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La Teora de Capital Humano

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La teor a de capital humano puede ser entendida como una ... Existe suficiente evidencia de la asociaci n entre educaci n ... en la d cada de los sesenta. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: La Teora de Capital Humano


1
  • La Teoría de Capital Humano
  • 10 de Octubre de 2008

2
La Teoría de Capital Humano
  • La teoría de capital humano puede ser entendida
    como una aplicación de las teorías
    funcionalistas. Esta es una aplicación en el
    campo económico y laboral en lo que podríamos
    llamar funcionalismo tecno-económico.

3
La teoría de K Humano
  • Asume que la educación es un recurso para
    aumentar la productividad y con ello generar
    mayor crecimiento o bienestar de los países.
  • Educación ?Productividad ? Crecimiento
  • Existe suficiente evidencia de la asociación
    entre educación y crecimiento (Educación Promedio
    de los países y PGB).

4
Se establece una cadena entre
  • Inversión Educativa
  • ?
  • Mayor Productividad
  • ?
  • Remuneraciones
  • ?
  • Desarrollo (PGB)

5
La Teoría de Capital Humano
  • La teoría de K humano plantea una asociación
    entre educación (años de educación) y
    productividad de las personas (salario).
  • A mayor número de años de educación (o
    escolaridad) mayor será la productividad de las
    personas y mayor ingreso.
  • La relación entre educación e ingreso ha sido
    ampliamente documentada. En Chile una persona con
    EBC gana 230.000, mientras que otra con EUC
    obtiene 1.140.000 (CASEN 2006, cifras en pesos
    de 2007).

6
Ingreso Promedio por Tipo de Educación
Fuente Futuro Laboral usando datos Casen 2006,
de 2007
7
La teoría de K Humano realiza importantes
influencias
  • A nivel de políticas educativas, la teoría de K
    humano ayuda a establecer pautas de gasto por
    niveles educativos en función de criterios de
    eficiencia económica (rentabilidad social de la
    educación).
  • Por ello, organismos multilaterales como el BID y
    el BM han privilegiado importantes inversiones en
    educación primaria, secundaria, siendo menos
    relevante la inversión en superior.

8
Retorno Social a la Educación
Fuente Psacharapoulus y Patrinos (2002)
9
La teoría de K humano
  • Ha influenciado la demanda social por educación
    ya que las actuales expectativas de movilidad
    social se estructuran sobre la base de las
    oportunidades de empleo que proporciona la
    educación.
  • De esa forma se ha acelerado el ritmo de
    crecimiento de la demanda por educación y el
    acceso efectivo a la misma que se masifica
    dramáticamente durante la segunda mitad del siglo
    XX.

10
En el caso de Chile, la cobertura de ES ha
crecido significativamente
Fuente MIDEPLAN, CASEN 1990 y 2003
11
Teoría de K Humano
  • Esta teoría surge en la década de los sesenta.
  • Gary Becker es uno de sus principales exponentes
    (1930-hoy).
  • Becker es profesor de Chicago y Premio Nobel de
    economía (1992).
  • El trabajo de Becker es revolucionario pues trata
    de comprender fenómenos sociales (discriminación,
    criminalidad, familia, etc.) desde una
    perspectiva micro económica.

12
Teoría de K Humano
  • Esta teoría asume que la educación puede ser
    considerada como una forma de capital.
  • Bajo esta visión, el ser humano (su capacidad)
    puede entenderse como un recurso sobre la cual se
    realiza una inversión.
  • La educación en esta perspectiva debe
    considerarse una inversión que proporciona una
    rentabilidad.
  • Inversión en Educación ? Rentabilidad

13
La lógica de la Teoría
  • Al invertir en educación se experimenta un costo
    (arancel, matrícula, costo alternativo y costo
    emocional y sicológico).
  • La decisión de inversión en educación es
    realizada en la medida que el costo de educarse
    es menor que los beneficios de dicha educación.
  • El retorno o la rentabilidad de la educación
    indica el diferencial de ingreso (la mejora de
    este) a medida que un individuo aumenta su
    escolaridad.

