FATLA Fundaciуn para la Actualizaciуn Tecnolуgica de Latinoamйrica. Programa de Expertos en Procesos Elearning Mуdulo 5 – Metodologнa PACIE – Capacitaciуn PROGRAMA DE FORMACIУN DOCENTE EN UNIVERSIDAD SALESIANA NUCLEO QUITO Nombre del Equipo de - PowerPoint PPT Presentation

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FATLA Fundaciуn para la Actualizaciуn Tecnolуgica de Latinoamйrica. Programa de Expertos en Procesos Elearning Mуdulo 5 – Metodologнa PACIE – Capacitaciуn PROGRAMA DE FORMACIУN DOCENTE EN UNIVERSIDAD SALESIANA NUCLEO QUITO Nombre del Equipo de

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FATLA Fundaci n para la Actualizaci n Tecnol gica de Latinoam rica. Programa de Expertos en Procesos Elearning M dulo 5 Metodolog a PACIE Capacitaci n – PowerPoint PPT presentation

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Title: FATLA Fundaciуn para la Actualizaciуn Tecnolуgica de Latinoamйrica. Programa de Expertos en Procesos Elearning Mуdulo 5 – Metodologнa PACIE – Capacitaciуn PROGRAMA DE FORMACIУN DOCENTE EN UNIVERSIDAD SALESIANA NUCLEO QUITO Nombre del Equipo de


1
FATLAFundación para la Actualización Tecnológica
de Latinoamérica.Programa de Expertos en
Procesos ElearningMódulo 5 Metodología PACIE
CapacitaciónPROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN
UNIVERSIDAD SALESIANA NUCLEO QUITONombre del
Equipo de Asesoría Tecno pedagógica
CONSTRUTEAMSlogan del Equipo Hazlo, Apréndelo
y CompárteloCoordinador Doris
Pernalete.Integrantes del Subgrupo designado
María Bernal José Luis
CamachoIntegrantes de los demás subgrupos
2
Xavier Ernesto Espinoza BenítezVerónica Narcisa
Salas SerranoDoris Josefina Pernalete
ChirinosHelen Miladis Díaz BecerritGustavo
Rolando Velenzuela PintoJorge Aníbal Vela
RedrovanYadira Paola Jérez NarváezCesar
Gustavo Samaniego BurbanoJosé Luis Camacho
PorrasMarí Teresa Bernal Ortiz
3
ORGANIZACIÓN DE LOS SUB GRUPOS
Fase de Investigación Yadira Paola Jérez Narváez
Quito Ecuador Verónica Narcisa Salas Serrano
Quito Ecuador Fase de planificación María
Teresa Bernal Ortiz Quito Ecuador José Luis
Camacho Porras Cristóbal Venezuela Fase de
creación del producto o solución Xavier Ernesto
Espinoza Benítez Quito Ecuador Cesar Gustavo
Samaniego Burbano Quito Ecuador Fase de
Evaluación Gustavo Rolando Valenzuela Pinto
Quito Ecuador Doris Josefina Pernalete
Chirinos Coro Venezuela (Creadora del
blog)Autonomía (administración del wiki) Helen
Miladis Díaz Becerrit Coro Venezuela Jorge
Aníbal Vela Redrovan Quito Ecuador
4
OBJETIVO GENERAL
  • El objetivo general es lograr la
    apropiación, adquisición y demostración de las
    diferentes formas de aplicar las TIC en el
    currículo, haciendo énfasis en las estrategias
    didáctica para la inserción de los recursos
    tecnológicos, específicamente de WEB 20, para
    apoyar y mejorar la práctica de los docentes, así
    como también hacerlo de manera que ayude a
    mejorar la calidad del sistema educativo, basados
    en el respeto de los aspecto éticos, legales y
    sociales que guardan relación con los RECURSOS
    disponibles en Internet, y redunde así, a favor
    del desarrollo económico y social del país.

5
OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • 1.- Valorar la integración las distintas
    tecnologías, herramientas y contenidos digitales
    de la web 2.0 como parte de las actividades que
    apoyen los procesos de aprendizaje en el aula,
    PROMOVIENDO ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES,
    promoviendo desarrollo social.
  • 2.- Promover la utilización didáctica de las TIC
    en el marco de la filosofía de Web 2.0, para
    orientar a los estudiantes en la solución de
    problemas complejos y la gestión de entornos de
    aprendizaje dinámicos.

