Taller sobre infraestructura

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Taller sobre infraestructura

• Animadores
• Wayne Clark, Unlimited Digital
• Carol Geddes
• Judy Whiteduck, Asamblea de las Primeras Naciones

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Taller sobre infraestructura

• Comentarios/preguntas
• Cómo deben abordarse las necesidades en materia
  de infraestructura a nivel comunitario.
• Cuestiones relativas a la concientización sobre
  la conectividad a nivel comunitario
  (capacitación) ausencia de información primaria
  necesidad de establecer programas de
  capacitación.
• Existencia de un gran número de programas a nivel
  federal, provincial y territorial, y problema de
  coordinación a nivel local. Despilfarro de fondos
  debido a la falta de coordinación.
• Qué ministerios están invirtiendo? Algunos
  ministerios están más adelantados que otros. Las
  iniciativas se han centrado en algunas áreas el
  resto de las áreas recibirán atención en el
  futuro.
• A pesar de los numerosos programas destinados a
  ayudar a "conectarse" a las comunidades
  aborígenes, el acceso sigue siendo
  injusto/desigual.

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• School net. Se han producido avances en este área
  pero no centrados en los programas de enseñanza
  (o muy poco) que puedan compartirse.
• Las Primeras Naciones deben elaborar sus propias
  aplicaciones que respeten sus valores
  comunitarios/culturales
• Qué significa "conectar las redes"?
• Las comunidades deben trabajar juntas con los
  distintos niveles de gobierno y las empresas
  privadas para lograr resultados positivos en
  asuntos sociales y en materia de salud y
  juventud, mediante la facilitación de
  capacitación
• Este tipo de foros ayudan a responder a las
  necesidades de las comunidades

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• Las comunidades deben formular recomendaciones en
  materia de soluciones de conectividad
• Es esencial que las comunidades colaboren tanto
  con el sector privado como con los organismos
  gubernamentales
• Las cooperativas comunitarias son otro ejemplo de
  entidades de empresas privadas para formar
  consorcios.
• Cómo trabajan juntos estos niveles de gobierno
  para evitar la duplicación? (se trata de una
  cuestión que los delegados deberían abordar)
• Además de las Primeras Naciones, las comunidades
  aborígenes incluyen también los inuits y los
  metis. Conviene reiterar que el término
  "aborigen" en Canadá abarca estos tres grupos.

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• Cuál es la diferencia entre acceso de banda
  ancha y vía satélite, y cuándo conviene más tener
  uno u otro?
• Las comunidades tienen su atención puesta en
  otras cuestiones No son plenamente conscientes
  de las posibilidades que ofrece Internet como
  herramienta para ayudar a resolver ciertos
  problemas.
• El cuándo, el por qué y el cuánto son cuestiones
  que deben considerarse. El gobierno debe
  elaborar programas
• Definición oficial/ universal de banda ancha
• En algunas áreas son los consejos de salud y de
  las comunidades, y el dinamismo comunitario los
  que impulsan la necesidad de banda ancha.

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Recomendaciones

• Desde la perspectiva de una comunidad aborigen
  urbana cuál es el rendimiento en este tipo de
  inversión?
• Sería útil para las comunidades tener una guía de
  uso fácil. Las comunidades necesitan un líder que
  dirija a la comunidad de usuarios en este área.
• De qué forma se relacionan los aborígenes con el
  resto de
• Más acceso directo a comunidades inteligentes
• www.Smartcommunities, es posible que se necesite
  comunicar más información a las comunidades a fin
  de que obtengan la información que es beneficiosa
  para ellas
• El punto de partida es disponer de una
  comunicación básica (correo-e). Una vez que la
  población lo utilice, será más fácil lograr una
  mayor integración en el uso de tecnologías más
  avanzadas.

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Recomendaciones (cont.)

• La banda ancha puede ser una herramienta de
  comercialización excelente, Comercio-E, por ej.
  las mujeres que venden mocasines a Alemania
• La banda ancha puede utilizarse en el ámbito de
  la salud y podría promoverse aún más.
• Sensibilización con la lengua y cultura, debe
  tener en cuenta las diferencias culturales entre
  las comunidades
• Debe disponerse de las fuentes necesarias para
  las distintas lenguas
• Infraestructura para la cultura y lengua
• Los diseñadores de los sitios web deben ser
  conscientes de las cuestiones relativas a la
  cultura y lengua. Deben ser conscientes de que la
  propia tecnología lleva una carga cultural.
• Las videoconferencias no pueden sustituir las
  reuniones en persona. Si bien son útiles, hay que
  tener en cuenta sus limitaciones.
• Las capacidades del equipo constituyen un
  problema a menudo las normas del equipo no
  corresponden a las exigencias de los programas
  computacionales.

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• Se respeta a los ancianos y se conservan sus
  historias
• Es necesario abordar con seriedad las normas en
  materia de necesidades lingüísticas a fin de
  adaptarlas a las lenguas tradicionales deben
  evaluarse los efectos a fin de reducir los
  posibles efectos negativos. (El conjunto de
  valores de las TI es muy diferente de los
  conjuntos de valores culturales y lingüísticos
  aborígenes).
• Las necesidades en materia de elaboración de
  capacitación en TI para los jóvenes deben incluir
  un lugar para los ancianos a fin de garantizar
  que se proteja la lengua, la cultura y los
  conjuntos de valores. Debemos encontrar formas de
  captar la adaptabilidad de los jóvenes.
• Conectar las comunidades
• Las comunidades tienen que contratar consultores
• Crear una iniciativa definitiva para la
  implementación
• Las comunidades necesitan una dotación adecuada
  de recursos e inversiones continuas y estables
  debe contarse con un plan general que incluya
  financiamiento estratégico y permita determinar
  adecuadamente y abordar sus problemas de
  conectividad, de acuerdo con su cultura y
  necesidades.
• No invertirán a menos que sepan los resultados
  que obtendrán con ello en el futuro. Los
  aborígenes recelan de iniciativas que les son
  "impuestas" tienen que saber que serán
  duraderas.
• Debemos examinar soluciones de conectividad en
  función de los ciclos de vida de los proyectos