Marco Curricular y Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicacin NB1NB2 - PowerPoint PPT Presentation

Loading...

PPT – Marco Curricular y Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicacin NB1NB2 PowerPoint presentation | free to view - id: 28825b-ZDBlM



Loading


The Adobe Flash plugin is needed to view this content

Get the plugin now

View by Category
About This Presentation
Title:

Marco Curricular y Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicacin NB1NB2

Description:

Considerar el lenguaje como facultad, lo que implica desarrollar las principales ... ejes en torno a un contexto significativo e interesante para los ni os y ni as. ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:251
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 11
Provided by: Comp1019
Category:

less

Write a Comment
User Comments (0)
Transcript and Presenter's Notes

Title: Marco Curricular y Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicacin NB1NB2


1
  • Marco Curricular y Programa de Estudio de
    Lenguaje y Comunicación NB1-NB2


2
SE CARACTERIZAN POR
Considerar el lenguaje como facultad, lo que
implica desarrollar las principales funciones
lingüísticas
Personal Interactiva Informativa Instrumental Heu
rística Imaginativa y expresarlas en textos
tanto orales como escritos.
3
OF/CMO se estructuran en torno a cuatro ejes
Comunicación Oral
Escritura
Lectura
Manejo de la lengua y conocimientos elementales
sobre la misma
4
Plantean un enfoque equilibrado que integran las
estrategias propias del modelo holístico y del
modelo de destrezas.
  • El modelo holístico
  • Implica la inmersión en el lenguaje formal y en
    el mundo letrado desde el inicio de la
    escolaridad.
  • El modelo de destrezas
  • Implica la enseñanza explícita o directa (paso a
    paso) del desarrollo de la conciencia fonológica,
    el dominio del código, la escritura manuscrita,
    la comprensión y producción de textos.

5
  • Comunicación oral
  • Capacidad de escuchar
  • Capacidad de expresarse, respetando los distintos
    registros de habla
  • Capacidad para producir variados textos orales

6
Lectura
  • Desarrollo de la conciencia fonológica
  • Dominio del código
  • Dominio de la lectura oral y silenciosa
  • Lectura comprensiva de textos literarios y no
    literarios

7
Escritura
  • Dominio de las destrezas propias de la escritura
    manuscrita y digital
  • Producción permanente de textos literarios y no
    literarios que satisfagan distintas funciones
    lingüísticas
  • Distinción de los momentos en la producción de
    textos
  • Utilización de la revisión, reescritura y
  • socialización de los textos

8
Manejo de la lengua y conocimientos elementales
sobre la misma
  • Ampliación del vocabulario
  • Corrección idiomática
  • Conocimiento y uso de términos referidos a la
    lengua
  • Ortografía

9
LAS UNIDADES DE LENGUAJE
  • Su principal propósito es integrar los cuatro
    ejes en torno a un contexto significativo e
    interesante para los niños y niñas.
  • Se centran en torno a un texto literario, un tema
    de interés o un proyecto de aula.
  • Promueven aprendizajes activos e integran las
    estrategias propias del modelo holístico y el
    modelo de destrezas.

10
COMPLEMENTOS DEL PROGRAMA
  • Sugerencias para el docente en relación al
    proceso de evaluación de los aprendizajes
    logrados por los estudiantes.
  • Un glosario para el docente que define los
    términos técnicos usados para este nivel del
    subsector.
  • Un conjunto de herramientas que proporciona a los
    docentes algunos recursos didácticos.
  • Una bibliografía para el docente que incluye los
    textos que aparecen citados en las Unidades de
    lenguaje y otras sugerencias para el nivel.
About PowerShow.com