Evaluando el Bono de Desarrollo Humano del Ecuador - PowerPoint PPT Presentation

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Evaluando el Bono de Desarrollo Humano del Ecuador

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Qu esperamos aprender de la evaluaci n del BDH. Dise o de programas de transferencias condicionadas ... En principio, parece contraintuitiva ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Evaluando el Bono de Desarrollo Humano del Ecuador


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Evaluando el Bono de Desarrollo Humano del Ecuador
  • Mario Sánchez
  • Noviembre, 2004

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Agenda de la presentación
  • Inovaciones planeadas en el diseño de la
    metodología de evaluación
  • Cambios en la metodología
  • Qué esperamos aprender de la evaluación del BDH
  • Diseño de programas de transferencias
    condicionadas
  • Economía política de las evaluaciones de impacto

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Antecedente Del Bono Solidario Bono Escolar al
BDH
  • Problemas de diseño de los bonos solidario y
    escolar
  • BDH con mayores beneficios, mejor focalizado
    (SELBEN), con mayor cobertura
  • BDH incluye evaluación en su diseño

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Diseño original de la evaluación
  • Distintos grupos de control y líneas de base para
    educación y para salud
  • Efecto bono solidario-escolar
  • Informar sobre aspectos clave para el diseño de
    TC
  • Nivel de la transferencia
  • Valor agregado de la corresponsabilidad
  • Validez interna del método de Regresión
    Discontinua

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Recordatorio Regresión Discontinua
  • Estima el efecto del programa en un vecindario
    pequeño al punto de corte del índice SELBEN
  • Gran ventaja No requiere asignar a individuos
    beneficiables a un grupo de control
  • Ventaja desde el punto de vista ético
  • Ventaja desde el punto de vista político
  • Ventaja desde el punto de vista de la rendición
    de cuentas

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Regresión Discontinua Porqué no se ha usado?
  • El diseño de la metodología es relativamente
    nuevo
  • En principio, parece contraintuitiva
  • Difícil de vender a audiencias sin background
    estadístico
  • Requisitos básicos de la metodología no se
    cumplen

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BDH 2 requisitos simplificadores que no se
cumplen
  • Asignación basada estrictamente en el criterio de
    corte
  • Participación no aleatoria de beneficiables
  • El beneficio es otorgado uniformemente a todos
    los beneficiarios
  • Efecto Bono Solidario-
  • Bono Escolar presente

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Dos cambios más
  • Esquema diferenciado de transferencias no se pudo
    establecer
  • No se ha monitoreado ni exigido la
    corresponsabilidad problema para la integralidad
    del programa y para la evaluación

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Interrogantes respecto a la corresponsabilidad
  • Hasta qué punto los beneficiarios saben que son
    corresponsables?
  • Hasta qué punto piensan que la corresponsabilidad
    está siendo monitoreada?

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Lecciones potenciales del BDH
  • Efecto bono solidario-escolar v
  • Informar sobre aspectos clave para el diseño de
    TC
  • Nivel de la transferencia ?
  • Valor agregado de la corresponsabilidad ?
  • Validez interna del método de Regresión
    Discontinua v

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Otras 2 Lecciones Aprendibles
  • Institucionalización relevante de la capacidad
    técnica en el país
  • Marketing de la evaluación, no sólo del programa

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G R A C I A S !
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