14
Por ejemplo
  • Un retorno a la escolaridad de 11 indica que por
    cada año de estudio la persona aumenta su ingreso
    en un 11. Si el ingreso de una persona con 5
    años de educación es 100 pesos, entonces, el
    ingreso de una persona con 6 años de educación es
    111 pesos.
  • En forma similar, decir que la educación básica
    tiene un retorno del 6 indica que una persona
    con educación básica completa tiene un salario 6
    superior al de una persona sin educación básica o
    con educación básica incompleta.

15
Bajo los postulados de la teoría de K humano
  • El individuo actúa como agente maximizador de su
    utilidad ya que calcula o anticipa el rendimiento
    que puede obtener al momento de realizar la
    inversión educativa.
  • Como agente racional y maximizador de utilidad,
    el individuo invierte en educación hasta el punto
    en que el costo de educarse es igual al beneficio
    de dicha decisión.
  • Inversión en Educación ? Evaluación de
  • Costos y Beneficios (CostoBeneficio)

16
La Teoría de K Humano
  • Asume que para cada sociedad, existe una demanda
    y oferta de k humano (la oferta y demanda
    determinan cantidad y retorno al capital humano).
  • La inversión en educación dependerá de la
    decisión de inversión individual y también de la
    decisión agregada de inversión.
  • La decisión de inversión dependerá de la
    habilidad y recursos de los sujetos y también de
    la disposición de recursos sociales (becas,
    crédito) para dicha inversión.
  • En consecuencia, los países pueden influenciar
    positiva o negativamente la inversión en
    educación.

17
Y la Desigualdad ?
  • Aunque Becker reconoce la existencia de factores
    que afectan a los individuos (herencia, habilidad
    innata, sistema financiero), la desigualdad
    social puede corregirse aprovechando las
    oportunidades existentes (becas, créditos, etc.)
  • En consecuencia, para una proporción de los
    teóricos de K humano, la decisión de inversión en
    educación está fuertemente afectada por las
    capacidades y preferencias de los individuos (Es
    decir, muy en la línea de lo que hemos aprendido
    con Durkheim y Parsons).

18
Inversión en Educación y Redistribución
  • La teoría de K humano asume que la inversión en
    educación puede tener efectos redistributivos.
  • Como?
  • Al ser la educación (primaria y secundarias) una
    inversión mayoritariamente pública, las rentas
    más elevadas de la sociedad contribuyen en mayor
    medida al financiamiento de la educación,
    produciéndose de este modo un impacto
    redistributivo.

19
Aportes de la teoría de Capital Humano y sus
aplicaciones
  • Esta teoría permite entender por qué las personas
    y los países invierten en educación (Inversión ?
    Bienestar.
  • Esta Teoría permite orientar las decisiones de
    inversión en educación (diferenciando áreas o
    campos más o menos rentables en términos
    socioeconómicos).
  • La aplicación de esta teoría entrega
    orientaciones prácticas a los países respecto de
    dónde invertir (preescolar, primaria, secundaria,
    terciaria).

20
Límites de esta Teoría?
  • Enfatiza el vínculo entre educación e ingreso,
    olvidando el impacto que pueden tener otros
    atributos en el salario de los individuos
    (subvalora el efecto de la discriminación racial,
    género, y de clase que puede existir en cada
    sociedad).
  • El trabajo de Núñez sugiere que estudiantes con
    similares niveles de educación y rendimiento
    universitario pueden experimentar brechas de
    ingreso cercanas al 50. Esas brechas se explican
    de manera significativa por diferencias
    socioeconómicas entre dichos estudiantes.

21
Límites de esta Teoría?
  • Puede llevar a exacerbar la mirada económica al
    momento de invertir en educación, privilegiando
    sólo aquellas inversiones en K humano que son
    rentables económicamente.
  • En el límite, esta teoría podría justificar una
    reducción en la inversión en áreas como arte,
    filosofía y literatura donde los retornos
    económicos son relativamente bajos.
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