Title: Pendekatan Teori Dalam Amalan Kaunseling
1Pendekatan Teori Dalam Amalan Kaunseling
PENDEKATAN TEORI DALAM AMALAN KAUNSELING
- Di Sediakan Oleh-
- ROKIAH BTE BUYONG
- JABATAN ILMU PENDIDIKAN
- MAKTAB PERGURUAN TEMENGGONG IBRAHIM
- JOHOR BAHRU
DI SEDIAKAN OLEH- ROKIAH BTE BUYONG JABATAN
ILMU PENDIDIKAN MAKTAB PERGURUAN TEMENGGONG
IBRAHIM JOHOR BAHRU
2DEFINISI TEORI
- Teori adalah suatu bentuk intelektualisme dalam
idea dan konsep yang dimiliki oleh seseorang
individu menerusi asas pekerjaannya,
pengalamannya, pembacaannya yang berbentuk
saintifik sifatnya, maka perlu diuji, diselidik
dan diramalkan
3KEPENTINGAN TEORI-
- Teori membolehkan seseorang/kaunselor
mengetahui- - Tentang pandangan dan sikap terhadap manusia
secara keseluruhannya. - Samada nilai budaya, masyarakat dan agama
mempengaruhi sikap dan pandangan seseorang
terhadap manusia. - Bagaimana manusia belajar.
- Perkembangan sahsiah/personaliti, samada
diwarisi/dipelajari. - Bolehkah manusia berubah dan bagaimana mereka
berubah. - Penyebab perlakuan luar biasa. Apakah perlakuan
itu boleh diterima atau tidak.
4PENDEKATAN PSIKOANALISA
- Di pelopori oleh Freud.
- Tokoh lain Carl Jung menjalankan kajian dan
pendekatan dalam Art Therapy. - Teori Personaliti dan juga kaedah terapi
5PANDANGAN FREUD TERHADAP MANUSIA
- Freud memandang manusia sebagai pesimis,
deterministik dan mekanistik. Manusia ditentukan
oleh pemikiran tidak rasional, motivasi tidak
sedar, keinginan dan dorongan biologi dan naluri
oleh peristiwa psikoseksual pada lima tahun
pertama kehidupan. - Tingkahlaku manusia ditentukan oleh tenaga
psikik. Tenaga psikik ini terdiri dari id, ego
dan superego. Oleh kerana tenaga ini terbatas,
maka bagi mengendalikan tenaga yang ada, maka
salah satu dari tiga sistem tenaga ini akan
menguasai dua yang lain bagi menentukan
tingkahlaku manusia. - Tingkahlaku manusia juga ditentukan oleh kehendak
naluri seks dan impuls agresif. Tingkahlaku
manusia ditentukan oleh keinginan memperoleh
kesenangan dan menghindari kesakitan. - Freud memandang manusia mempunyai naluri
kehidupan mahupun kematian. Menurut Freud tujuan
setiap kehidupan adalah kematian kehidupan
tidak lain adalah jalan ke arah menuju kematian.
6PANDANGAN CARL JUNG TERHADAP MANUSIA
- Menekankan peranan perkembangan manusia.
- Setiap manusia ada matlamat.
- Penekanan terhadap penyempurnaan kendiri manusia.
- Masa kini ditentukan oleh masa lampau dan masa
akan datang.
7KONSEP KONSEP CARL JUNG
- Ketaksedaran personal Pengalaman-pengalaman
pada suatu masa disedari, direpresi dan
dilupakan. Peristiwa dan pemikiran yang
menyakitkan ditekan dan diabaikan. - Ketaksedaran kolektif Himpunan ingatan-ingatan
terpendam yang diwarisi dari nenek moyang.
Warisan ingatan ritual yang diturunkan dari satu
generasi ke generasi lain. Ingatan ini dapat
dinyatakan melalui tafsiran simbolik. - Pesona Topeng yang digunakan terhadap respon
situasi dan tuntutan sosial. Pesona merupakan
peranan yang dirancang oleh masyarakat. Pesona
adalah wajah yang ditunjukkan melalui peranan
sosial yang dimainkan oleh individu. - Anima dan animus Karektor feminine dan
maskulin. Anima adalah karektor feminin dimiliki
oleh lelaki yang menyebabkan dapat memahami akan
wanita. Animus adalah karektor maskulin yang ada
pada wanita yang membolehkannya memahami lelaki - Dua sikap Introvert dan ekstrovert. Ekstrovert
mengarah seseorang kepada dunia eksternal dan
objektif. Introvert fokus kepada internal dan
subjektif.
