Velkommen til

1
Velkommen til

• Fortæl sidenmanden hvad du forventer af de næste
  timer? 3 min.

2
Dagens struktur

• Ebbe Kromann
• Hvad er innovation
• Hvorfor innovation
• Hvordan innovation

3
Ebbe Kromann

• Ebbe Kromann
• Sømand (Skoleskibet Danmark)
• Holbæk Seminarium (1981-1985)
• I Middelhavet som styrmand (Socialpæd.)
• Lærer Vesterbro
• Kandidat fra DPU (Pæd. 1996)
• Lektor i Didaktik ved Frederiksberg Seminarium
• Vicepresident,Innovator educationel developer
• Fleksibel master

4
Show off

• Skrevet en række artikler om emnet innovation
• Oplæg i Island, Estland, Rambøll Management,
  Mandag Morgen, Aalborg Universitet, Grenå
  bibliotek
• Kurser i innovation for Undervisningsministeriet,
  
• Udviklingsprojekter for Undervisningsministeriet
• Innovationshold- og valgmodul på seminariet
• Ny bog og toolbox til Innovativ undervisning
  kommer til sommeren 2009
• Vinder året idea-pris 2007
• Formand for LEGOs innovationspris kommité 2008
• Med i socialkapitalistisk tænketank

5
Inno hva for noget?

• Fortæl sidemanden hvad du mener at innovation
  betyder 3 min.

6
Innovation begrebsindkredsning

• Nyskapning
• Nyt
• Orginalt
• Ideudvikling
• Foretagsomhed
• Påhitsomhed
• Hittepåsomhed
• Brud
• Tværgående
• Skabende
• Værdi

7
To spor i dansk tænkning

• Innovation, typisk kaldet entreprenørskab/iværksæt
  teri forstås ofte i en snæver økonomisk betydning
  (selvstændigt næringsdrivende)
• Innovation, forstået som nyskabelser inden for
  det kulturelle Kunst, kulturnatten eller inden
  for det sociale gadesygeplejesker,
  hjemløsebespisning, undervandsfødsler,
  lektiercaféer, ECCO Walkathon

8
Kulturel- og social innovation

• Business entrepreneurs make business
• social entrepreneurs make change (Gardner, in
  Ellis 2006)

9
Social innovation

• I krydsfeltet mellem kapitalisme og humanisme
• Et nyt forretningsparadigme
• Socialkapitalisme
• www.halmoehus.dk
• www.viskabergladedage.dk

10
Social innovation

• Hvilke muligheder har vi indefor vore profession?
  
• Fortæl din sidemand, om hvad du kommer I tanke om
  3 min.

11
Hvorfor arbejde med social innovation?

• Gøre en forskel for verden, bare en lille en
• Vise at humanister kan noget, noget der skaber en
  anden slags værdi end penge, men som er guld værd
  fx for forsømte børn,
• Regeringen peger på, at innovativ tænkning skal
  redde Danmark I fremtiden - også indenfor den
  offentlige sektor, kaldet offentlig innovation
• Sjovt at gå på arbejde, udfordringer,
  medejerskab, designe eget arbejde, glæde,
  bacheloropgaven, brev til Bertel Harder

12
Psykologisk perspektiv

• Født i et overskudssamfund
• Aldrig oplevet mangle noget materielt
• Nederste behov dækket (Maslow)
• Selvrealisering over hele linien

13
Tre samfundslogikker

• Industrilogikken
• Dream Society logik
• Creative Mans logik
• De tre logikker er alle i spil i mere eller
  mindre grad

14
Creative Man på arbejdspladsen

• Fra re-producerende til producerende
• Fra kon-sument til pro-sument
• Build a bear konceptet
• Peak gennem selvrealisering
• Svarende til 15 af BNP lægges i dag i
  frivilligt arbejde i Danmark

15
Hvordan innovation?

• En del metodikker fra udlandet
• I Danmark har man savnet en lettilgængelig, enkel
  metodik.
• Mandag Morgen
• Skarphed I spyttet
• Stor frustration
• Er det ikke bare varm luft?

16
Island, USA, Norge og KalundborgSe
mulighederne og gør noget ved dem?Bygdelogik
17
KIE-modellen

• Ønsket om en praktisk handlingsorienteret
  brugsmodel, med en enkel metodik og en række
  værktøjer til hvert læringsrum.
• En form for kogebog indenfor innovativ
  undervisning
• I sidder med smagsprøven

18
KIE-modellen

• KIE-modellen er delt ind I tre håndterbare
  læringsrum.
• Det kreative læringsrum
• Det innovative læringsrum
• Det entreprenante læringsrum

19
Det Kreative læringsrum
20
Det Kreative læringsrum

• I det Kreative rum skal der skabes ideer
• Mange ideer, ideernes rum
• Skøre ideer uden for den allerede etablerede
  mulighedshorisont
• Qvortrups 3. ordens vidensniveau
• Divergent tænkning intuitiv, nonverbal, visuel,
  kreativ, holistisk, humoristisk, artistisk,
  legesyg, rumlig

21
Det Kreative læringsrum

• Kaos, grin ingen løftede pegefingre
• Legesygt, playfulness
• Uden mål for øje, målløst, serendipitet
• Se der er en sti.. ja.. og hvad så
• Fortæl mere
• Indlevelsesevne

22
Det Kreative læringsrum

• Risikovillighed, påhitsomhed
• Hypertextuelt, horisontal tænkning
• Giden gas
• Aflæring af 3. g. kulturen
• Turde at turde

23
Tools

• Ideestafetten
• Ideeblomsten
• Tombolaer (rolle, ord, billede og ting)
• Omvendt brainstorm
• Skoven
• Jeg har en idee.

