CURSO: LA REFLEXIN EN LA ACTIVIDAD DOCENTE - PowerPoint PPT Presentation

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CURSO: LA REFLEXIN EN LA ACTIVIDAD DOCENTE

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Cuestiones asociadas con la reflexi n docente: competencia, excelencia, ... Escribir diarios. Escribir met foras. Situaciones reducidas. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: CURSO: LA REFLEXIN EN LA ACTIVIDAD DOCENTE


1
CURSO LA REFLEXIÓN EN LA ACTIVIDAD DOCENTE
2
QUÉ ES LA REFLEXIÓN PROFESIONAL DOCENTE?
  • Pensamiento profesional crítico.
  • Actitudes constitutivas de la reflexión.
  • Reflexión moral.
  • Jerarquía de la reflexividad docente.

3
QUÉ ES UN PROFESIONAL REFLEXIVO DE LA ENSEÑANZA?
  • Cuestiones asociadas con la reflexión docente
    competencia, excelencia, experticidad y poderío
    docente.
  • Paradigma de enseñanza eficaz.
  • La reflexión docente en la acción.
  • Teorías sobre el conocimiento profesional
    docente.
  • Importancia del tiempo en la reflexión docente.
  • Relación entre la reflexión y las preocupaciones
    docentes.

4
QUÉ ES UN DPD BASADO EN LA REFLEXIÓN PROFESIONAL?
  • Misiones de un DPD reflexivo.
  • Contenidos de un DPD reflexivo.
  • Procesos de un DPD reflexivo.
  • Niveles de un DPD reflexivo.

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QUÉ ESTRATEGIAS SE PUEDEN UTILIZAR EN UN DPD
BASADO EN LA REFLEXIÓN PROFESIONAL?
  • Escribir diarios.
  • Escribir metáforas.
  • Situaciones reducidas.
  • Sombreado y entrevista de profesionales.
  • Dar retroacción icónica o digital.

6
CÓMO SE EVALÚA LA REFLEXIÓN PROFESIONAL DOCENTE?
  • Carpeta docente.
  • Taxonomías.
  • Mapas Cognitivos.
  • Análisis del lenguaje escrito u oral.
  • Implicaciones de la evaluación de la reflexión en
    el docente.

7
CÓMO SE REALIZA UN CICLO DE REFLEXIÓN DOCENTE?
  • Disposición cultural de un centro.
  • Secuencias de entrenamiento en un curso escolar.
  • El texto redacción de un proyecto curricular o
    un programa.
  • Principios representación del mundo interior.
  • Dialéctica los equipos docentes y seminarios.
  • Cambio reestructurar conocimiento y poder.

8
CUESTIONES PARA LA REDACCIÓN DE FICHAS
INDIVIDUALES
  • Cuáles son las principales actitudes que
    constituyen la reflexividad?
  • Por qué la reflexión en la acción expresa la
    reoría personal de un profesor?
  • Cuáles son algunos ejemplos de categorías o
    niveles de la reflexión?
  • Cuáles son algunas modalidades de situaciones
    reducidas para desarrollar la reflexividad?
  • Cuáles son algunos de los ítemes usados en
    niveles para considerar un juicio reflexivo?
  • Cómo pueden los profesores describir su discurso
    de clase?
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