8PERINGKAT PROSES TERAPI PSIKOANALISA
9- Tahap- 1
- Peringkat- Fasa Pembukaan
- Aktiviti-
- Pertemuan pertama antara klien dengan kaunselor
- Segala maklumat dicatat bagi tujuan analisis dan
kegunaan dalam sesi berikut. Kaunselor
menganalisis sejarah dan perkembangan hidup
klien. - Kaunselor membantu klien melihat tahap
unconcious, berdasarkan maklumat yang diberi - Sesi mungkin berjalan selama 3 hingga 6 kali
10- Tahap- 2
- Peringkat- Perkembangan Transference
- Aktiviti-
- Kaunselor membantu klien menghubungkan
permasalahan yang dihadapi sekarang dengan
unconcious yang dialami semenjak kecil yang ada
kaitan dengan individu yang sinifikan. - Melalui proses tranferens klien akan lebih
memahami tahap unconcious di masa lampau melalui
analisis kaunselor. Apabila klien mula memahami
tahap bawah sedarnya maka klien akan cuba membuat
perubahan kepada tingkahlakunya di masa kini - Kaunselor akan membantu klien untuk mendapatkan
keseimbangan
11- Tahap- 3
- Peringkat- Working Through
- Aktiviti-
- Masih lagi menggunakan tranferens
- bagi mendapatkan beberapa insight
- perkara-perkara yang terpendam di
- tahap bawah sedar
12- Tahap- 4
- Peringkat- Resolution Of Transferens
- Aktiviti-
- Fasa penamat bagi sesi kaunseling,
- setelah klien mengenalpasti masalah
- yang dihadapi melalui analisis tahap
- bawah sedarnya.
13TEKNIK TERAPIASSOSIASI BEBAS
- Klien berbaring di atas katil dan kaunselor duduk
dibelakangnya. - Klien bebas untuk bercakap apa sahaja yang
terlintas dalam fikirannya. - Teknik ini merupakan pemanggilan kembali
pengalaman-pengalaman masa lampau dan pelepasan
emosi yang berkaitan dengan situasi trauma di
masa lampau yang dikenali sebagai katarsis. - Tugas kaunselor mengenalpasti peristiwa atau
perkara-perkara yang direpreskan ke minda tanpa
sedar. - Kaunselor membantu klien memahami perkara-perkara
atau peristiwa yang di alami.
14INTERPRESTASI
- Merupakan kaedah menganalisis asosiasi bebas,
tranferens, mimpi dan juga resistence yang
ditimbulkan oleh klien. - Kaunselor akan menyatakan, menerangkan atau
memberitahu berkaitan dengan makna tingkahlaku
yang dimaksudkan oleh perkara-perkara di atas. - Fungsi interpretasi adalah untuk mendorong ego
bagi mengasimilasikan bahan baru dan
mempercepatkan timbul bahan-bahan tidak sedar
klien. Tafsiran-tafsiran yang dibuat akan
menyebabkan klien lebih memahami dan akan
memudahkan timbulnya bahan-bahan yang dipendamkan
oleh klien. - Interpretasi yang diberi hendaklah diberi tepat
pada waktunya- - - Di saat klien boleh menerima dan mengakui
peristiwa berkenaan - - Interpretasi hendaklah dibuat dari awal
peristiwa dan sedalam - yang mampu diterima oleh klien.
- - Sebelum interpretasi emosi dan konflik dibuat,
hendaklah terlebih - dahulu dinyatakan bentuk resistence yang ada.
15ANALISIS TRANSFERENCE
- Pendekatan ini adalah merupakan inti pati kepada
perhubungan kaunselor dengan klien. - Melalui proses ini kaunselor akan cuba membantu
klien memahami urusan tidak selesainya dalam masa
lampau bersama dengan orang yang signifikan
kepadanya. Contoh ibu atau bapa - Proses rawatan akan cuba menghidupkan kembali
pengalaman-pengalaman masa lampau klien.
Kaunselor akan membantu klien memahami
pengalaman-pengalaman masa lalunya yang ada
kaitannya dengan kehidupan di masa kini - Klien akan melihat kaunselor sebagai orang yang
pernah menyebabkan konflik pada dirinya berlaku.
Ada kala perasaan negatif seperti benci, dendam
atau pun perasaan positif seperti cinta, kasih
akan dipindahkan kepada kaunselor - Ada kalanya berlaku counter transference dimana
kaunselor memindahkan perasaannya kepada klien,
semasa proses terapi berlaku. Oleh kerana itu
kaunselor hendaklah tahu dan mahir untuk menolak
perasaan wujud dalam hubungannya dengan klien.
