Estudio Comparado de los Sistemas de Evaluacin Institucional de las Universidades Nacionales a Dista

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Estudio Comparado de los Sistemas de Evaluación
Institucional de las Universidades Nacionales a
Distancia Iberoamericanas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA - UNA Venezuela

• Planificación Estratégica Evaluación Institucional

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PROPÓSITO DE LA PRESENTACIÓN

• Exponer el proyecto a las recomendaciones de los
  participantes
• Recopilar la información necesaria para los
  ajustes consensuados al proyecto de
  investigación
• Proponer acciones conjuntas para el desarrollo de
  una guía internacional de evaluación
  institucional de universidades a distancia

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INTRODUCCIÓN

• La agenda Iberoamericana de evaluación
  institucional
• Fenómenos de la revolución educativa
• Desafíos y retos de las educación a distancia

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INTRODUCCIÓN
R) Cifra revisada.Cuadro elaborado por el
Departamento de Estadística. CNU OPSU
Venezuela Fuente Gacetas Oficiales 1980-05.
Tomado de página Web www.cnu.gov.ve Tabla
1. Número de Universidades según dependencia
1980-2005.
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INTRODUCCIÓN
Tabla 2. Nuevos inscritos subsistema de
educación superior 2000-2004.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Falta de articulación entre el Estado la sociedad
  y las instituciones de educación a Distancia
• Fuerte y negativa incidencia de programas
  transnacionales y de educación virtual
• Falta de definiciones comunes, transparencia en
  los datos e información

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Objetivos del Estudio
Proponer estrategias para el diseño de un modelo
de evaluación institucional común a las
universidades con sistemas de educación a
distancia Iberoamericanas
General
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Objetivos del Estudio

• Describir los sistemas de evaluación de las
  universidades a Iberoamericanas
• Contrastar la información ubicada en las
  categorías seleccionadas susceptibles de integrar
  el modelo de evaluación de las universidades de
  educación superior iberoamericanas
• Comparar los sistemas de evaluación institucional
  que se contrastan a fin de determinar los
  indicadores que formaran la guía e evaluación
  institucional a distancia

Específicos
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Nuestro punto de vista de la importancia?

• Tres consignas que determinan la posición
  estratégica de la educación superior
• Pertinencia
• calidad e
• internacionalización

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Las Universidades en Estudio

• PAÍS
  UNIVERSIDAD
• Venezuela
  Universidad Nacional Abierta (UNA)
• Portugal
  Universidade Aberta (UA)
• Panamá
  Universidad Nacional Abierta y a
• 
  Distancia de Panamá (UNADP)
• España
  Universidad Nacional de Educación a
• 
  Distancia (UNED)
• República Dominicana
  Universidad Abierta para Adultos
• 
  (UAPA)
• Costa Rica
  Universidad Estatal a Distancia (UNED)
• Colombia
  Universidad Nacional Abierta y a
  
• 
  Distancia (UNAD)
• Brasil
  Centro Universitario de Ensino a
• 
  Distancia do Estado do Rio de Janeiro
  
• 
  (CEDERJ)

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DINÁMICA DE LA ORGANIZACIÓN
Planeación
Organización

• Departamentalización
• Jerarquización
• Línea de Mando o Autoridad
• Tramo de Control
• Comunicación
• Delegación, Descentralización, Desconcentración

• Planes Futuros de Acción
• Toma de Decisiones
• Propósitos y Objetivos
• Planificación Estratégica
• Misión, Visión, Cultura

Insumos
Productos
Dirección

• Liderazgo
• Motivación
• Comunicación

Control

• Establecimiento de Patrones o Estándares
• Medición del Desempeño

Retroalimentación
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PROPUESTA
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• Conformar un grupo de investigación cooperativa
  internacional con la coparticipación de las
  instituciones miembros entorno a la evaluación
  institucional, para la gestación de una agencia
  Iberoamericana de evaluación institucional
• soldiaz_at_una.edu.ve
• solanged65_at_cantv.net
• www.una.edu.ve

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Factores a considerar en la implantación de la
Propuesta

• Mínimo de participantes para el cofinanciamiento
  FONACIT Venezuela
• seis investigadores
• Acceso de los participantes a los entes decisores
• Amor y compromiso del investigador para la
  superación de dificultades