Presentacin de PowerPoint

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MINERÍA EN EL GRAN BUENOS AIRES. REMEDIACIÓN DE
SUELOS Y RECUPERACIÓN DE METALES.
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INSTITUCIONES PARTICIPANTES
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INSTITUTO LA SALLE FLORIDA. Florida. Partido de
Vicente López.
Polimodal. Orientaciones Ciencias Naturales.
Producción de Bienes y Servicios. Humanidades.
Arte, Diseño y Comunicación. Economía y Gestión
de la Organización.
Responsable del proyecto Ing. María del Carmen
Palacios.
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ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA N 2 JOAQUÍN V.
GONZALEZ. Don Bosco. Partido de Quilmes.
Polimodal. Orientaciones Humanidades y Ciencias
Sociales. Ciencias Naturales. Economía y Gestión
de las Organizaciones.
Responsable del proyecto Lic. Susana Espinosa
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ESCUELA DE ENSEÑANZA TÉCNICA N 27 HIPOLITO
YRIGOYEN. Versailles. Ciudad de Buenos Aires.
QUILMES
Industrial, Especialidad Química.
Responsable del proyecto Lic. Jorge Baldoni
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ESCUELA DE ENSEÑANZA TECNICA N 2 ALEMANIA.
Villa Ballester. Partido de San Martín.
Industrial. Orientaciones Ciencias Naturales,
Industria de Procesos, Tecnología de Alimentos,
Control de Equipos, Electromecánica.
Responsable del proyecto Bioq. Adriana Raimondo
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ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (ECyT) DE LA
UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN (UNSAM). Migueletes.
Partido de San Martín.
QUILMES
COORDINADOR GENERAL DR. GUSTAVO CURUTCHET. ECyT
UNSAM
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OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una metodología alternativa de
enseñanza mediante el empleo de un eje temático
central el estudio de un problema concreto y
sus posibles soluciones, que permita desarrollar
cursos de diferentes disciplinas de manera
interrelacionada e interdisciplinaria.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS (medios para lograr un fin
de innovación educativa)
Estudiar la presencia de metales pesados
(fundamentalmente cromo) en suelos de diferentes
áreas del Gran Buenos Aires.
Estudiar la posibilidad de remediación de dichos
suelos utilizando técnicas de biolixiviación con
especies de Acidithiobacillus (bacterias
mineras), y recuperación (reciclado) del metal.
Estudiar la posibilidad de remediación de
dichos suelos por fitorremediación.
Generar las guías de laboratorio y materiales
necesarios para asegurar la replicabilidad/continu
idad del proyecto. Interacción con la comunidad.
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ETAPAS DEL PROYECTO (y algunas actividades
programadas...)
Primera Etapa Relevamiento de diferentes áreas
contaminadas, dando preferencia a aquellas donde
el establecimiento de población las haga
particularmente problemáticas. Segunda Etapa
Determinación de la concentración de
contaminantes y otros parámetros fisicoquímicos
de interés en las áreas seleccionadas. Tercera
etapa Estudio de diferentes sistemas de
remediación de los sitios contaminados, con
recuperación de los metales involucrados.
Cuarta etapa Concientización e interacción
directa con las comunidades involucradas.
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Modalidad de trabajo Red de escuelas con nodos
autónomos
Actividades a desarrollar en campo. Actividades a
desarrollar en los establecimientos. Actividades
a realizar en el laboratorio de análisis
ambiental de la ECyT UNSAM. Reuniones de
discusión y elaboración, tanto de protocolos de
trabajo como de resultados y conclusiones. Activid
ades de difusión y extensión a la comunidad.
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La propuesta pretende contribuir a solucionar
algunos problemas detectados en la enseñanza como
son
Falta de enfoque interdisciplinario en el estudio
de las ciencias. Las mismas se convierten en
compartimientos estancos, perdiéndose totalmente
la percepción de la totalidad del sistema.
Disociación entre modelo y realidad muchas veces
se induce a los alumnos a creer que el símbolo o
representación del objeto es realmente el objeto.
En el mismo camino se encuentra muchas veces a
alumnos capaces de resolver satisfactoriamente un
problema sobre el papel utilizando generalmente
el método (nefasto) del problema tipo pero no
tener ninguna noción de lo que este problema
representa en forma real.
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Falta de trabajos de laboratorio o (en el mejor
de los casos) la realización de trabajos
repetitivos, aburridos y faltos de un componente
motivante/movilizante (como la repetición hasta
el infinito de la experiencia de germinación
del poroto durante todos los ciclos
Inicial/EGB/Polimodal).
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FITORREMEDIACIÓN Y BACTERIAS MINERAS EN LOS
LABORATORIOS ESCOLARES
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FITORREMEDIACIÓN REALIZACION DE ENSAYOS EN
LABORATORIOS ESCOLARES
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FITORREMEDIACIÓN DE AGUAS CONTAMINADAS

• Recolección y caracterización de especies
  vegetales acuáticas de cuencas hídricas que
  surcan el gran Buenos Aires.

• Estudio comparativo de la capacidad de captación
  de contaminantes

• Estudio comparativo de los niveles de
  contaminantes tolerables

• Estudio del mecanismo de captación de
  contaminantes

• Estudio de ecotoxicidad

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FITORREMEDIACIÓN DE SUELOS CONTAMINADOS
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Remediar un problema de contaminación real
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Desarrollar una metodología alternativa de
enseñanza
Proceso de enseñanza-aprendizaje por construcción
y descubrimiento
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(No Transcript)