Reflexiones a debate sobre pedagoga del lanzado

1
Reflexiones a debate sobre pedagogía del lanzado
Señorío de Ursúa, Baztán. 2 de diciembre
2006
2
Tipos de experiencias de lanzado

• Exhibición
• Lección
• Clinique
• Curso

3
Objetivos

• Enseñar nuevas cosas
• Entretener
• Corregir
• Sorprender
• Motivar
• Fomentar la práctica

4
Ingredientes de una lección

• Objetivo claro - título claro
• Historias, anécdotas, experiencia personal -
  nombres importantes
• Desmitificando, echando por tierra ideas
  pre-concebidas
• Sentido del humor
• Recreación de escenarios claros - herramientas de
  ayuda
• Pantomimas
• Teoría sin caña
• Pautas de entrenamiento y aprendizaje de lo
  aprendido
• Resumen

5
La verdadera enseñanza comienza cuando el
instructor aprende del alumno. Cuando éste se
pone en su lugar para entender lo que entiende de
la manera que lo entiende
Soren Kierkegaard
6
Realmente sabemos distinguir sustancia de
estilo?

• Timing entre frontal y trasero
• Carga de la caña
• Agarre
• Posición de los pies
• Movimiento del cuerpo
• La doble tracción
• Aplicación de energía
• Formas del bucle
• Trayectoria de la punta de la caña

7
Sistemas de aprendizaje

• Visual
• Auditivo
• Kinestésico

Si no funciona, cambia algo por Dios!
Algunos ejemplos...
8
(No Transcript)
9
(No Transcript)
10
El primer requisito en la enseñanza del lanzado
es comunicar al alumno que el principal papel de
un instructor es motivar e inspirar Mel
Krieger
11
Las cualidades del gran instructor

• Humildad
• Simplicidad
• Empatía
• Flexibilidad
• Capacidad para destacar lo positivo
• Observación
• Inspiración
• Humor
• Crecimiento

Ejemplo
Ejemplo
12
Errores más frecuentes cometidos por instructores

• No se les oye
• Hablan solo para unos pocos
• Lanzan sin parar mientras hablan
• Van a exhibirse, no a enseñar
• No dan pie a preguntas o dudas
• No siguen una estructura, solo su inspiración
• Nula interacción con el participante
• Falta de preparación

13
La simplicidad

• Tendencia natural
• Dificultad
• La dicotomía del ego saludable

perdón por esta larga explicación. Si tuviera
más tiempo y supiera más habría sido mucho más
corta
14
La perfección en una obra se alcanza no cuando
no queda más por añadir, si no cuando no podemos
quitar más. Cuando sencillamente lo hemos dejado
desnudoAntoine de Saint-Exupery
15
Cuánto hay que saber para poder enseñar?

• Problemas
• Margen de seguridad
• Niveles

Power Point
16
Analogías comúnmente utilizadas

• La manzana
• El látigo
• La brocha de pintura
• El martillo y el clavo
• Enhebrar una aguja
• El muelle
• Lanzar un dardo
• Alfileres en la pierna
• El machetazo para cortar carne
• El teléfono
• El destornillador
• La flecha
• El reloj
• La jabalina

Smooth
17
Niveles de lanzado

• Nivel 0- No ha tocado una caña de mosca en su
  vida
• Nivel 1- La ha tocado un par de veces. Estira 6
  metros pero no más
• Nivel 2- Sabe que hay que ampliar el tiempo de
  espera atrás y lo hace
• Nivel 3- Mano complementara acompaña a la
  lanzadora acompasadamente
• Nivel 4- Aplica tracción simple
• Nivel 5- Puede alternar un lance de línea recta
  con uno de línea floja
• Nivel 6- Aplica doble tracción
• Nivel 7- Tiene 18 metros de distancia media
  (media tomada de 3 lances consecutivos)
• Nivel 8- Realiza un perfecto curvo positivo
• Nivel 9- Realiza un gancho de derecha con
  precisión y control
• Nivel 10- Tiene algún certificado de lanzador
  (EFFF, CNL...)

18
La clonación

• Concepto
• Importancia
• Niveles de dificultad
• Estrategia

19
No intentes satisfacer tu vanidad enseñando
demasiadas cosas. Despierta la curiosidad del
alumno. Abre su mente. Pon simplemente una chispa
en su cerebro. Si hay material inflamable arderá
seguro Anatole
France
Gracias a todos