CONSTRUCTIVISMO

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CONSTRUCTIVISMO
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Constructivismo

• "la mente y el mundo hacen conjuntamente a la
  mente y al mundo
• Putnam

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Constructivismo

• Constructivismo del latín
• constructio
• construcción, estructura

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Constructivismo

• La realidad es determinante para el contenido de
  las teorías científicas, pero también es
  determinante el esquema conceptual, o el
  paradigma, desde el cual se trabaja la
  confluencia de estas dos determinaciones
  constituyen a los mundos en los que habitan y con
  los que interactúan los seres humanos

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Constructivismo
El sujeto desde el marco teórico y sociocultural
en que se mueve, construye sus objetos. Esto
implica que los objetos de estudio, no existen en
el mundo material para que el sujeto simplemente
los elija, sino que son construidos a través de
un ejercicio intelectual que les otorga ciertas
características y propiedades. por último, estos
objetos no son fijos sino, por el contrario,
interactúan contradictoriamente y es este
movimiento lo que asigna un carácter dinámico al
proceso del conocimiento.
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Constructivismo

• El constructivismo se basa en que el
• conocimiento, incluso el conocimiento
• científico es un hecho social
• Los factores externos pueden influir sobre el
  contenido del pensamiento científico, esto es,
  sobre sus teorías, y por ende sus observaciones y
  experimentos

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Constructivismo

• Como una actividad social, la ciencia es
  claramente producto de la historia, los
  científicos hacen sus investigaciones, con los
  intereses y herramientas que tiene la sociedad en
  la cual vive que pone restricciones a lo que
  puede ser pensado y da herramientas para pensar
• El conocimiento es siempre resultado de la acción
  entre experiencias y creencias previas

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Constructivismo

• El contenido de la ciencia está culturalmente
  mediado por los recursos culturales que se
  tienen datos, observaciones, instrumentos,
  intereses, visiones del mundo que dicen que es
  posible y que no, relaciones de clase, modo de
  producción etc..

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Constructivismo

• Las conclusiones empíricas de las ciencias son
  interpretaciones limitadas por los recursos
  culturales disponibles, de los cuales dependen
  también su significado e incluso cómo se valida
  cierto conocimiento

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Constructivismo

• La teoría guía la práctica y la práctica corrige
  la teoría
• Mao

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Constructivismo

• Naturaleza del conocimiento 
• Construcción mental derivada de la
• interacción entre sujeto y objeto.  

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Positivismo

• Naturaleza del conocimiento  
• Copia fiel de la realidad que se acumula
• mediante asociaciones en el sujeto

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Constructivismo

• Naturaleza de lo real
• Interdependiente del sujeto que
• Conoce
• Sujeto cognoscente - Construye

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Positivismo

• Naturaleza de lo real
• Independiente del sujeto que
• Conoce
• Sujeto cognoscente - Descubre

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Constructivismo

• Validación el conocimiento
• Adecuación empírica o argumentativa
• Inteligibilidad
• Reproductibilidad

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Positivismo

• Validación el conocimiento
• Confirmación empírica - lógica
• Verificación
• Falsación

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Constructivismo

• Después de una revolución los científicos
  trabajan en un mundo diferente.
• Cuando cambia un paradigma el mundo entero cambia
  con él.

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Constructivismo

• Las posiciones constructivistas se basan en la
  idea de Kuhn que el conocimiento esta ligado a
  una visión del mundo.
• Que el conocimiento científico no se puede
  elaborar fuera de un marco conceptual, basado en
  factores externos, como la cultura, la ideología,
  etc..

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Constructivismo

• El conocimiento es una construcción social de una
  comunidad en el mundo.
• Varios tipos de constructivismo, moderado o
  social y el devastador.
• El mundo puede ser recortado de muchas maneras
  diversas.
• Que lo real no puede aprehenderse desde todos los
  puntos de vista o desde ningún punto de vista

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Constructivismo

• El problema que es la parte fundamental del
  constructivismo moderado es como el mundo puede
  ser al mismo tiempo objetivo y construido
• El mundo existe pero no por fuera de los esquemas
  conceptuales que usamos para entenderlo
• Conocemos la realidad a través de los modelos que
  construimos para explicarla

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Positivismo

• Para el Realista el mundo existe y es
  aprehensible independientemente de los esquemas
  conceptuales
• Existe una base empírica neutral

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Constructivismo

• El enfoque constructivista no pretende conseguir
  una descripción única de la realidad, que sea a
  la vez objetiva, independiente del observador y
  que contenga toda la verdad y sólo la verdad.

