Prsentation PowerPoint Diapositive 1

1
STERE/O
Un projet européen pour combattre les stéréotypes
de sexe à luvre dans les conduites
dorientation et de carrière
2
Les concepteurs
6 pays Allemagne, Belgique, Bulgarie, France,
Italie et Hongrie
9 partenaires
Avec le concours de Capio, LUNES, CET Namur et
Déclic Emploi
Avec le soutien de la Commission européenne,
5e programme dinitiative communautaire.
3
La méthode
Un état des lieux quantitatif de la situation
comparée des femmes et des hommes au travail dans
lEurope élargie
1.
2.
Une enquête de terrain portant sur les opinions
Groupe focus / Interviews
3.
Une analyse de contenu
Le Guide STERE/O
4
Intervention
Ce que disent les chiffres (données
quantitatives)
Ce qui se dit (les opinions à luvre)

• Ce qui se contredit
• (mise en examen des stéréotypes)
• Les stéréotypes en action ce qui se dit
• Le démenti des faits et pourtant.
• Les opinions contradictoires et dailleurs
• on entend aussi
• Les leviers de changement

5
Sexe et taux dactivité
La moyenne dans l'Europe des 25 est de 77
d'actifs hommes, pour 60 de femmes.
Le taux moyen de chômage est de 9,1 pour les
hommes, et de 10,3 pour les femmes, soit un
écart moyen de 1,2.
Le taux moyen d'activité à temps partiel est de
6,9 pour les hommes, et de 29 pour les femmes.
6
Sexe et diplômes de lenseignement supérieur
Les femmes représentent entre 73 et 80 des
diplômées de filières touchant à l'action
sociale, la santé et les secteurs de l'éducation.
Elles représentent entre 60 et 70 des diplômées
de filières touchant à la formation des
enseignants et aux sciences du comportement et du
social.
Elles ne sont qu'entre 15 à 30 à être diplômées
de filières touchant au commerce et à
l'administration, la fabrication et le
traitement, les mathématiques et les
statistiques, le transport.
7
Sexe et secteurs dactivité
77 des effectifs de l'éducation et de l'action
sociale sont des femmes, entre 82 et 84 à
l'Est, entre 67 et 75 à l'Ouest.
38 des effectifs de l'agriculture, chasse,
sylviculture et pêche sont des femmes, 42 à
l'Est et 34 à l'Ouest.
34 des effectifs de l'industrie manufacturière
sont des femmes, 40 à l'Est, 28 à l'Ouest.
8
Sexe et catégories socioprofessionnelles
Les femmes constituent 75 des effectifs des
employés de type administratif et 65 des
personnels de service, vendeurs de magasins et de
marchés.
Elles ne représentent que 21 des effectifs des
conducteurs d'installation et de machines, des
ouvriers d'assemblage et 15 des artisans et
ouvriers de type artisanal.
9
Deux constats majeurs
La ségrégation verticale du travail concentration
des femmes dans les niveaux subalternes ou
intermédiaires des hiérarchie et des
professions, Représentation significativement
inférieure à celles des hommes aux postes de
direction.
Ségrégation horizontale du travail
concentration du travail des femmes dans
quelques filières professionnelles, constat à
mettre en lien avec la concentration des filles
dans quelques filières universitaires.
10
Deux super stéréotypes
Les femmes ne sont pas faites pour diriger
1.
Ségrégation verticale
Les femmes ne sont pas faites pour exercer les
mêmes métiers que les hommes et inversement
2.
Ségrégation horizontale
11
Les femmes ne sont pas faites pour diriger
Parce quelles nont pas les compétences requises
Parce quelles nont pas la disponibilité
nécessaire
12
Les femmes ne sont pas faites pour exercer les
mêmes métiers que les hommes
Parce quelles nont pas la force physique
exigée pour certaines activités
Parce quelles nont pas les compétences requises
pour les métiers réputés techniques
Parce quelles nont pas la disponibilité
nécessaire pour certains métiers
13
Le cercle vicieux des stéréotypes
Extrait du guide STERE/O p.10
14
Du cercle vicieux de la ségrégation verticale
Extrait du guide STERE/O p.14
15
au cercle vertueux du partage des pouvoirs.
Extrait du guide STERE/O p.15
Extrait du guide STERE/O, p.15
16
Du cercle vicieux de la ségrégation horizontale
Extrait du guide STERE/O p.20
17
au cercle vertueux de la mixité des emplois,
des professions et des collectifs de travail.
Extrait du guide STERE/O p.21
18
Quels leviers de changements ?
Extrait du guide STERE/O p.22