Catherine Serrano Cataldo Enfermera - PowerPoint PPT Presentation

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Catherine Serrano Cataldo Enfermera

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FAMILIA Y CICLOS DE VIDA Catherine Serrano Cataldo Enfermera Etapa de hijos que se emancipan: Tareas y cambios familiares necesarios; desaf os de la etapa: 1) Irse y ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Catherine Serrano Cataldo Enfermera


1
Catherine Serrano Cataldo Enfermera
  • FAMILIA Y CICLOS DE VIDA

2
Familia
  • Que es Familia?
  • Grupo social, unido entre sí por vínculos de
    consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva)
    y de alianza, incluyendo las uniones de hecho
    cuando son estables. La familia es el resultado
    de una experiencia y de una alianza entre
    géneros. Requiere para su constitución del
    encuentro y de la relación de un hombre y una
    mujer que quieren unir su vínculo mediante el
    afecto entre ellos o hacia los hijos que surgen
    de su relación (Sernam 1994)

3
Tipos de familiaCNF
  • NUCLEAR Formada por la pareja, con hijos o sin
    ellos MONOPARENTAL, NUCLEAR SIMPLE, BIPARENTAL.
  • FAMILIA EXTENSA A la familia nuclear, en
    cualquiera de sus tipos, se agregan otros
    miembros ligados o no consanguíneamente.
  • FAMILIA COMPUESTA variante de la familia extensa
    en la que, bajo el mismo techo, viven 2 parejas,
    con hijos o sin ellos.
  • FAMILIA UNIPERSONAL Integrada por una sola
    persona

4
Tipos de familia según su funciónVirginia Satir
  • Familia nutritiva mantiene pautas de
    interrelación que permiten al individuo crecer,
    diferenciarse, relacionarse.
  • Familia conflictiva Las pautas de interrelación
    son poco claras, indirectas. La autoestima de sus
    miembros es baja.

5
Ciclo Vital Individual
  • El concepto de ciclo vital individual, se
    entiende como un desarrollo progresivo de etapas
    que van desde el nacimiento hasta la muerte,
    tiene sus regularidades, que constituyen un ciclo.

6
Ciclo vital individual (Erik Erickson)
  • ETAPAS y TAREAS
  • 1 incorporativa
  • 2 niñez temprana
  • 3 locomotora genital
  • 4 latencia
  • 5 adolescencia
  • 6 adulto joven
  • 7 adulto medio o maduro
  • 8 adulto tardío (Adulto mayor)

7
Etapa incorporativa (0-1 año)
  • Edad Lactancia 0-1 año
  • Personas importantes Madre
  • Crisis Sentido de confianza contra desconfianza
  • Tareas Tolera frustraciones pequeñas,
  • reconoce a su madre como diferente de otras
    personas y de sí mismo.

8
Etapa de niñez temprana
  • Edad Lactante mayor 1-3 años
  • Personas importantes Padres
  • Crisis Sentido de autonomía contra vergüenza y
    duda
  • Tarea Comienza a aceptar la realidad contra los
    principios de satisfacción.

9
Etapa locomotora genital
  • Edad Preescolar 3-6 años
  • Personas importantes Familiares
  • Crisis Sentido de iniciativa contra culpa.
  • Tarea Explora su cuerpo y el medio, distingue
    los sexos

10
Etapa de latencia
  • Edad Escolar 6-12 años
  • Personas importantes Amigos, la escuela
  • Crisis Sentido de industriosidad
  • Tarea Aprende a obtener reconocimiento por hacer
    algo, explora, colecciona, aprende a descubrir su
    sexo, le gusta aprender.

11
Etapa de adolescencia
  • Edad Adolescencia13-20 años
  • Personas importantes Grupos de compañeros y
    grupos extraños, modelos de liderazgo
  • Crisis Sentido de identidad contra difusión de
    la identidad
  • Tareas Avanza en la heterosexualidad, selecciona
    su vocación, comienza la separación de la familia

12
Etapa adulto joven
  • Edad De 20 a 44 años.
  • Es la etapa en que el ser humano toma las
    decisiones más fundamentales de su vida.
  • Es el período del galanteo y de la vida familiar.
  • El adulto joven debe buscar su autodefinición,
    independizándose gradualmente de sus padres.
  • Desarrolla sus propios valores y toma sus propias
    decisiones.

13
Adulto joven
  • Alcanza su identidad
  • Asume responsabilidades
  • Acepta las consecuencias de sus decisiones
  • Capacidad de vivir íntimamente con una persona
    del sexo opuesto
  • Piensa en la formación de una Familia.
  • Elección de profesión y/o trabajo.

