Introduction lanatomie BAC1 facult de Mdecine EAD Forum de discussion Professeur P'Bonnet

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Introduction à lanatomie BAC1 faculté de
MédecineEAD Forum de discussionProfesseur
P.Bonnet

• Facteurs à l'origine du dispositif
• Description du dispositif
• Rôle joué par le professeur
• Impact estimé et conclusions

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Facteurs à l'origine du dispositif

• Nombre détudiants
• 2005 06 839
• Dialogue Interactivité ?
• Hétérogénéité des sections gt Quelle souplesse
  dans labord de la matière ?
• Amont (BAC1)
• Aval
• Matière
• Visuel
• Langage descriptif

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Le dispositif description

• Cours présentiel donné en 2X Syllabus
• 30 heures (Médecine) 336 étudiants
• 20 heures (Pharmacie, Sciences biomédicales,
  Kinésithérapie, Education physique, dentisterie)
  503 étudiants
• Démonstrations 20h et 10h
• Cours en ligne WebCT - Labset
• Module introductif
• Diaporamas des cours
• FAQ (basé sur années précédentes)
• Tests
• Forum

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Le Forum

• Divisé en  sous-forum  suivant les chapitres du
  cours forum sur les problèmes techniques
• Possibilité de joindre des documents en fichiers
  joints
• Accès au cours EAD
• Via connexion identifiant et mot de passe Ulg
  (inscription requise)
• Accessible dès novembre (Q1), le cours débutant
  en Q2
• Salles informatiques accessibles UDIMED,
  Pharma, Médecine sociale, Anatomie
• Guide dutilisation intégré au syllabus
  disponible dès octobre

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Sub- ou Sous Clavière ?
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(No Transcript)
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Rôle de lenseignant

• Donne des réponses
• Modère les discussions
• Pose des questions

• Implication de(s) assistant(s) ?
• Implication des élèves moniteurs (groupes de
  travail)?

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Impact ?

• Coût en temps
• Mise en route
• forum simple  my Ulg 
• Formule complète type  WebCT 
•  Entretien  15 à 30 minutes jourmais de
  nimporte où (connexion)
• Analyse des années 2003-04, 2004-05 et 2005-06
• Bénéfice côté étudiants
• Bénéfice côté enseignants

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2003-2004
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Forum 2003-2004 236 messages
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2003-2004
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2003-2004
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2004 05 - 06
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2005 2006
50306
150306

• Participation progressive
• Evolution à celle du cours
• 280306 152 messages postés

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2005 - 06
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Accès
Autres
Home page
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Un cercle fermé ?

• Etudiants  posteurs  groupe de plus en plus
  large
• Etudiants  répondeurs  groupe plus restreint
• Etudiants  lecteurs  très nombreux

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Bénéfice pour les étudiants

• Ressource
• Exercice formatif
• Lecture compréhension des questions de ses
  collègues
• Rédaction dune question
• Rédaction dune réponse
• Travail en groupe (contexte du décret Simonet
  Concours!)

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Bénéfice pour lenseignant

• Contact
• Coup de sonde sur la participation
• Objectivation des points délicats de
  lenseignement
• retour avec une trace

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Conclusions

• Outil devenu aisément accessible
• Maintien le contact devenu difficile avec les
  grands groupes
• Vecteur
• Transmission des informations
• Stimulation de lintérêt des étudiants
• Partage de lintérêt pour la matière
• Etudiants à Etudiants
• Enseignant(s) à étudiant
• Facteur sur la motivation
• Outil de rétrocontrôle

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(No Transcript)
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Connexions
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(No Transcript)