Sebab itu calon kaunselor berminat menggunakan
pendekatan ini dinasihatkan menjalani analisis
intensif sebagai klien.
16ANALISIS RESISTENCE
- Ada ketikanya semasa sesi, klien menunjukkan
ketidaksediaannya untuk menghubungkan perasaan,
pemikiran dan pengalaman yang tertentu. - Keadaan ini dikenali sebagai resistence.
Resistence merupakan pertahanan terhadap
kecemasan yang dihadapi oleh klien. - Resistence digunakan untuk mencegah bahan-bahan
yang mengancam memasuki minda sedar. - Kaunselor berperanan untuk menunjukkan resistence
yang berlaku dan klien harus menghadapinya jika
mahu menangani masalah yang dihadapinya - Tafsiran kaunselor akan membantu klien memahami
resistence yang ada sehingga beliau dapat
menangani pemasalahan yang dihadapinya.
17ANALISIS MIMPI
- Freud memandang mimpi sebagai jalan istimewa
menuju minda tanpa sedar - Analisis mimpi merupakan suatu cara untuk
menyingkap peristiwa atau perkara yang tidak
disedari dan membantu klien memahami masalah yang
tidak selesa - Menurut Freud sewaktu tidur mekanisma bela diri
menjadi lemah dan segala perasaan yang
dipendamkan akan muncul ke permukaan. - Melalui mimpi segala hasrat, keinginan dan
ketakutan yang tidak disedari akan dapat
dinyatakan. - Mimpi terbahagi 2 isi-
- - Isi laten segala dorongan yang samar,
tersembunyi dan simbolik, oleh kerana - terlalu menyakitkan dan mengancam, dorongan
seksual dipindahkan ke dalam - bentuk yang lebih boleh diterima dan muncul
sebagai mimpi. - - Pemindahan dorongan yang boleh diterima dan
lahir sebagai mimpi inilah di - panggil sebagai mimpi manifes.
- - Tugas kaunselor adalah membuat tafsiran
terhadap simbol-simbol yang terdapat - pada isi manifes mimpi.
18PENDEKATAN CLIENT CENTERED
- Juga di kenali sebagai non-directive, Rogerian
atau humanistik - Penekanan here and now
- Andaian berkait dengan manusia-
- -Baik
- -Berupaya menyelesaikan masalah
- -Manusia boleh berkembang secara positif dan
- membina jika wujud perasaan saling percaya
- mempercayai dan hormat menghormati.
19KONSEP ASAS
- 3 Aspek Penting Dalam Teori
- Organisme seorang individu secara
- keseluruhannya
- Bidang fenomenologi keseluruhan
- pengalaman
- Kendiri satu unsur yang terdapat di dalam
- fenomenologi yang disebut saya atau
- aku
20SEBAB MANUSIA BERMASALAH
- Tidak kongruen antara kendiri dengan pengalaman
21MATLAMAT KAUNSELING MENGIKUT TEORI
- Kesediaan menerima, merasai dan mengalami realiti
sebenar. - Yakin akan diri sendiri.
- Klien akan dipandu dan diarah oleh perasaan dan
pemikiran sendiri. - Kesediaan untuk terus berkembang.
22PERANAN KAUNSELOR MENGIKUT TEORI
- Fasilitator.
- Mewujudkan suasana yang sesuai dan menggalakkan.
- Membantu klien agar tidak lagi bersifat membela
diri/defensive bagi setiap tingkahlakunya. - Memperlihatkan kepada klien bahawa ia dianggap
sama taraf dengan kaunselor. - Menjadi sebagai cermin yang akan membantu klien
melihat diri dan masalahnya dengan jelas.
23TEKNIK DAN TATACARA KAUNSELING
- Perhubungan yang bersifat tulus ikhlas, jujur,
ketulenan, kesediaan menerima tanpa syarat. - Berkeupayaan berempati secara tepat.
- Mendorong individu bergerak ke arah
memperkembangkan kendiri menuju penyempurnaan
kendiri.
