Einfhrung in die franzsische Literaturwissenschaft

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Einführung in die französische Literaturwissenscha
ft

• Dr. Christoph Mayer
• WiSe 2008/9

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12. Unterrichtsstunde

• Belle Époque und Erster Weltkrieg in Frankreich
• Die Entwicklung des Theaters bis nach dem Zweiten
  Weltkrieg
• Theorieansätze (III) Intertextualität und
  Dekonstruktivismus
• Arbeitsaufgabe 6
• Tutorium Repetitorium

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Frankreich um 1900

• Second Empire Napoleons III bis Erster Weltkrieg
  Aufbauphase Belle Époque
• Zeit der großen Nobelpreisträger bis zum Zweiten
  Weltkrieg Sully Proudhomme, Anatole France,
  Romain Rolland
• Paris als kulturelles Zentrum Europas Marinetti,
  Dali
• Gegenbewegungen Vian, Tardieu bzw. Renouveau
  catholique (Bernanos)

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Marcel Proust

• A la recherche du temps perdu
• Du côté de chez Swann A lombre des jeunes
  filles en fleur, Du côté de Guermantes
• Theorie der Erinnerung
• Frage nach der Zeit
• Stilistik

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Du côté de chez Swann
II y avait déjà bien des années que, de Combray,
tout ce qui n'était pas le théâtre et le drame de
mon coucher, n'existait plus pour moi, quand un
jour d'hiver, comme je rentrais à la maison, ma
mère, voyant que j'avais froid, me proposa de me
faire prendre, contre mon habitude, un peu de
thé. Je refusai d'abord et, je ne sais pourquoi,
me ravisai. Elle envoya chercher un de ces
gâteaux courts et dodus appelés Petites
Madeleines qui semblent avoir été moulés dans la
valve rainurée d'une coquille de Saint-Jacques.
Et bientôt, machinalement, accablé par la morne
journée et la perspective d'un triste lendemain,
je portai à mes lèvres une cuillerée du thé où
j'avais laissé s'amollir un morceau de madeleine.
Mais à l'instant même où la gorgée mêlée des
miettes du gâteau toucha mon palais, je
tressaillis, attentif à ce qui se passait
d'extraordinaire en moi. Un plaisir délicieux
m'avait envahi, isolé, sans la notion de sa
cause. II m'avait aussitôt rendu les vicissitudes
de la vie indifférentes, ses désastres
inoffensifs, sa brièveté illusoire, de la même
façon qu'opère l'amour, en me remplissant d'une
essence précieuse ou plutôt cette essence
n'était pas en moi, elle était moi. J'avais cessé
de me sentir médiocre, contingent, mortel. D'où
avait pu me venir cette puissante joie ? Je
sentais qu'elle était liée au goût du thé et du
gâteau, mais qu'elle le dépassait infiniment, ne
devait pas être de même nature. D'où venait-elle
? Que signifiait-elle ?
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Dekonstruktivismus

• Jacques Derrida, Paul de Man
• Keine Sinneinheit zu rekonstruieren, da Text Sinn
  erst schafft, erkennbar nach Dekonstruktion des
  Textes
• Kein vereinheitlichter Sinn
• gegen Texthermeneutik

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Theater der Mythenrenaissance

• Jean Giraudoux La guerre de Troie naura pas
  lieu
• Jean Anouilh Antigone
• Jean Cocteau Oreste, Electre
• Aufnahme des klassischen Mythos und Umschreibung
• Historische Themen Anouilh Pauvre Bitos, Jeanne
  ou lalouette

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Intertextualität

• Roland Barthes / Julia Kristeva jeder Text ist
  ein Mosaik aus Zeichen
• Gérard Genette Architexte, Metatexte, Paratexte,
  Hypertexte etc.
• Ulrich Broich / Manfred Pfister engerer Begriff
  von Intertextualität, Bezug auf bestimmte Vorlagen

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Résistance und Collaboration

• 30er und 40er Jahre geprägt von Krieg und
  Besetzung
• Résistance als das große Thema der Linken seit
  Spanischen Bürgerkrieg
• Céline Voyage au bout de la nuit
• André Malraux
• André Gide
• Jean Giono

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Das absurde Theater

• Samuel Beckett En attendant Godot, Fin de
  partie, Krapps last tape
• Eugène Ionesco Les rhinocéros, La cantatrice
  chauve, La lecon, Les chaises
• Artur Adamov Ping-pong
• Jean Genet Les bonnes
• Lit. Martin Esslin Das absurde Theater

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Das absurde Theater

• Kein Sinn mehr, auch nicht mehr in der Sprache
• Auflösung aller Konventionen, der Einheiten von
  Handlung, Ort und Zeit
• Spielerische Momente, Gesang, Slapstick, lazzi
• Provokationen

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Das absurde Theater

• Kritik an der modernen Welt nach Erfahrung des
  Krieges und der Atombombe? Ende des Glaubens an
  Gott?
• Brechen mit literarischen Konventionen alles ist
  möglich

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La fin de partie

• Hamm
• Clov
• Nagg
• Nell
• Quelle heure est-il? - La même que dhabitude

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La cantatrice chauve

• SCÈNE 1Intérieur bourgeois anglais, avec des
  fauteuils anglais. Soirée anglaise. M. Smith,
  Anglais, dans son fauteuil et ses pantoufles
  anglais, fume sa pipe anglaise et lit un journal
  anglais, près d'un feu anglais. Il a des lunettes
  anglaises, une petite moustache grise, anglaise.
  À côté de lui, dans un autre fauteuil anglais,
  Mme Smith, Anglaise, raccommode des chaussettes
  anglaises. Un long moment de silence anglais. La
  pendule anglaise, frappe dix-sept coups anglais.
• MME SMITH Tiens, il est neuf heures. Nous avons
  mangé de la soupe, du poisson, des pommes de
  terre au lard, de la salade anglaise. Les enfants
  ont bu de l'eau anglaise. Nous avons bien mangé,
  ce soir. C'est parce que nous habitons dans les
  environs de Londres et que notre nom est Smith...
• M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa
  langue.
• MME SMITH Les pommes de terre sont très bonnes
  avec le lard, l'huile de la salade n'étaient pas
  rance. L'huile de l'épicier du coin est de bien
  meilleure qualité que l'huile de l'épicier d'en
  face, elle est même meilleure que l'huile de
  l'épicier d'en bas de la côte. Mais je ne veux
  pas dire que leur huile à eux soit mauvaise.
• M. SMITH continuant sa lecture, fait claquer sa
  langue.

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6. Arbeitsaufgabe

• Verfassen Sie zu dem von Ihnen gelesenen Aufsatz
  aus dem Buch Torsten König u.a. (Hg)
  Rand-Betrachtungen, Bonn 2006 eine Rezension von
  ca. 1000 Zeichen Länge!
• Abgabe nächste Woche!

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Tutorium

• Repetitorium