Sin ttulo de diapositiva

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SIMPOSIO NACIONAL El terremoto del EJE CAFETERO
una OPORTUNIDAD para aprender.
REFLEXIÓN EPISTEMOLOGICA DEL POSTDESASTRE VISIÓN
DE FUTURO PROCESO METODOLOGICO Cruz Helena
Montoya H.
2
EL DESASTRE MISMO ES UNA ESCUELA DE APRENDIZAJE
QUE DEBE APROVECHARSE J.L.
QUIERO AGRADECER ESTE ESPACIO QUE USTEDES
PROPICIAN PORQUE ES MUY IMPORTANTE Y DE GRAN
UTILIDAD QUE EXISTA ESTA OPORTUNIDAD PARA QUE
PODAMOS TRASMITIR NUESTRAS VIVENCIAS A LA GENTE
QUE LA QUIERA RECIBIR Entrevista Grupo Focal Nº
07
3
INICIACION DEL PROCESO
EJE TEMATICO 1. Atención a las
Personas 2. Organización Político
Administrativa 3. Servicios Básicos 4. Área
Social
SUBGRUPOS
INTEGRANTES
Red de Urgencias Manejo de Cadáveres Rescates
Bomberos Defensa Civil Cruz Roja
Dirección Comités de emergencia
Epidemiología - Saneamiento Básico y
Atención a Personas Salud mental Atención
Primaria
Promotoras de Salud
Secretaría de Gobierno Red de
Solidaridad ICBF Ayudas Externas
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METODOLOGÍA RAPProcedimiento de Asesoría o
Evaluación Rápido
Se adecua al Procedimiento de Trabajo
Es Instrumento Evaluativo
Es de gran Utilidad

• De programas - planes
• Se identifican
• medidas de ajuste y de
• rediseño de programas
• Monitoreos

• Identificar opiniones
• Seleccionar técnicas
• procedimientos
• Identificar
• recomendaciones

• Es conveniente para
• identificar problemas
• Es flexible en los
• procesos

Es Fundamental
Es Metodología de Apoyo

• Aporta elementos
• nuevos a procesos
• Descubre actividades
• para I.E.C.

• Rediseño de programas
• y proyectos
• Es participativo
• Obtiene información
• confiable,a corto plazo .

5
OBJETIVOS GENERALESDEL PROCESO DE
RECOLECCIÓN DE INFORMACION
2 Propiciar la deducción y conclusiones desde
los participantes Cómo debería ser el manejo
ideal en un desastre
1 Identificar y Seleccionar por
Grupos Técnicas Procedimientos de manejo
durante la emergencia
3 Identificar las enseñanzas y recomendaciones qu
e dejó el desastre personal profesional
institucional
4 Identificar la vulnerabilidad del Sector
Salud frente a la situación del desastre
6
TÉCNICARECOLECCIÓN DE LA INFORMACION
ENTREVISTA

• GRUPO FOCAL
• GRUPO DE DISCUSIÓN
• Obtener Percepciones
• Opiniones de las personas
• Recomendaciones
• Para comparar resultados

• INDIVIDUAL
• Dificultad para
• la concertación de grupos
• Ampliar información
• en algunos
• ejes temáticos

Testimonio Historias de vida Relatos
CATARSIS
7
RECOLECCIÓN INFORMACION
GUÍA DE DISCUSIÓN ENTREVISTAS
GRUPOS FOCALES
ENTREVISTAS INDIVIDUALES
TOTAL ENTREVISTADOS
61 INFORMANTES CLAVES
33 H
28 M
22 13 Grupos Discusión 9 Entrevistas
Individuales
TOTAL Nº ENTREVISTAS
8
INSTITUCIONES INVOLUCRADAS

• BOMBEROS VOLUNTARIOS
• 
  ARMENIA
• CRUZ ROJA DEPARTAMENTAL
• COMITÉ REGIONAL EMERGENCIA
• C.T.I.
• DEFENSA CIVIL DEPARTAMENTA
• HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS
• HOSPITAL LOCAL LA TEBAIDA
• HOSPITAL LOCAL MONTENEGRO
• HOSPITAL LOCAL CORDOBA
• HOSPITAL LOCAL CALARCA
• HOSPITAL MENTAL FILANDIA

• INSTITUTO SECCIONAL DE
• SALUD DEL QUINDIO
• I. C. B. F.
• MEDICINA LEGAL
• RED DE SOLIDARIDAD
• SECRETARIA SALUD ARMENIA
• SECRETARIA SALUD CALARCA
• SEGURO SOCIAL
• SECRETARIA DE GOBIERNO
• DEPARTAMENTAL
• RED SALUD - ARMENIA
• UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

21 TOTAL
9
PORCESAMIENTO DE LA INFORMACION
Variables
TALLER DE ANÁLISIS 5 DEVOLUCION
INFORMACIÓN A LOS ACTORES
4 SELECCIONAN LOS PROCEDIMIENTOS DE ANALISIS
Categorías
INSUMO FINAL
Indicadores
ETHNOGRAPH
1 GRABACIÓN EN AUDIO
3 LEE Y SE RELEE
2 TRASCRIPCION
10
INICIACION Y FINAL DEL PROCESO
EJE TEMATICO 1. Atención a las
Personas 2. Organización Político
Administrativa 3. Servicios Básicos 4. Área
Social
SUBGRUPOS
PANEL
Cómo funcionó Red Urgencias
Red de Urgencias Manejo de Cadáveres Rescates
Dirección del Sector Salud manejo desast
Dirección Comités de Emergencia
Epidemiología - Saneamiento Básico y
Atención a Personas Salud mental Atención
Primaria
La Salud Publica y el Desastre
Secretaría de Gobierno Red de
Solidaridad ICBF Ayudas Externas
Coordinación Intersectorial
11
TAMBIÉN NOSOTROS VAMOS A GANAR MUCHO DE ESTA
MISMA INFORMACIÓN... NOS LLEVA A LA
REFLEXIÓN M1AGF03
! GRACIAS !