PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD

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PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD

• TREWHELAS E. SCHOOL
• 1991 - 2003

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Muniáin (1997)La psicomotricidad es una
disciplina educativa/reeducativa/terapéutica,
concebida como diálogo, que considera al ser
humano como una unidad psicosomática y que actúa
sobre su totalidad por medio del cuerpo y del
movimiento, en el ámbito de una relación cálida y
descentrada, mediante métodos activos de
mediación principalmente corporal, con el fin de
contribuir a su desarrollo integral.
PSICOMOTRICIDAD
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CONSIDERACIONES GENERALES
DUPRÉ El movimiento y lo psíquico estan
intimamente ligados y que si actuamos sobre uno
estamos indirectamente modificando el otro
TANNER El niño conoce más mientras más
experiencias de movimiento tiene
BASCOU motricidad y psiquismo están imbrincadas,
confundidas, son dos aspectos indisolubles del
funcionamienmto de una misma organización
PICO - VAYEUR Los aprendizajes escolares básicos
son ejercicios psicomotrices.
PICO VAYEUR Educación psicomotriz es una
acción pedagógica que utiliza los medios de la
Educación Física con el fín de normalizar o
mejorar el comportamiento del niño
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COMO Y PORQUÉ NACE EL PROGRAMA EN 1991
El programa nace como una posibilidad cierta de
mejorar la problemática de los aprendizajes
básicos de nuestros alumnos, utilizando la
psicomotricidad como una fuente válida de acción
pedagogica innovadora, con el propósito de
corregir alteraciones que presentan los niños, en
sus aprendizaje
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ALTERACIONES MAS FRECUENTES QUE ENCONTRAMOS EN
NUESTROS ALUMNO
VELOCIDAD REDUCIDA EN TAREAS FALTA DE ATENCIÓN
CONCENTRACIÓN NO RESPETA NORMAS NO RETIENE
INSTRUCCIONES
COGNITIVAS
INMADUREZ INQUIETUD AGRESIVIDAD TIMIDEZ-INSEGURIDA
D INTEGRACIÓN BAJA AUTOESTIMA
SOCIO-AFECTIVAS
DIFICULTAD MOTORA FINA PROBLEMAS DE
ESPACIO-TIEMPO LATERALIDAD EQUILIBRIO TONICIDAD
MUSCULAR COORDINACIÓN GENERAL
MOTORAS
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PORCENTAJES DE ALTERACIONES DIAGNOSTICADAS
COGNITIVAS 33 SOCIO-AFECTIVAS 26 MOTORAS 4
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COMO MEJORAR ESTAS ALTERACIONES

• CLASES DE PSICOMOTRICIDAD 3 VECES POR SEMANA 1RA.
  HORA DE LA MAÑANA.
• CLASES DE EDUCACIÓN FISICA 2 VECES POR SEMANA
  1RA. HORA DE LA MAÑANA.
• TALLERES 2 VECES POR SEMANA.

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Alumnos que participaron en talleres del programa
año 2000
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Porcentaje de alteraciones área cognitiva
Número de casos 569
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Porcentaje de alteraciones área socio-afectiva
Numero de casos 452
11
Porcentaje de alteraciones area motora
Numero de casos 714
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Total de dificultadas Superadas/No superadas
Total de sesiones 9.842 Total de
alumnos 429 Porcentaje de No superacion
14,4 Porcentaje de Superacion 85,6