24
Øvelse 5c

• Omvendt brainstorm på
• Et fælles innovativt og entreprenat frivilligt
  studiemodul?
• Hvad kan vi gøre for at ovenstående ikke bliver
  til noget? Hvordan skræmmer vi de studerende
  væk? 2x3 min.
• Ideestafetten I grupper

25
Det Kreative læringsrum

• En masse ideer er nu skabt
• Ofte på post it
• Nok tid til dette rum
• Faciliteres ret stramt
• Tidstyring
• Deadlines
• Pres på

26
Øvelser x

• Hvad giver øvelsen anledning til af tanker?
• Fortæl din sidemand 3 min.

27
Det Innovative læringsrum
28
Det Innovative læringsrum

• I det innovative læringsrum skal der
• Systematiseres
• Kategoriseres blandt ideerne
• Gives retning
• Skabes overblik
• Laves struktur
• Analyseres

29
Det Innovative læringsrum

• Nu skal de mange ideer gøres konkret og
  anvendelig
• Kreativiteten skal målrettes mod brugbare
  løsninger/koncepter o praksis
• Konvergent tænkning logisk, sekventiel, verbal.
  Lineær, analytisk, rationel, eksplicit
• Ideerne skal gives kød og blod

30
Det Innovative læringsrum

• Værditilskrivning
• Hvilken værdi har projektet? For hvem? Hvor
  længe?
• En bevidsthed om værditilskrivning hos studerende
• En anden værdi en den typiske merkantile,
  pædagogisk værdi, sygepleje værdi, socialrådgiver
  værdi, jordemoder værdi, Skanderborg toolkit,
  Apoteket I Jylland

31
Tools

• Pakkeleg
• 3 for 3 imod
• Rejseholdet
• Dyreparken
• Tombolaerne (rolle?)
• Værdikompasset
• Gennemførelsesstjernen

32
Øvelse x

• Vælg een ide fra idestafetten
• 3 argumenter for 3 argumenter I mod I gruppen

33
Det Entreprenante læringsrum
34
Det Entreprenante læringsrum

• I det entreprenante læringsrum skal den endelige
  brugbare løsning eller vision realiseres.
• Nu skal der udmøntes og oprationalisers til
  konkret praksis.
• Produkter eller koncepter skal føres ud I livet
  til glæde for andre.
• En gøren

35
Det Entreprenante læringsrum

• Nu gælder det økonomi, branding, reklame,
  trykning, lokaler, brandtilsyn
• Det handlende aspekt, handlekompetence
• Oparbejdelse af en doing kompetence, samt de
  erfaringer der indhøstes gennem realiseringen.

36
Det Entreprenante læringsrum

• I den akademiske verden som vore er håndens
  arbejde sat I skammekrogen
• Jo mere højteoretisk jo bedre er det
• Der ligger en række meget væsentlige kompetencer
  I, - ikke at vide det, - ikke at kunne det, men
  at gøre det
• Tage action på ideerne

37
Tools

• Dyreparken
• Hvem gør hvad hvornår?
• Opgave og tidsstyring
• Netværksedderkoppen
• Barriereanalyse
• Beslutningsstjernen

38
Øvelse

• Edderkoppen, netværksøvelse

39
Læringsspil
40
De tre læringsrum i sloganform

• Kreativitet Innovation Entreprenørskab
• Påhitsomhed Målrettethed Foretagsomhed
• Jeg vil Jeg kan Jeg gør
• Nyt Nyttigt Nyttiggjort
• Vision Mission Konstruktion
• Åbne op Samle Bruge
• Langt-ude Løsninger Lønninger
• Idégenerering Idéudvikling Idéudførelse

41
Undskyldninger

• Jammen jeg er jo kun en lille grå lektor på
  slutløn
• De lytter ikke når man ikke er Ph.d.
• Jeg ved ikke nok om det
• Jeg er kun en ustabil kvinde
• Jeg ved ikke hvem jeg skal tale med
• Jeg dummer mig bare, og

42
Karaktertræk

• Risikovillighed
• Drive
• Turde fejle, op på hesten igen
• Klods Hans pågangsmot
• Tæskeholdet
• Fuck Janteloven
• First mover
• Handleduelighed

43
I vore verden

• Re-aktiv
• Aktiv
• Pro-aktiv
• Forvandling kræver handlig
• Den der maler badeværelset bestemmer farven

44
Hvad er dit næste move?

• Hvad skal du have gjort indenfor den næste uge,
  med afsæt i det du har oplevet idag?
• Fortæl dig selv, din leder og din kollega om det
  - snart

45

• Bogen KIE-modellen innovativ undervisning
  kommer på Erhvervspædagogisk Forlag
• Toolboxen, udviklet til KIE-modellen, kan
  bestilles på www.kreaconsult.dk

46
Ebbe KromannFrederiksberg Seminariumebkr_at_freders
em.dk