6
OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • 3.- Diseñar comunidades de conocimiento y de
    redes sociales basadas en las TIC,
    específicamente de la Web 2.0, que sirvan de
    apoyo al desarrollo de las habilidades de los
    estudiantes tanto en materia de creación de
    conocimientos como para su aprendizaje
    permanente, reflexivo, cooperativo y
    colaborativo.
  • 4.- Evaluar el impacto del diseño, implementación
    y uso de tecnología en la mejora en los
    aprendizajes y desarrollo de habilidades
    cognitivas tanto del profesor y los estudiantes.
  • 5.- Aprovechar las potencialidades de las TIC
    para el fortalecimiento de las estrategias de
    enseñanza y de las modalidades educativas que se
    desarrollan en el ámbito universitario actual,
    bajo un enfoque didáctico pertinente a los retos
    planteados por la sociedad de la información.

7
  • OBJETIVOS CONCEPTUALES
  • a. Mediante discusiones en clase, conocer los
    conceptos básicos de computación e informática.
  • b. Utilizando el material de apoyo dado por el
    profesor, identificar los componentes básicos de
    un computador.
  • c. Aprender los conceptos básicos de un Sistema
    Operativo para computadores mediante la
    utilización de Windows.
  • d. A través de la lectura del material de apoyo
    dado por el profesor, conocer los conceptos
    básicos de aplicaciones ofimáticas.

d.1 Definir los términos básicos de computación
e informática. d.2. Describir los componentes de
hardware básicos de un computador. d.3. Estudiar
las funciones y características de un Sistema
Operativo.
8
  • OBJETIVOS CONCEPTUALES
  • e. Ejercitar los diferentes comandos y funciones
    de las aplicaciones ofimáticas.
  • f. Explicar el impacto de las Tecnologías de la
    Información y la Comunicación en la educación.
  • g. Exponer que se entiende por trabajo
    colaborativo y sus posibilidades educativas.

9
  • OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
  • a. Conocer los principales comandos que se
    utilizan con mayor frecuencia para buscar, mover,
    copiar y borrar información dentro del sistema
    operativo.
  • b. Utilizar de manera adecuada las herramientas
    de un procesador de texto mediante prácticas de
    laboratorio.
  • c. A través de la utilización de casos prácticos,
    conocer las ventajas y posibilidades que ofrece
    la utilización de hojas de cálculo.
  • d. A través de ejemplos dados en clase, utilizar
    los principales comandos de un programa para la
    realización de presentaciones.

e. Haciendo uso de información dada por el
docente, elaborar presentaciones gráficas
utilizando la aplicación PowerPoint.
10
  • OBJETIVOS ACTITUDINALES
  • a. Desarrollar en los alumnos una identificación
    con la computación como herramienta fundamental
    en su futura profesión como docentes.
  • b. Promover en el futuro profesional el uso de
    las tecnologías relacionadas con la computación
    como mecanismo para el logro de objetivos.
  •  
  • b.1. Valorar el uso del PC como medio de apoyo al
    desarrollo de procesos y destrezas cognitivas.
  • b.2. Asociar el uso de las tecnologías de la
    información y la comunicación en la enseñanza
    aprendizaje.

b.3. Reflexionar sobre el rol del docente y del
alumno en ambientes colaborativos de enseñanza
aprendizaje mediados por Internet. b.4. Fomentar
la eficacia del aprendizaje combinado para
conducir el proceso de facilitación y
aprendizaje.
11
ACTORES
  • Personal Docente a dedicación Exclusiva de la
    UPS.
  • Personal Docente a tiempo completo.
  • Personal contratado a medio tiempo.
  • Grupo D del Curso de Capacitación de Metodología
    PACIE.

