Presidente FUNDACIÓN ASCIENDE

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CULTURA DE CONFLICTO

• CULTURA DE VIOLENCIA
• Violencia Directa
• Violencia Psicológica
• Violencia Estructural
• Violencia Cultural

• CULTURA DE PAZ
• La paz aprende del conflicto. Representa un
  sistema de valores y un proyecto en permanente
  construcción. Una Paz Activa, apunta a una
  filosofía de la colaboración como ventaja
  estratégica. Reconoce y se recrea en la
  diferencia y diversidad, regenerando las
  estructuras de violencia y su cultura. Alude a un
  proceso dinámico y creativo, que nace en el
  diálogo generativo de una comunidad de
  aprendizaje.

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CULTURA DE CONFLICTO

• CULTURA DE VIOLENCIA
• Violencia Directa Tiene por objetivo inmovilizar
  a la gente, herirla o matarla. Puede tener una
  naturaleza política o criminal.
• Violencia Psicológica Atenta la psiquis e
  intenta reducir la capacidad mental. (la amenaza,
  el insulto, la desinformación, el
  adoctrinamiento)
• Violencia Estructural Forma indirecta de
  violencia anclada en las estructuras sociales. De
  naturaleza económica, social, educacional,
  política, militar, cultural o comunicativa.
• Violencia Cultural Aspectos de la cultura que
  legitiman el ejercicio de cualquier tipo de
  violencia (machismo, fanatismos,
  segregacionismos. Sentido de superioridad ligados
  a la lengua, raza, etc.

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Un rifle Ak- 47 Costo de 1 Pollo en Uganda
Un saco de maíz en Mozambique
11 mil millones de dólares se gastan anualmente
en helados en Europa
13 mil millones de dólares alcanzarían para
resolver el tema de la nutrición infantil
17 mil millones se gastan todos los años en
alimentos para animales domésticos en Europa y
Estados Unidos
1300 millones de personas tienen menos de un
dolar por día para vivir
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POBLACION MUNDIAL 5700 millones de personas
1400 millones viven en situación de pobreza
extrema
1000 millones son analfabetos, de los cuales 600
millones son mujeres
DE 200 MILLONES DE NIÑOS Y NIÑAS ADOLESCENTES EN
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE, más de 20 millones
trabajan
En Chile, un 55 de los jóvenes encarcelados, no
superó la educación primaria. El 96 de los
jóvenes encarcelados tuvieron que trabajar antes
de los 9 años.
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FÍSICA
Estructural
PSICOLÓGICA
La violencia
Psicológica
ESTRUCTURAL
está presente cuando los seres humanos se ven
influidos de tal manera que sus realizaciones
efectivas, somáticas y mentales, están por debajo
de sus realizaciones potenciales (Galtung)
Física
DELIBERADA
NO DELIBERADA
MANIFIESTA
La causa de la diferencia entre lo potencial y lo
efectivo
LATENTE
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CONFLICTO
Es un proceso interactivo, construcción social y
creación humana, diferenciada de la violencia
(puede haber conflictos sin violencia aunque no
violencia sin conflicto) puede ser positivo o
negativo, según cómo se aborde y termine, con
posibilidades de ser conducido, transformado y
superado (puede convertirse en paz) por las
mismas partes, con o sin ayuda de terceros (Fisas)
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PAX
Mantener el orden establecido, la paz de la ley
y el orden.
Statu Quo
ORDEN Y AUTORIDAD
ORDEN Y AUTORIDAD
No es incompatible con la violencia, más bien
puede llagar a ser el marco organizativo que la
posibilita.
Pobres conceptos de paz, producirán pobres
culturas de paz
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UN CAMBIO DE PARADIGMA
Cómo CAMBIAR desde una CULTURA DE VIOLENCIA a
una CULTURA de PAZ?
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El cambio de paradigma no se genera desde un
individuo solo, es necesario el grupo, la
comunidad organizada en un constante esfuerzo de
aprendizaje.
La creación de estructuras que favorezcan la paz,
permitirá que ésta sea no sólo visible en
tanto se observa hecha cultura sino que también
viable, creíble y dinámica, en tanto no es fija,
sino transformable por los sujetos que co
participan de ella.
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DESAFÍO
- Desarrollar nuevas metodologías y tecnologías
que posibiliten una cultura de paz, generando
infraestructura de paz
- Aproximarnos a la violencia transformando su
apariencia de solución, evidenciando su carácter
de problemática solucionable.
Conflicto
OPORTUNIDAD
Prácticas sociales que incrementan la capacidad
de diálogo, el reconocimiento a la diversidad y
el ejercicio de convivencia pacífica por parte de
comunidades organizadas. El deporte y la cultura
son dos poderosas herramientas para brindar la
oportunidad de ejercer activamente la paz.
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EL DEPORTE COMO INSTRUMENTO DE SUPERACIÓN DE
PROBLEMAS SOCIALES

