En casi todos los foros internacionales, relacionados con la educacin, se insiste en la necesidad de

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Educacion para el bienestar animal OLGA MARÍA
RODRÍGUEZ HERRERA

• En casi todos los foros internacionales,
  relacionados con la educación, se insiste en la
  necesidad de buscar mecanismos que propicien el
  fortalecimiento y la formación de valores como un
  área curricular de primordial importancia.
• Por ello trabajamos en las actitudes y los
  comportamientos relacionados con los valores que
  propician el bienestar animal.

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La investigación en diferentes campos, revela

• Que la crueldad infantil con los animales, es un
  indicador potencial de relaciones familiares
  problemáticas y futuro comportamiento antisocial
  y agresivo.

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La crueldad con los animales

• Va, desde causar dolor deliberado y tortura a un
  animal. (Arrancar alas a los insectos, mantener
  amarrado a un animal por la cola, golpearlos,
  ponerlos a pelear, herirlos, derramarles
  productos químicos, golpearlos para entrenarlos,
  encerrarlos), hasta tenerlos con hambre, sed, en
  condiciones incómodas o el uso de sistemas de
  crianza que no les permite desarrollarse
  normalmente de acuerdo con las características de
  la especie.

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Creemos firmemente que..

• La sociedad humana, se relacionarìa mejor se la
  infancia fuera reforzada por la promoción de una
  ética más positiva de las relaciones entre los
  niños y los animales.

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Educación Humanitaria Educación Integral.

• La educaciòn debe promover en los educandos
  aquellos hábitos que les permita obrar bien en
  cualquier circunstancia y por voluntad propia.
• Sin nadie que le indique lo que debe hacer.
• Por ello la educaciòn en valores es fundamental.
• Los valores configuran profundamente la
  personalidad. Los valores son un bien ,
  considerado como tal por una comunidad, que se
  manifiesta en las actitudes y los comportamientos
  de las personas.
• Se adquieren con la repetición de actos.
• Ejemplo verdad sinceridad. Pensar en los
  demás solidaridad.

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La educaciòn en bienestar animal

• promueve el bienestar del animal en particular,
  asunto que muchas veces se queda de lado en los
  proyectos de Educación ambiental, ya que en ellos
  suele considerarse que el bienestar animal
  depende del bienestar general de la naturaleza

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En la educación para el bienestar animal, es
fundamental..

• Practicar comportamientos positivos hacia los
  animales, de manera constante, determinando una
  línea de conducta.
• Interiorizar el concepto de Momentos educativos,
  como oportunidades.
• Momentos en que se demuestra amor,
  agradecimiento, confianza, estímulo.Momentos en
  que se potencien las actitudes positivas respecto
  al respeto a la vida en cualquiera de sus
  manifestaciones.

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La educaciòn para el bienestar animal debe
centrarse en los valores
Respeto.- Solidaridad.- Afectividad.-
Responsabilidad.- Libertad.- Compromiso.
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Si existe un hombre que pueda excluir alguna
criatura de Dios de la protección de la compasión
y la piedad, tendrías un hombre que actuaría
igual con su prójimo. Frase que se le asume al
reconocido San Francisco de Asís..
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La grandeza de una nación y su progreso moral
puede juzgarse por la forma en que sus animales
son tratados. Frase que se le asume al recordado
Gandhi
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Los seres humanos deben saber que los animales
deben

• ser libres de
• hambre y sed.
• incomodidad.
• dolor, lesión y enfermedad.
• expresar un comportamiento normal
• miedo y aflicción

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Un animal con un absceso crónico o cojera
seguramente que

• no podrá competir con otros animales por comida
  y agua.
• le impida echarse en una posición cómoda, y no
  pueda competir con otros por un área confortable
  de descanso.
• le cause dolor.
• el comportamiento normal estará afectado (lerdo
  e inactivo).
• sufra de miedo y aflicción.

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• Los conceptos de Bienestar Animal
• Deben concretarse en la transversalidad

de manera
ASISTEMÁTICA
SISTEMÁTICA
Aprovechamiento de las situaciones que emerjan de
la actuación del grupo y donde se amerite el
análisis de las condiciones para procurar el
bienestar animal.
Desarrollo de los módulos en ciertos momentos del
curso lectivo. Planificación y coordinación son
fundamentales.
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Tres grandes componentes del valor

• Bondad
• Conocimiento
• acción

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Què sucede cuando falta un componente?
El reconocido escritor Cuactemok Sànchez escribiò
Bondad conocimientos (sin acciones)
ILUSIONES DE SABIOS FRUSTRADOS
Bondad acciones (sin conocimientos)
TORPEZAS DE INGENUOS BIEN INTENCIONADOS
Acciones conocimientos (sin bondad)
VILEZAS DE LIDERES MALVADOS
Carlos Cuauhtèmoc. Volar sobre el Pantano
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La formaciòn integral deberà contar con
CONOCIMIENTOS
BONDAD
ACCIONES
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Muchas Gracias!