14
Adulto joven
  • CRISIS
  • Adquisición de un sentido de la intimidad y de la
    solidaridad v/s Aislamiento (capacidad de
    comprometerse en afiliaciones concretas que
    pueden significar sacrificios y compromisos
    significativos)
  • Personas Importantes
  • Amigos, compañeros de trabajo
  • Producto
  • Desarrollo del amor dado a otros

15
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
  • El individuo ha encontrado su lugar en la
    sociedad, lo amplía y lo afianza
  • Se preocupa por otras personas más allá de sus
    familias.
  • Se preocupa por generaciones futuras y la
    sociedad en que éstas van a vivir

16
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
  • Crisis
  • Adquisición de un sentido de la generatividad
    comienza a preocuparse por otras personas, v/s.
    auto-absorción la preocupación principal es su
    comodidad y sus necesidades personales viven en
    forma egocéntrica.
  • Personas importantes nietos, amistades.
  • Producto
  • Desarrollo del cuidado (capacidad de cuidar a
    otros, de enseñar a otros).

17
Etapa Adulto medio o maduro
  • Angustia existencial.
  • Envejecimiento.
  • Hijos adolescentes.
  • Padres jubilando, más dependientes.
  • Cambios hormonales (Menopausia, Andropausia)
  • Salida de los hijos.

18
Etapa Adulto tardío
  • Edad A partir de los 60 años.
  • Los principales esfuerzos del adulto llegan a su
    plenitud.
  • Hay tiempo para la reflexión y para gozar los
    nietos.(personas mas importantes)
  • En esta etapa concluye el ciclo vital.
  • Si el individuo ha superado las etapas anteriores
    puede tener una ancianidad satisfactoria.
  • Puede aparecer temor a la soledad.

19
Etapa Adulto tardío
  • El sentimiento de angustia aparece en la persona
    que al mirar hacia atrás ve su vida como una
    serie de oportunidades fallidas.
  • Se da cuenta que es tarde para volver a empezar,
    en estas personas aparece el sentimiento de
    desesperación acerca de aquello que pudo ser y no
    fue. Se desarrolla la sabiduría, dicha cualidad
    le permite
  • Trasmitir a las nuevas generaciones la integridad
    de la experiencia.

20
Erikson dice
  • Los niños sanos no temerán a la vida, si sus
    padres poseen una integridad suficiente como para
    no temer a la muerte.

21
Ciclo vital familiar
  • Tal como el individuo, la familia atraviesa una
    secuencia de etapas interconectadas.
  • Este ciclo se inicia con la formación de la
    pareja y termina al desaparecer ambos miembros de
    esta.

22
CICLO VITAL FAMILIAR
NOVIAZGO
MATRIMONIO
DISOLUCIÓN
NACIMIENTO PRIMER HIJO
NIDO VACIO
HIJOS ESCOLARES Y PREESCOLARES
DESPRENDIMIENTO
HIJOS ADOLESCENTES
23
Criterios para determinar las fases evolutivas.
  • Presencia o ausencia de un niño.
  • Edad del hijo mayor.
  • Nivel educacional del hijo mayor.
  • Combinación de edad y estado de la pareja.

24
CICLO VITAL FAMILIAR
  • DUVALL
  • Nido sin usar.
  • Comienzo de la pareja
  • Nacimiento del Primer hijo
  • Familia con hijo preescolar
  • Familia con hijo escolar
  • Familia con hijo adolescente
  • Familia como plataforma de colocación el
    primer hijo sale del hogar
  • Nido vacío
  • Familias ancianas. Desde la jubilación hasta la
    muerte de ambos cónyuges
  • OMS
  • Formación
  • Extensión
  • Extensión completa
  • Contracción
  • Contracción completa
  • Disolución

25
Formación de la pareja
NOVIAZGO
  • FACTORES BIO PSICO SOCIO - CULTURALES
    INfLUYENTES.
  • BASE IMPORTANTE DE LA FORMACIÓN FAMILIAR
  • MÁSCARAS DE VALORES
  • DUALIDADES EN LA FUNCIÓN SEXUAL.

26
MATRIMONIO Para toda la vida ?
  • CAIDA DE LAS MÁSCARAS
  • VALORES ENCONTRADOS
  • ADAPTACIÓN Y MADURACIÓN DE LA VIDA SEXUAL
  • LUCHA ENTRE INDEPENDENCIA Y UNIDAD
  • EL BIENESTAR DEL UNO ESTÁ LIGADO A LA
    SATISFACCIÓN DEL OTRO.

PALABRA CLAVE COMUNICACIÓN
27
Tareas de la etapa.
  • Prepararse para el rol de hombre o mujer.
  • Independizarse de la familia de origen.
  • Iniciar la formación de una identidad de pareja.
  • Generar una intimidad de pareja.
  • Adaptarse a los roles.
  • Adaptarse a los roles y tareas de una casa.
  • Manejo del poder.
  • Patrones de solución de conflictos.