• PROBLEMAS SOCIALES
• Pobrezas
  Violencia
• Desintegración Social
  Delincuencia
• Delincuencia
  Drogadicción
• EL DEPORTE como Reproducción de Problemas
  Sociales
• Lugar de Abuso / Transgresiones
• Reproducción del Hábitat Supremacía de
  Identidades
• Sistema de Validación de Conductas Aprendidas

ABANDONO
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Mecanismos de Agresión y Violencia en el Deporte

• Existen actos y mecanismos de agresión y
  violencia en el deporte que pueden ser
  abiertamente observados en deportes de lucha y
  confrontación. En el "juego sucio" intencional y
  táctico, e incluso en los medios masivos cuando
  transmiten de una manera agresiva, nacionalista,
  algunas veces racista, con frecuencia recurriendo
  a un vocabulario parecido a un enfrentamiento
  bélico.
• Muchos de estos fenómenos han llevado la imagen
  del deporte como algo que es en sí mismo
  agresivo, inferior, plebeyo, no cultural,
  simplemente centrado en el cuerpo,
• Se ha sospechado que el sistema deportivo, en
  virtud de sus propias estructuras produce estas
  consecuencias sistemáticas por la lógica de su
  competencia, profesionalización y
  comercialización.
• Se señala que el deporte en general está de por
  sí más próximo a la agresión y violencia
  potenciales que otras áreas de la vida social e
  individual.

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EL DEPORTE COMO INSTRUMENTO DE SUPERACIÓN DE
PROBLEMAS SOCIALES

• DEPORTE
• (estrategia-instrumento-herramienta)
• Lugar de Encuentro Ejercicio de Ciudadanía
  
• Recreación del Hábitat Comunidad de Aprendizaje
  Comunidad de Proyectos
• Sistema de Aprendizaje
  Oportunidades Vitales
• EL DEPORTE COMO SISTEMA DE APRENDIZAJE Y
  TRANSFERENCIA DE HÁBITOS HABILIDADES Y VALORES

DEPORTE SOCIAL
SISTEMA DE ABANDONOS
SISTEMA DE AFECTOS
METAS Y LOGROS SOCIALES
PROBLEMAS SOCIALES
transferencia
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EXPERIENCIAS INNOVADORAS Deporte y Cultura de Paz

• El Movimiento Olímpico enfocado a amistad
  inter-cultural y la cooperación a través del
  juego limpio y las campañas anti-drogas.
• Las Olimpiadas Paralelas brindando una
  oportunidad para competir internacionalmente a
  nivel olímpico a atletas discapacitados.
• Nuevos Juegos, juegos no-competitivos, sin
  ganadores ni perdedores. Proporciona diversión y
  comunicación social manera social y pacífica de
  practicar deportes.
• Deporte Aventura y Extremos, necesidad de
  experiencias vívidas nuevas, más originales y
  subjetivas de tipo individual incluyendo
  destrezas, habilidades y límites del propio EGO
  en situaciones riesgosas.
• Deportes Meditativos, yoga y otras disciplinas
  orientales, experiencias con el "entrenamiento
  interior" y el "auge de los corredores", de larga
  distancia, y la cooperación inter-disciplinaria
  de psicólogos del deporte y fisiólogos en el
  campo de la investigación anti-estrés y agresión.

