Prsentation PowerPoint

1
8 novembre 2002
Espace Sciences Arrupé Unité dAppui
Multimédia, FUNDP, Namur caroline.lefebvre_at_fundp.
ac.be
2

• Introduction au site
• Phase de réflexion et danalyse
• Phase de design pédagogique
• Phase de production
• Phase de validation
• Mises à jour

3

• Introduction au site
• Ladresse du site http//www.fundp.ac.be/websci
  ences

4

• 1. Phase de réflexion et danalyse
• Utilité du site?
• Public cible?
• Pourquoi internet?
• Sites éducatifs semblables?
• Ressources (techniques et humaines) nécessaires?

5

• 1. Phase de réflexion et danalyse
• Utilité du site?

• Contribuer à la réduction de léchec en première
  candidature
• Aide directe pour les étudiants du secondaire qui
  souhaitent entreprendre des études supérieures .
• Aide directe des professeurs du secondaire pour
  préparer leurs étudiants.
• Aide complémentaire aux étudiants en session
  préparatoire (août).
• Aide complémentaire aux étudiants lors des
  opérations tremplin en première candidature.
• Permettre à létudiant de se situer par rapport à
  ses connaissances.
• Possibilité dun usage non seulement pour la
  transition secondaires - universités mais aussi
  vers les hautes écoles.

6

• 1. Phase de réflexion et danalyse
• Public ciblé?

• Létudiant du secondaire (Rhétos) -gt sévaluer,
  réviser, sexercer,
• Lenseignant du secondaire -gt meilleure
  préparation des élèves
• Létudiant étranger -gt sadapter aux exigences
  du système Belge
• Létudiant de première candidature -gt combler
  des lacunes à tout moment

7

• 1. Phase de réflexion et danalyse
• Pourquoi internet?
• Sites éducatifs semblables?

Permettre un accès à distance Mais possibilité
davoir le site sur CD
Analyser les atouts, les défauts afin de
troiver de nouvelles idées, des améliorations
8

• 1. Phase de réflexion et danalyse
• Ressources? -gt Matériel

• - Ordinateur suffisamment puissant
• - Logiciels adéquats
• - Scanner
• - Imprimante
• Possibilité de valider sur dautres ordinateurs
• Possibilité de suivre des formations.

9

• 1. Phase de réflexion et danalyse
• Ressources? -gt Ressources humaines

• Gestionnaire du projet
• Spécialiste du contenu scientifique (lic.,
  Dr, Prof, )
• Spécialiste du multimédia infographiste
• Pédagogue
• Informaticien

Fiches dinformations des métiers pour le
multimédia
10

• Introduction au site
• Phase de réflexion et danalyse
• Phase de design pédagogique
• Phase de production
• Phase de validation
• Mises à jour

11

• 2. Phase de design pédagogique

• Recenser les connaissances de chimie à mettre en
  accès sur Internet
• Recenser les connaissances à maîtriser avant
  dentrer à lUniversité
• Recencer les connaissances vues dans le
  secondaire
• Comparer ces connaissances trouver un
  compromis
• Structurer le contenu minimum de texte
• Conception de linterface de navigation
• Elaboration de stratégies pédagogiques
  exercices, animations, schémas
• Idem pour la physique, biologie et mathématiques

12

• 2. Phase de design pédagogique
• Conception de linterface de navigation

• Largeur et hauteur des pages
• Arrière-plan des pages, look de pages
• Système de navigation
• Choix des couleurs
• Choix de la police de caractères, et de la
  taille

Léger et visible sur le max décrans
13

• 2. Phase de design pédagogique

• Recenser les connaissances de chimie à mettre en
  accès sur Internet
• Recenser les connaissances à maîtriser avant
  dentrer à lUniversité
• Recencer les connaissances vues dans le
  secondaire
• Comparer ces connaissances trouver un
  compromis
• Structurer le contenu minimum de texte
• Conception de linterface de navigation
• Elaboration de stratégies pédagogiques
  exercices, animations, schémas

14

• Introduction au site
• Phase de réflexion et danalyse
• Phase de design pédagogique
• Phase de production
• Phase de validation
• Mises à jour

15

• 3. Phase de production

• Rédaction des pages HTML Dreamweaver -
  Création de modèles
• - Création de feuilles de styles
• Réalisation des icônes, schémas, boutons
  Fireworks, Freehand
• Réalisation danimations Flash -gt tableau de
  Mendeliev
• Réalisation dexercices type QCM, choix
  multiples, remplir des blancs,
• Hot Potetoes, Dreamweaver
• Dessins humoristiques soustraitance
• Création dune base de données

Attention lourdeur des pages ne pas dépasser
70K pour une page complète
16

• Introduction au site
• Phase de réflexion et danalyse
• Phase de design pédagogique
• Phase de production
• Phase de validation
• Mises à jour

17

• 4. Phase de validation

• Vérification du contenu par des professeurs
• Test en ligne du site vérification des liens,
  temps de chargement,
• Test du site autour de soi
• Test au près du public ciblé
• Indexation du site au près des moteurs de
  recherche

18

• Introduction au site
• Phase de réflexion et danalyse
• Phase de design pédagogique
• Phase de production
• Phase de validation
• Mises à jour

19

• 5. Mises à jour

Mise à jour fréquente conservera et même
augmentera la fréquentation du site. Un site qui
arrête dévoluer après sa naissance meurt de
lui-même.
partie physique, biologie et mathématiques .