28
FASE DE EXPANSIÓN crianza inicial de los hijos
  • EMBARAZO
  • EXPECTATIVAS, MIEDOS Y TABUES
  • PROTECCIÓN VS.CAMBIO DEL RITMO SEXUAL
  • NACIMIENTO DE LOS HIJOS
  • CAMBIOS EN EL RITMO DEL SUEÑO DESCANSO
  • RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS

PALABRA CLAVE COMPARTIR
29
Tareas de la etapa.
  • Transición de la estructura diádica a triádica.
  • Aceptación y adaptación al rol de padres.
  • Vinculación afectiva madre hijo.
  • Cumplir labores de crianza.

30
FASE DE EXPANSIÓN
  • HIJOS PREESCOLARES Y ESCOLARES
  • DISMINUCIÓN DE LA PRIVACIDAD
  • AGOTAMIENTO
  • ACOPLAMIENTO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR
  • TRANSMISIÓN DE LA IDENTIDAD SEXUAL.
  • HIJOS ADOLESCENTES
  • REGLAS Y LIMITES
  • ORIENTACIÓN DE LA VOCACIÓN
  • ORIENTACIÓN FUNCIÓN SEXUAL

PALABRA CLAVE EDUCAR
31
  • Tareas y cambios familiares necesarios en etapa
    preescolar y escolar
  • desafíos de la etapa 1) Crianza, 2) Lograr un
    equilibrio entre el hogar y el mundo exterior (
    escuela, amigos) 3) Ensayar la separación 4)
    Promover la diferencia y el desarrollo del
    subsistema fraterno ( hermanos).
  • Problemas que pueden presentarse 1) Niños fuera
    de control 2) Enuresis y encopresis 3) Celos
    4) Síntomas varios ( cefalea, dolor abdominal).

32
  • Etapa de hijos adolescentes
  • Tareas y cambios familiares necesarios desafíos
    de la etapa 1) Alterar la flexibilidad de los
    límites 2) Lograr un equilibrio entre el control
    y la independencia 3) Permitir al adolescente
    entrar y salir de la familia.
  • Problemas que pueden presentarse 1) Salidas
    nocturnas y huidas del hogar 2) Rechazo a la
    escuela y ausencias sin permiso 3) Violencia
    familiar, trastornos alimentarios, problemas
    sexuales, embarazos no planeados 4) Síntomas en
    los padres ( cefalea).

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Etapa plataforma de lanzamiento
  • DISPERSIÓN DE LOS HIJOS
  • PREOCUPACIÓN POR EL BIENESTAR
  • APOYO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y MATRIMONIAL
  • LIMITE EN LA INTERVENCIÓN

PALABRAS CLAVES APOYO LIBERTAD
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  • Etapa de hijos que se emancipan
  • Tareas y cambios familiares necesarios desafíos
    de la etapa 1) Irse y dejar ir 2) Reestructurar
    la relación entre los padres y los hijos, 3)
    Padres empezar a construir una nueva relación
    y llenar el nido vacío 4) Hijos irse del
    hogar e independizarse.
  • Problemas que pueden presentarse 1) Desacuerdo
    marital 2) Crisis de la mitad de la vida 3)
    Divorcio.

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NIDO VACIO
  • SENTIMIENTO DE PÉRDIDA
  • CONFUSIÓN DE ROLES
  • REENCUENTRO DE LA PAREJA

PALABRAS CLAVES COMUNICACIÓN Y DISFRUTE
DISFRUTE VS. ABORRECIMIENTO DE LA
SOLEDAD. ENFERMEDAD Y DETERIORO DE LA CALIDAD DE
VIDA CAMBIOS EN EL DISFRUTE DE LA
SEXUALIDAD. PILAR EN EL REENCUENTRO DE LAS
GENERACIONES
ANCIANOS SOLOS
PALABRAS CLAVES ACEPTACIÓN Y SABIDURIA
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  • Tareas, cambios familiares necesarios y desafíos
    de la etapa
  • 1) Aceptar el cambio generacional de los roles
    2) Aprender a ser abuelos 3) Adaptarse a ser
    jubilado o pensionado 4) Reponerse a la muerte
    del cónyuge.
  • Problemas que pueden presentarse 1) Duelos
    patológicos 2) Depresión 3) Demencia 4) Falta
    de apego a las prescripciones médicas 5) Abandono
    de los hijos y falta de apoyo social.

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  • Cuando la familia no logra realizar las tareas de
    desarrollo en la etapa correspondiente, o no se
    adapta a los cambios requeridos por su evolución,
    entonces puede ocurrir una crisis familiar, que
    puede ser normativa (cambio esperado, ejemplo
    nacimiento de un nuevo miembro) o no normativa
    (cambio inesperado, ejemplo hospitalización de
    un miembro).

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MUCHAS GRACIAS
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