12
CONTENIDO
Unidad I Elementos Básicos de la
Informática Definiciones Informática,
Computación, Hardware. Software y Computador.
Tipos de computadores Potencialidades. Relación
de la informática con las diversas áreas del
conocimiento. Sociedad de la información y del
Conocimiento. Impacto de las Nuevas tecnologías
aplicadas a la Educación. Servicios de
Internet. Arquitectura de Computadores
personales Estructura básica CPU. Unidad
Aritmético-Lógica. Unidad de Control. Unidades de
almacenamiento principal. Memoria. Tipos. Tarjeta
madre. Unidades de E/S. Unidades y soportes de
almacenamiento. Arquitectura básica de los
procesadores.
13
CONTENIDO
Unidad II Sistemas Operativos Conceptos.
Funciones de un Sistema Operativo.
Características. Tipos de Sistemas Operativos.
Importancia. Introducción. Interfaz de usuario.
Escritorio de Windows. Ventanas. Barra de
tareas Configuración y personalización. Accesos
directos Creación, modificación y eliminación.
Panel de control Pantalla, sonidos, teclado,
mouse, configuración regional. Manipulación de
archivos con el Explorador de Windows. Definición
y tipos de archivo. Accesorios WordPad y Paint.
14
CONTENIDO
Unidad III Procesadores de Texto Microsoft
Word. Escritura, Edición y formato de textos.
Formato básico fuentes, alineación, párrafos,
sangrías, usos de tabuladores, uso y manipulación
de numeración y viñetas. Configuración de página.
Estilos de párrafo, numeración de
páginas. Recursos avanzados Manipulación de
secciones en un documento, corrección
ortográfica, inserción y manipulación de
imágenes, tablas, encabezados y pies de página,
notas al pie, uso de columnas, tablas de
contenido, índice analítico, hipervínculos,
marcadores, uso de plantillas. Inserción y
formato de formas, gráficos, WordArt, cuadros de
texto, e imágenes.
15
CONTENIDO
Unidad IV Hojas de Cálculo Microsoft Excel.
Elementos básicos. Descripción del entorno
integrado de desarrollo de una hoja de
cálculo. Configurar página. Tipos de datos.
Formato de celdas. Inserción, edición y formateo
de datos (texto, fechas, horas, valores
numéricos, porcentajes, entre otros) en la hoja
de cálculo. Cálculos fórmulas y funciones
estadísticas, lógicas, matemáticas, de fecha y
hora, de búsqueda y referencia. Uso de los
Asistentes. Uso de filtros, ordenar datos y
validación de celdas. Tipos de Gráficos y sus
características.
16
CONTENIDO
Unidad V Programa de Presentaciones Microsoft
PowerPoint Elementos de una presentación. Pautas
para el diseño de una presentación (Diagramación,
tipografía, manejo del color, imagen, símbolos,
distribución del espacio, equilibrio de volumen,
entre otros). Modos de visualización de una
presentación. Formato de Diapositivas.
Plantillas. Introducción, edición y formato de
los elementos que componen una presentación. Uso
de los Asistentes de Apariencia y Autocontenido
de PowerPoint. Efectos en una presentación
Transición entre diapositivas, progresión del
texto, animación de los elementos de una
diapositiva. Uso de vínculos. Utilización y
formato de Formas/Autoformas y diagramas. Uso del
Patrón de Diapositivas. Importancia.
17
Metodología para realizar el diagnóstico
  • Elaborar el plan de trabajo
  • Levantamiento de la Información
  • Procesamiento de la Información
  • Análisis de la Información
  • Obtención de Resultados
  • Monitorio del Proceso

18
METODOLOGIA
OPCIONAL Se desenvuelven mediante el modelo de
formación combinada (B-learning) estructurado con
prácticas en los laboratorios de computación, mas
el apoyo de un medio virtual (Plataforma
Moodle). OFICIAL el modelo de formación
presencial, siendo obligatoria la asistencia de
acuerdo a la Ley de Universidades, que ayuda en
el fortalecimiento habilidades y destrezas en el
uso y aplicabilidad de herramientas ofimáticas,
con orientación directa a los estudiantes en
sesiones de trabajo presencial O VIRTUAL
19
PROGRAMA DE TRABAJO
20
RECURSOS
  • Material Impreso
  • Programas de contenido
  • Manuales - Guías
  • Material Digital
  • Plataforma Moodle (http//davinci23.tach.ula.ve)
  • Documentos de apoyo en diversos formatos de
    imagen, audio y video.
  • Medios Técnicos
  • Laboratorios de computación (ordenadores, Vídeo
    Proyectores).
  • Internet.

21
BIBLIOGRAFIA
  • Martos, A. (2007). Manual Avanzado de MS Word
    2007. Editorial Anaya Multimedia
  • Stinson, Craig., Dodge, Mark, (2007). El Libro de
    Excel 2007. Editorial Anaya Multimedia.
  • FREEDMAN, A. (1999) Diccionario bilingüe de
    Computación. Editorial MC GRAW HILL. México. ISBN
    9586009203
  • Preppernau, Joan., Cox, Joyce. (2007). Paso a
    Paso PowerPoint 2007. Editorial Anaya Multimedia.
  • Benítez, Antonio., Fondon, Peña. (2002). Paso a
    Paso Windows XP. Editorial Anaya Multimedia.

22
SITIOS EN INTERNET
  • AulaClic.es Presenta una gran lista de
    tutoriales gratuitos tales como WindowsXP, el
    conjunto de Aplicaciones de Office 2007 y muchos
    más. http//www.aulaclic.es
  • TerritorioPC.com
  • Incluye tutoriales de los programas más
    conocidos Windows, Microsoft Word, Excel, Access
    y varios destinados al Internet.
  • Fatla.org
  • F.A.T.L.A. es la Fundación para la Actualización
    Tecnológica de Latinoamérica, creada en Febrero
    del año 2004, para llevar a cabo un grupo de
    proyectos de actualización tecnológica, programas
    de elearning y capacitación profesional.

23
MUCHAS GRACIAS
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