Carnets Web, wikis et leurs usages dans lapprentissage Sbastien Paquet CNRCITI groupe dapprentissage

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Carnets Web, wikiset leurs usages dans
lapprentissageSébastien PaquetCNRC-ITIgroupe
dapprentissage électroniqueseb.notlong.com -
Sebastien.Paquet_at_nrc-cnrc.gc.ca
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Carnets Web
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Croissance
4
Carnet Web un exemple
2. Billets avec hyperliens
1. Site personnel
3. Mises à jour fréquentes
5. Archivage
4. Accès libre
Commentaires des lecteurs
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Carnet WebImplantation

• Généralement en langage script, sur HTTP
• Outils libres ou commerciaux (1999- ), e.g.
• Blogger (http//blogger.com)
• Movable Type (http//movabletype.org)
• Radio UserLand (http//radio.userland.com)
• Très faciles à utiliser
• Peu ou pas coûteux
• Possibilité dagrégation via le format RSS basé
  sur XML

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(No Transcript)
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Carnet en contexte encadré

• Mis en place par quelquun qui accompagne
  lapprenant
• Qui lutilise?
• Étudiants, du primaire à luniversité (avec le
  soutien du personnel)
• Employés de lentreprise (avec le soutien des
  services de TI/formation de lentreprise)

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Carnets de classe

• cyberPortfolios à lInstitut St-Joseph
• Étudiants de 5e et 6e année
• Carnet public, carnet privé, et carnet collectif
• Cyberportfolios à lUniversité de Moncton
• Étudiants universitaires
• Même structure

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(No Transcript)
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Carnet en contexte autonome

• Initiative personnelle, sans cadre défini par
  autrui
• Qui?
• Jeunes (e.g. sur LiveJournal)
• Autodidactes
• Travailleurs autonomes
• Chercheurs

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(No Transcript)
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Utilités du carnet Web

• Apprendre à mexprimer par écrit
• Externaliser mes questionnements et réponses
• Dialoguer
• Partager mes connaissances
• Développer des habitudes dapprentissage actif,
  de pensée critique, de leadership
• Me construire un réseau de connaissances
• Me faire connaître

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Carnet encadré vs. autonome

• Avantages
• Accompagnateur comme ressource
• Communauté préexistante
• Désavantages
• Lié à un engagement vis-à-vis une organisation
• Le contexte peut limiter le territoire exploré

• Avantages
• Gratuit ou presque
• Complètement guidé par lapprenant
• Indépendant seulement lié à lapprenant
• Désavantages
• Pas daccompagnateur désigné et disponible
• Initialement, pas de communauté

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Wiki

• Outil multi-usage de communication collective
• Pages dhypertexte interreliées

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Wiki illustration
Connaissances représentées en langue naturelle
Ouvert à tous en écriture
Accès libre en lecture
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Wiki illustration
Termes partagés par le groupe
Sens partagé par le groupe
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Wiki Implantation

• Interface HTML et base de données
• Outils libres ou commerciaux (1994- ), e.g.
• PHP Wiki (http//phpwiki.sourceforge.net)
• Moin Moin (http//purl.net/wiki/moin)
• Zwiki (http//www.zwiki.org/ZWiki)
• UseMod (http//usemod.com)
• Très faciles à utiliser
• Peu ou pas coûteux

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Wiki usages dans lapprentissage

• Source dinformation
• Mise en commun de travaux
• Apprentissage de la collaboration
• Résolution de problème
• Gestion de projets
• Projets inter-classe / intergroupe
• Espace communautaire

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Wikis avantages

• Accessible (simple et peu coûteux)
• Bon moyen de  cartographier 
• Utilité relativement évidente pour qui pense
   mise en commun 
• Inclusif
• Fonctionne à grande échelle
• Peut évoluer et sadapter

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Carnet web
Tableau synthèse
Wiki
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Références
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Points de départ carnets Web

• Contexte milieu éducatif
• Carnet Educational Weblogs (Al Delgado)
• Carnet Mario, tout de go (Mario Asselin)
• EdBlogger Online Weblog Resource Portal
• Contexte apprentissage autonome
• Collaborative learning environments sourcebook
• Carnets
• elearnspace (George Siemens)
• Mathemagenic (Lilia Efimova)
• OLDaily (Stephen Downes)
• Seblogging (Sebastian Fiedler)

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Points de départ wikis

• Collaborative learning environments sourcebook
• Wikipedia wiki
• Article dintroduction par David Mattison
• Wikis in teaching
• Wikis hypertext on steroids, B. Lamb
• Wikis in education, M. Axelrod

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Ressources complémentaires
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Autres outils de gestionpersonnelle des
connaissances

• Fureteur, outil courriel (!)
• Agrégateur personnel (via RSS)
• Gestionnaire de signets / carnet à liens
• ePortfolio (e.g. au Minnesota)
• Service de réseautage (e.g. Ryze)

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Autres outils de gestion collective des
connaissances

• Listes de courriel
• Babillards
• Carnets Web collectifs (i.e. ConstellationW3)
• Agrégateurs communautaires (i.e. TopicExchange,
  Edu_RSS)
• Fotonotes

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Outils de collaborationen temps réel

• Téléphone! / Skype / VoIP
• Messagerie instantanée
• Chat collectif, i.e. JoiIto sur IRC
• Audioconférence
• Voir Robin Good Stowe Boyd