Title: PROPOSAL TO HOST THE 2005 INTERNATIONAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE in Puerto Rico
1 I Encuentro Internacional de Rectores Universia
Respuesta de la Universidad
a las Demandas de la Empresa
Dr. Jorge Iván Vélez-ArochoRector Universidad
de Puerto Rico Recinto de Mayagüez 19 de mayo
de 2005
2Identificar oportunidadesCrear
oportunidadesCompartir oportunidades
Respuesta de la Universidad a las Demandas de la
Empresa
3En primer lugarhay que entender las tendencias
que le proveen contexto a las demandas
4Factor Crítico Identificar las Tendencias
Principales The Knowledge Economy Project
- 1. Cuidado de la salud
- Para el 2013 se espera que 30-35 de todas las
enfermedades se tratarán utilizando terapias
genéticas. - Para el 2020, la telemedicina será la norma, lo
que causará que la escasez de enfermeras y otros
profesionales de la salud sea moderada.
5Factor Crítico Identificar las Tendencias
Principales The Knowledge Economy Project
- 2. Ingeniería
- Para el 2012 las instalaciones y productos
inteligentes se harán de materiales que se
comunicarám unos con otros. - Para el 2020 materiales livianos compuestos
tendrán más fuerza que el acero y serán capaces
de autorepararse.
6Factor Crítico Identificar las Tendencias
Principales The Knowledge Economy Project
- 3. Computadorización
- Pequeños micro computadores y sensores dentro de
materiales y humanos será la norma para la mitad
de la próxima década. - VIVO (voice-in, voice-out) Capacidades de
lenguaje directo eliminarán la necesidad de
escribir directamente al ordenador y las
necesidades de conocer leguajes múltiples para
comunicarse con otras personas en el mundo.
7Factor Crítico Identificar las Tendencias
Principales The Knowledge Economy Project
- 4. Educación/Aprendizaje
- Para el año 2035, la industria de la
educación/aprendizaje industry proveerá las
mayores oportunidades de ingreso) (reemplazando
la palabra trabajo) en cualquier industria en
países desarrollados
8Factor Crítico Identificar las Tendencias
Principales The Knowledge Economy Project
- 4. Educación/Aprendizaje
- La estructura jerárquica de las instituciones
educativas como las conocemos hoy será
reemplazada por múltiples ambientes de
aprendizaje que incluirán - a) aprendizaje virtual
- b) aprendizaje interactivo y recíproco entre
los grupos centrales - c) escuela desde el hogar a través del
Internet - d) centros comunitarios de aprendizaje que se
forman alrededor de las nuevas necesidades
9Factor Crítico Identificar las Tendencias
Principales The Knowledge Economy Project
- 5. Turismo
- 1) Las áreas rurales se volverán la
industria de crecimiento para el turismo para el
2010 segun la gente desea escapar el ritmo de las
ciudades. - 2) La interconeción entre individuos y
comunidades en diversos países se volverá una
parte importante del turismo segun los
desarrolladores económicos comienzan a ver la
importancia de utilizar el concepto de diaspora.
10En segundo lugar hay que reconocer el perfil de
las economías para responder a las demandas
11Algunas características de las economías
- Volátil
- Impredecible
- Orientada al cliente
- El crecimiento de ella depende de capaciddaes,
gente, conocimiento
12Algunas características
- Aprendizaje continuo
- Alianzas estratégicas con otras organizaciones
formar equipos para añadir recursos
complementarios - Agentes tecnológicos de cambio tecnología de
información y comunicación, negocio electrónico,
diseño y manufactura computadorizada
13En resumentres fuerzas impactan la respuesta de
las universidades
- Conocimiento tener el capital intelectual como
factor estratégico conocer los entendimientos
que se usan para tomar decisiones o acciones en
la Empresa - Cambio reconocer que los cambios serán
continuos, rápidos y complejos esto genera
incertidumbre y reduce la capacidad para predecir
- Globalización en ID, tecnología, produción,
comercio, finanzas, comunicación e información,
lo que ha resultado en economís abiertas,
hipercompetencia global e interdependencia entre
los negocios - Por Vadim Kotelnikov, Founder, Ten 3 BUSINESS
e-COACH
14La respuesta de las universidades dependerá de
- La capacidad para entender, proponer y
desarrollar contextos futuros - La capacidad para innovar contínuamente
- La capacidad para identificar y utilizar
tecnología de punta - La capacidad de desaprender y reaprender, junto a
