HEGVd Haute Ecole de Gestion du Canton de Vaud

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Une équipe pour piloter le projet ?Visez la
complémentarité des talents

• Présentation à SMP, Lausanne, le 9 mars 2005
• Dr Christophe Muth, Haute École Spécialisée de
  Suisse Occidentale

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Notre itinéraire
Ordre et complexité Le monde des Hautes Ecoles
une nouvelle donne en Suisse Etats d'esprit Les
enjeux autour de la création de
valeur Préférences au travail Quelques exemples
de contenus des Etudes postgrade en Human Systems
Engineering L'appropriation Qui profite le
plus de cette nouvelle formation et comment
? Info Où obtenir des informations ?
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Système vivant ou mécanique
systèmes composites artefacts composantes
culturelles
Fiabilité
Systèmes mécaniques
systèmes vivants
Adaptabilité
4
Système vivant ou "machine organization" ?
Autonomie
systèmes composites artefacts composantes
culturelles
systèmes nerveux de plus en plus complexes
Systèmes mécaniques
Adaptabilité
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Obtenir le meilleur de tous
6
Style de management
7
Évolution du style de management
8
L'évolution du contexte
risques
spécialistes
top-Teams
"bosseurs"
Teams en formation
Incertitude / complexité
9
Qu'est-ce qu'un team ?
Circulation de linformation, des compétences et
du pouvoir !
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Les ingrédients de la motivation

• Le SENS profond de ce que nous faisons
• Connaître la VALEUR de notre contribution
• Être appelé à appliquer et à parfaire nos
  COMPETENCES
• Nous sentir APPARTENIR à un groupe
• Avoir un PLAISIR LUDIQUE dans son activité

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4 principes pour réussir

• lorientation sur les finalités lenjeu est ici
  de mettre laccent sur le sens et sur les
  finalités avant de parler dobjectifs, afin de
  permettre au team danticiper lorsquil sagit de
  prendre des décisions peu ou mal couvertes par la
  description des objectifs ou des cahiers de
  charges 
• la subsidiarité les membres du team doivent se
  sentir solidairement responsables des résultats
  afin de compenser des défaillances ou des
  surcharges 
• la complémentarité le team doit tirer parti de
  la diversité des talents de ses membres et
  sorganiser de façon à ce que chacun puisse dans
  la mesure du possible assumer des tâches qui se
  trouvent dans le domaine de ses préférences 
• lauto-organisation les trois conditions
  ci-dessus doivent être remplies, pour que le team
  puisse fonctionner en réseau, orienté sur les
  résultats. Dans de tels teams des spécialisations
  fonctionnelles se développent qui sont assumées
  comme responsabilités gratifiantes par les
  membres.

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Principes, outils, savoir être, savoir faire
ACTIVITES INFORMELLES
METHODOLOGIES
4 PRINCIPES

• ORIENTATION SUR LES FINALITES
• COMPLEMENTARITE
• SUBSIDIARITE
• AUTO-ORGANISATION

Evaluation et cartographie des savoirs Les
modèles du monde Team-building et l'organisation
apprenante Méthodes et scénarios
d'implémentation Modélisation de
lexcellence Stratégie de créativité etc.
Maillage des savoirs
Communication et négociation

• Les 5 disciplines
• selon P. Senge
• développement personnel
• modèles mentaux
• vision partagée
• apprentissage en teams
• pensée systémique

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8 Préférences comportementales
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PPP - Préférence - Pratique - Performance
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Profil du team

• Consolider les préférences comportementales au
  travail pour tous les membres du team
• Voir les points forts et faibles et la culture
  dominante du team
• Prendre conscience des influences de la culture
  sur les décisions stratégiques

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Les cultures un modèle des préférences
stratégiques

• Le comportement global d'un team ou d'une
  organisation comme modèle pour ses choix
  stratégiques probables
• permet à l'entité du groupe une prise de
  conscience et la libère de préjugés respectifs
• demande au team d'examiner ses décisions
  stratégiques par rapport à la question Qu'est-ce
  qui est adéquat, quand et pourquoi?

Consensus
Extérieur Compétences
Processus (Décentralisation)
Long terme
Instabilité
Stabilité
Court terme
Structure (Centralisation)
Intérieur Produit
Focus (Faits et chiffres)
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Les processus de développement
Les profils sont rédigés selon les principes de
l'optimisation comportementale instantanée 
après la lecture (env. 50 min.), les nouvelles
options comportementales recherchées sont
immédiatement disponibles et utilisables dans le
team
Le travail du team devient presqu'un jeu d'enfant
Le team se concentre sur sa mission, joue ses
atouts et gère ses faiblesses avec créativité. Il
utilise les principes de management des systèmes
vivants. Ses chances de succès sont nettement
améliorées.
Les membres du team peuvent échanger avec humour
sur leurs anciennes divergences, parce qu'ils ont
compris que leurs complémentarités sont un atout
pour la réussite de leur mission commune.
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Cohérence et divergence
Si la vision est partagée, la pensée divergente
doit enrichir l'approche, sans ralentir le
vecteur.
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Une erreur inévitable ?
Dictature d'en haut et politique des faits
accomplis pas de consensus sur la finalité et
les buts, les collaborateurs ne se sentent pas
impliqués dans le processus avec leurs idées.

Cette approche est ressentie comme tentative de
manipulation !
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La voie efficace
Qui sommes nous ? Quels sont nos points forts et
faibles ? Comment voulons nous relever les défis
? De quoi avons nous besoin ?
Resultats ?
Team Building
Préparation stratégique
Mise en place, appropriation
Une bonne réorganisation ne vient pas de haut
elle est portée et effectuée par les teams !
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Coopération et compétition

• La compétition sélectionne

• La coopération crée la
• complexité et la cohérence

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Informations
Sur Leonardo 3.4.5 www.leonardo345.com Sur le
thème autonomie / complexité www.easydiagnostic.co
m Sur les études postgrade en Human Systems
Engineering www.human-systems-engineer.ch Directi
on des études postgrade en Human Systems
Engineering Haute Ecole de Gestion du Canton de
Vaud Av. Collonges 2 1004 Lausanne tél. 41(0)21
316 55 55 Dr Christophe Muth mobile [phone]
81 38 Zentrum Human Capital Management Zürcher
Hochschule Winterthur St. Georgenplatz 2
Postfach 9588401 WinterthurTel. 052/ 267 79
26 Prof. Peter Meyer-Ferreira