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Promoviendo Cultura de Paz a través del Deporte

• Igualdad democrática en reglas y oportunidades.
  Sin discriminación alguna.
•  
• Orientación pacífica en reglas, regulaciones y
  comportamiento.
•  
• Reglas y valores conocidos y aceptados (juego
  limpio, ética deportiva, autoridad del árbitro es
  aceptada, etc.). objetividad en medición de
  esfuerzo y salida.
•  
• Abierto para todos, de competición o no
  competitivo, reglas comprensibles, y por tanto
  ofreciendo oportunidades y carreras para todos y
  para minorías.
• Interacción directa y no-verbal (importante para
  encuentros inter-culturales).
•  
• Necesidad de comunicación y solidaridad en
  acciones y equipos, tolerancia y aceptación de
  compañeros y/o oponentes.
•  
• Resolución democrática de los conflictos y el
  dominio del "arte de perder (saber perder).
•  
• Desarrollo de personalidad y auto-imagen a través
  de variedades de deportes, acción y equipamiento
  personal.
• Ofrece experiencias primarias orientación hacia
  el físico y la acción, manejo de riesgos y
  aventura.
• Ofrece maneras fáciles y pacíficas de reducción
  del estrés y psico-regulación a través de las
  actividades deportivas. 

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Aproximación desde la Psicología Social del
Deporte

• La psicología social del deporte como disciplina
  recoge los métodos y teorías de la psicología
  social con fines de investigación o con fines
  profesionales. A su vez el entorno del deporte y
  el ejercicio al ser un entorno complejo y
  diferente a otros contextos, posibilita la
  transformación así como a la larga, la producción
  de nuevas teorías específicas surgidas del propio
  ámbito de estudio el deporte y el ejercicio.

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Aproximación desde la Psicología Social del
Deporte

• Ámbito de Estudio de la PSD
• Estudio de Relaciones Interpersonales. Deportista
  -Deportista / Deportista-Entrenador.
• Estudio de la Cohesión del Equipo.
• Determinación del Grado de Desarrollo de los
  Equipos.
• Liderazgos Capitán, Entrenador, otros líderes.
• Proceso de Comunicación.
• Compatibilidad Psicológica.
• Factores Psicosociales Arbitraje. Espectadores.
  Influencia de los Medios.

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Aproximación desde la Psicología Social del
Deporte

• Ámbito de Estudio de la PSD
• El Psicólogo Social del Deporte tiene al menos
  los siguientes roles profesionales
• 1) Como investigador generando conocimiento
• 2) Como asesor de padres, entrenadores,
  profesores de educación física, árbitros y
  directivos
• 3) Como educador en programas de deporte infantil
  y juvenil y en programas de intervención social
  en los que se utiliza el deporte como herramienta
  de promoción de la salud, educación en valores y
  de prevención de conductas de riesgo social.

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QUÉ ES METHAS

• Llamamos METHAS al desarrollo de un Proyecto de
  Investigación-Acción, que en su concepto amplio
  se orienta a diseñar métodos de transferencia de
  habilidades sociales y psicológicas inherentes
  a los principios, técnicas y destrezas que se
  cultivan en disciplinas deportivas y marciales
  (Tenis, Streetball y Aikido), con el fin de
  educar en valores y entrenar cuerpo y mente para
  transformar las adversidades en oportunidades de
  aprendizaje y en la obtención de logros
  desafiantes, brindando herramientas para la
  superación personal e integración social.

METHAS TENIS AIKIDO - STREETBALL
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y como dijo el panadero, esto es harina de
otro costal!

• Nos vemos en la charla sobre proyectos que
  ofrece Fundación ASCIENDE para los interesados
  en prácticas profesionales
• ahí donde las papas queman!

CHARLA 14 DE NOVIEMBRE / 1400 HRS. ESCUELA DE
PSICOLOGÍA