KURSUS PEMANTAPAN KUALITI PROFESIONALISME PEMIMPIN PELAPIS PENDIDIKAN SM NEGERI JOHOR

1
KURSUS PEMANTAPAN KUALITI PROFESIONALISME
PEMIMPIN PELAPIS PENDIDIKAN SM NEGERI JOHOR

• 22 Mei 2008/28 Mei 2008
• HOTEL EMPEROR, MELAKA
• Disampaikan oleh
• MOHD ZAKARIA BIN YUSOF
• Jemaah Nazir Sekolah, KPM

2
TAJUK
SKPM2 STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA
(SEKOLAH) - INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD (IPS)
SKPM2 IPS
JEMAAH NAZIR SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA
3

• Apakah itu instrumen?

Alat ukur
2. Apa yang hendak diukur?
Sesuatu yang berbentuk konkrit dan abstrak
(idea / konsep / gagasan)
4
SKPM2 IPS

• Dimaksudkan sebagai instrumen induk
• Untuk tujuan yang lebih spesifik
• disediakan instrumen iringan
• (annex)
• Tuntas meliputi isi kandungan SKPM
• Mengukur status, proses dan out put

5
RUJUKAN UTAMA

• SKPM
• Dokumen yang autentik
• AP 1996, Peraturan Pendidikan,
• Arahan (Perbendaharaan)
• Surat Pekeliling (Am, Pentadbiran,
• Perkhidmatan, Kewangan, Ikhtisas)
• Sukatan pelajaran dan sebagainya
• Literatur berkaitan yang muktabar

6
CIRI UTAMA YANG DIBERI PERHATIAN
1. Kesahan
Sejauh mana IPS mengukur / mengumpul maklumat
isi kandungan SKPM
2. Kebolehpercayaan
Sejauh mana hasil IPS tekal, apabila digunakan
oleh pengguna berbeza untuk situasi / proses
yang sama
Sejauh mana IPS praktikal digunakan
3. Praktikaliti
7
KESAHAN

• Merujuk kepada SKPM, dokumen dokumen Kerajaan dan
  KPM yang autentik, literatur berkaitan, kepakaran
• Memastikan item yang disenaraikan habisan /
  lengkap / tuntas (exhaustive)

8
KEBOLEHPERCAYAAN

• Memastikan interpretasi yang serupa bagi setiap
  item
• Menetapkan aras inferens yang tidak terlalu
  tinggi bagi setiap item

9
PRAKTIKALITI

• Bilangan item (715)
• Pilihan respons (gabungan dikotomi Ya/Tidak dan
  skala perkadaran 4 mata)
• Cara menentukan skor (penandaan)
• Pengiraan skor (meminimumkan pengulangan
  pengiraan)
• Pilihan format rumusan skor (perincian yang
  berbeza)

10
FORMAT SKPM2 IPS

• Instrumen
• Dimensi
• Elemen
• Aspek
• Item

11
Baldrige National Quality ProgramUSA
12
(No Transcript)
13
(No Transcript)
14
HOW GOOD IS OUR SCHOOL -
THE SCOTTISH OFFICE- EDUCATION AND INDUSTRY
DEPARTMENT
SELF EVALUATION USING PERFORMANCE INDICATORS
HM INSPECTORS OF SCHOOL
15
(No Transcript)
16
(No Transcript)
17
A Framework Of Performance Indicators For
Secondary School Advisory Inspectorate
DivisionEducation Department Hong Kong
D O M A I N
I Management Organization
II Teaching Learning
III Support for Students School Ethos
IV Attainment Achievement
Leadership
Curriculum
Academic Performance of Pupils
Pastoral Care
Planning Administration
A R E A
Class Teaching
Personal, Social Cultural Development
Staff Management
Non-academic Performance of Pupils
Pupil Learning
Financial Management
Support for Pupils with Additional Needs
Performance Assessment
Resource Accommodation
Links with Parents and Community
Self Evaluation
School Climate
18
A Framework Of Performance Indicators For
Secondary School Advisory Inspectorate
DivisionEducation Department Hong Kong
19
JENIS ITEM

• Mempunyai indikator sebagai panduan penentuan
  skor E1, 1.1(a)

20
JENIS ITEM

• Berkongsi pangkal ayat yang sama E2, 2.1(a)

21
JENIS ITEM
Mempunyai panduan penentuan skor berdasarkan
julat prestasi
22
PENENTUAN SKOR ITEM

• Kecuali ditetapkan secara spesifik (bagi item
  tertentu), penentuan skor item adalah berdasarkan
  panduan berikut
• 0 (sifar mutlak) Tidak wujud/berlaku
• 1 Kadar perlaksanaan sehingga 24
• 2 Kadar perlaksanaan 25 - 49
• 3 Kadar perlaksanaan 50 - 74
• 4 Kadar perlaksanaan 75 - 100

23
PENGGUNAAN IPS

• Berpandukan data/maklumat yang diperoleh melalui
• - penelitian dokumen,
• - temu bual,
• - pemerhatian langsung,
• - soal selidik,
• - ujian
• Berdasarkan pertimbangan profesional

24
KEGUNAAN IPS

• Pemeriksaan oleh JNS
• Pemantauan/penyeliaan oleh agensi lain KPM (Jab,
  Bhg. KPM, JPN, PPD/B)
• Penarafan Kendiri Sekolah
• Pengesahan Penarafan Kendiri Sekolah
• Pemeriksaan Sekolah

25
PRASYARAT PENGGUNAAN IPS

• Kefahaman yang jelas tentang konsep dan istilah
• Kefahaman yang jelas tentang SKPM
• Ketelusan dan keikhlasan
• Data dan maklumat yang lengkap
• Pembiasaan

26

• TERIMA KASIH