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Constructivismo
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Constructivismo

• El punto común de las actuales elaboraciones
  constructivistas está dado por la afirmación de
  que el conocimiento no es el resultado de una
  mera copia de la realidad preexistente, sino de
  un proceso dinámico e interactivo a través del
  cual la información externa es interpretada y
  re-interpretada por la mente que va construyendo
  progresivamente modelos explicativos cada vez más
  complejos

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Constructivismo Radical
George Berkeley 1685 1753 Irlanda Trinity
College de Dublín Obispo Anglicano Filosofía
idealista e Instrumentalista Cualquier
conocimiento de los objetos esta dado por la
mente Realidad externa no sólo no puede
percibirse sino que además no existe
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Constructivismo
Immanuel Kant 1724 1804 Konigsberg Crítica
a la razón pura Crítica a la razón
práctica Crítica del Juicio Síntesis entre
Empirismo y Racionalismo
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Constructivismo
Immanuel Kant 1724 1804 Conocimiento
empírico surge de la experiencia, no es cierto
que el conocimiento venga dado en las
impresiones. Conocimiento es la síntesis entre
la experiencia y los conceptos Fenómenos y los
Nóumenos Real es incognoscible Cosa en sí
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Constructivismo
Immanuel Kant 1724 1804 Sujeto es
responsable de la organización estructural y
relacional de la experiencia, es decir,
categorías Conocer el mundo es conocer
catearías. Categorías son innatas Sin los
sentidos no tendríamos conocimiento de ningún
objeto, sin entendimiento no podríamos formarnos
ninguna concepción de los objetos
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Constructivismo
Immanuel Kant 1724 1804 Sujeto es
responsable de la organización estructural y
relacional de la experiencia, es decir,
categorías Conocer el mundo es conocer
catearías. Categorías son innatas Sin los
sentidos no tendríamos conocimiento de ningún
objeto, sin entendimiento no podríamos formarnos
ninguna concepción de los objetos
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Constructivismo
Jean Piaget 1976- 1980 Ginebra Suiza
SobornaCentro Internacional de Epistemología
Genética Niño - Científico Epistemología
Genética Interaccionismo Trasformación de un
sistema conceptual en otro El mundo es
comprensible sólo en la medida en que la mente
crea los instrumentos para interpretarlo
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Constructivismo
Arturo Rosenblueth 1900 1970 Chihuahua
Estudio Medicina. Especializó en neurología y
psiquiatría en París. Fundador del CINVESTAV
IPN Operacionista.- Teorías como modelos de la
naturaleza. Realidad es compleja los científicos
hacen un recorte y seleccionan para
trabajar Intuición es importante en muchas
partes para la investigación, el planteamiento de
los problemas, como se abordan, en el diseño de
experimentos, etc..
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Constructivismo
El constructivismo moderado no dice que no exista
un mundo exterior No dice que el mundo no ponga
restricciones a nuestras ideas Tampoco dice que
el mundo es una fantasía y nada más
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Constructivismo
Real "cosa-en-sí"
T2
T
T1
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Constructivismo
Si p es verdadera, p existe con independencia de
cualquier sujeto Pero lo que existe con
independencia de cualquier sujeto no puede ser
sabido
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Constructivismo
Mundo
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Constructivismo
Lo que es un objeto o un hecho depende, aunque no
sólo, del marco conceptual y del sistema de
prácticas sociales de la comunidad epistémica
pertinente
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Constructivismo
Relativismo cognitivo.- No puede haber una única,
completa y verdadera descripción completa del
mundo. Relativismo ontológico.- La existencia y
la naturaleza de los objetos es dependiente de
los marcos conceptuales. Utilizados en su
construcción
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Constructivismo

• Hablar de objetos empíricos, hechos es siempre
  hablar de cosas-para-nosotros, nunca de
  cosas-en-sí.
• Los hechos no son meras invenciones libres de la
  mente, sin un sustrato independiente que impone
  ciertas restricciones pero los objetos tampoco
  son cosas puramente externas, dadas por sí
  mismas. Los objetos son, a la vez, productos de
  la mente y del mundo.

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CONSTRUCTIVISMO