la Empresa -
-
15Cómo responder
M
- Entender las tendencias para responder
adecuadamente - Colaborar en el diseño de las demandas
- Establecer las alianzas y las asociaciones
- Enfocar de acuerdo a las fortalezas educación,
adiestramientos, investigación, comercialización
16Cómo responder
M
- Ayudar a la Empresa a conceptualizar las nuevas
demandas - Desarrollar capacidades en la Universidad para
responder a la demanda de la Empresa
17El caso de Puerto Rico
18Puerto Rico
- Localización estratégica en el Caribe
- Población Sobre 4 millones
- Actividad Económica
- Manufactura
- Servicios
- Turismo
19Economía de Puerto Rico
Fuerza trabajadora altamente diestra, gt81 de la
fuerza trabajadora terminó grado 12 de
escuela, 6ta en número de personas en educación
superior en el mundo, Sobre 8,000 grados en
Ciencias o Ingeniería por año
Data taken from the PRIDCo website
20La Universidad de Puerto Rico
- Universidad of Puerto Rico
- Creada por ley por la Legislatura de PR el 12 de
marzo de 1903 - Institución pública
- 11 Recintos
- Más de 70,000 estudiantes
www.upr.edu
21Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez
- Establecida en 1911
- Institución Land-Grant, Sea-Grant Space-Grant
- Cuatro Facultades
- Ingeniería
- Artes y Ciencias
- Ciencias Agrícolas
- Administración de Empresas
22Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez
- Recinto de Ciencias, Ingeniería, Matemáticas y
Tecnología del Sistema UPR - Centro de Investigación y Desarrollo
- Siete Estaciones Experimentales de Agricultura
- Servicio de Extensión Agrícola (oficinas en 69
municipalidades)
23UPR Mayagüez
- Cuerpo estudiantil
- agosto - dic 2004)
- 12,108 estudiantes
- 49.5 féminas
- Estudiantes de licenciatura
- 11, 032
- Estudiantes de Maestría o Doctorado
- 1076
- 202 son extranjeros
- Clase de 2004
- 1575 licenciaturas
- 213 maestrías o doctorados
24Universidad de Puerto Rico Mayagüez
- 1era graduando Ingenieros Hispanos en EU
- 2da graduando mujeres ingenieras
- 4ta en Ing. Química
- 8va in Ing. Industriales
- 14va en Ing. Eléctrica
- 18va en Ing. Computadora
- 20va en Ing. Mecánica
- Calidad? 100 organizaciones reclutan
anualmentecerca de 200 ingenieros en NASA!
25Investigación en UPRM
- Fondos para investigación (2003-2004)
- 49.5 millones
- 23.8 millones de fondos externos
- 215 propuestas
- Agencias NSF, DOD, NASA, NOAA, USCoE, NIH, DOE,
USDA, entre otras - Industrias Texas Instruments, Amgen, Pfizer,
Microsoft, Merck, Eastman Kodak, HP, y otras
26Investigación en UPRM
- Tecnologías de Información
- Center for Computing Research and Development
- Mechatronics Center
- Institute for Computing and Informatic Studies
(ICIS)
- Sensores Remotos, SIG and Sensores
- Centro para Imágenes por debajo de la Superficie
(CenSSIS, NSF - ERC) - Alianza NASA para Investigación Espacial y
Computacional - Centro Tropical para Estudios de la Tierra y el
Espacio (TCESS, NASA URC) - Centro para el Desarrollo de Sensores Químicos
- Collaborative Adaptive Sensing of the Atmosphere
- (CASA, NSF - ERC)
27Investigación en UPRM
- Potencia para Sistemas Electrónicos
- Centro para Potencia de Sistemas Electrónicos
(CPES) - Centro para Microsistemas Inalámbricos
Integrados - (WIMS NSF ERC Outreach)
- Infraestructura Materiales
- Centro de Transferencia de Puerto Rico para
Tecnologías de Transportacion - Centro de Recursos en Infraestructura Civil
- Centro de Terremotos para América Central (MAEC,
NSF ERC Outreach) - La Fábrica Modelo
- Centro para la Manufactura de Semiconductores
Beignos al Ambiente (NSF ERC Outreach) - Alianza para la Investigación y la Educación en
Materiales (PREM) -
28Fuerte enlace con las Empresas Farmacéuticas,
Químicas, Biotecnológicas, Tecnologías de
Información, Dispositivos Médicos entre otros
29Biopharmaceutical Companies
30Medical Devices Companies
31Algunos ejemplos de colaboración en investigación
en la Universidad de Puerto Rico
- 40M NIH COBRE BRIN para neurociencia, función
y dinámica de proteínas, bioinformática - 12M Centro de Nanotecnología con Laboratorio
Argonne NASA - 25M Centro de Investigación en Primates
- 25M Centro de Cáncer con MD Anderson
- 40M Fondo Semilla para Investigación
- 4M Alianza para la Investigación y
Comercialización
32La Respuesta de la Universidad a las Demandas de
la Empresa
- Un gran reto
- y
- una oportunidad única
33Gracias!
Antes, Ahora y Siempre
Colegio!
www.uprm.edu