24 25PANDANGAN TERHADAP MANUSIA
- Setiap manusia itu dilahirkan dengan potensi
berfikir secara positif dan negatif serta penuh
dengan putar belit. - Manusia berfungsi secara menyeluruh dan perlu
untuk terus hidup gembira. Proses tersebut ialah
berprihatin, berperasaan, bergerak dan berfikir. - Aspek perasaan dan tingkahlaku tidak terabai,
walaupun aspek pemikiran yang diubati. Pemikiran,
perasaan dan tingkahlaku berkait rapat. - Masalah yang dihadapi manusia itu berpunca dari
pemikiran yang tidak rasional terhadap sesuatu
peristiwa. - Kognitif berbentuk non-verbal menghasilkan
kesan yang signifikan ke atas emosi dan
tingkahlaku individu
26- Kepercayaan tidak rasional mungkin menjadi darah
daging dan sebahagian dalam kehidupan individu
sejak kecil - RET percaya bahawa manusia ada kecenderungan
untuk mereka-reka kepercayaan yang mengganggu
mereka dan sengaja menyebabkan diri mereka
terganggu akibat dari gangguan tadi. - Teori ini mengandaikan bahawa individu-individu
mempunyai keupayaan bertindak sama ada dalam
bentuk rasional mahupun tidak rasional. - Tingkahlaku tidak rasional lahir atau ditonjolkan
oleh individu adalah disebabkan oleh gangguan
psikologi dan emosi. - Manusia semakin berkelakuan tidak rasional
apabila mereka menerima idea-idea tidak rasional
ke dalam sistem kepercayaan mereka.
27- KEPERCAYAAN TIDAK RASIONAL
28- Semua orang mesti sayang saya.
- Rasa berkebolehan dan hebat.
- Manusia jahat. Punca jahat dari orang lain.
- Walaupun kegagalan yang berlaku kecil tetapi
diperbesar-besarkan. - Kekecewaan hasil dari gangguan.
- Anxiety gangguan emosi.
- Tak mahu bertanggungjawab.
- Bergantung kepada orang lain kebahagian hidup
bergantung kepada orang lain. - Masa silam mempengaruhi masa kini keadaan dulu
yang menyebabkan sekarang. - Tak perlu risau masalah orang lain.
- Setiap masalah mesti ada jalan penyelesaiannya.
- Orang berkuasa sentiasa betul dan tak boleh
dipersoalkan.
29PEMIKIRAN YANG SILAP
- Saya mesti rasa gembira selalu, rasa yakin dan
mesti dapat mengawal perasaan sendiri. - Saya percaya orang yang mengasihi satu sama lain
mestilah tidak berkonflik atau bergaduh (conflict
phobia). - Saya percaya bahawa saya sepatutnya sentiasa
merasa seronok, yakin dan menguasai emosi saya
(emotional perfectionism). - Saya percaya jika saya keseorangan, saya mesti
merasa sedih dan kesunyian, Takut keseorangan. - Saya mesti tidak gagal atau melakukan kesilapan
(performance perfection). - Saya tidak sepatutnya merasa marah, bimbang,
tidak lengkap, cemburu dan sebagainya
(emotophobia).
30MATLAMAT SESI KAUNSELING
- Membantu klien memahami idea-idea palsu atau
kepercayaan tidak rasional yang menganggu
emosinya. - Klien memahami kesan negatif akibat idea tidak
rasionalnya. - Mengajar klien idea dan alternatif baru.
- Untuk memberitahu klien tentang kebaikan
idea-idea baru.
31TEORI A, B, C, D, E
- A - Activating event peristiwa yang berlaku
- B Belief System semua kepercayaan, sama
- ada rasional atau
sebaliknya. - C Consequences akibat/kesan, sama ada
positif - atau sebaliknya.
- D Disputing mempertikaikan
kepercayaan - yang tidak
rasional. - E Effective Thinking pemikiran baru yang
rasional.
32FASA KEMAHIRAN KEMAHIRAN PENDEKATAN TEORI
FASA 1 MEMBINA HUBUNGAN MENDENGAR EMPATI RAPPORT RUMUSAN REFLEKSI INTERPRETASI PENJELASAN HUMANISTIK
FASA 2 EKSPLORASI MENDENGAR EMPATI RAPPORT RUMUSAN REFLEKSI INTERPRETASI MENCABAR PERKONGSIAN CELIK AKAL PSIKOANALISA
FASA 3 MEMBINA MATLAMAT TINDAKAN MENDENGAR EMPATI RAPPORT RUMUSAN REFLEKSI INTERPRETASI MENCABAR PERKONGSIAN CELIK AKAL MENGAJAR KONFRONTASI RET
MODEL PROSES KAUNSELING EGAN
33Art Therapy
Music Therapy
Dance Theraphy
Movement Theraphy
Psycho - drama
Jenis Jenis Pendekatan Kreatif
Puppet Show
Poem
Story Telling
Sand Play
34T A C T I C
35SekianTerima Kasih