REFORMA EDUCACIONAL CHILENA

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REFORMA EDUCACIONAL CHILENA

• Logros y desafíos
• Artículo de Juan Pablo Arellano, consultor de la
  Secretaría Ejecutiva de la CEPAL. 2001.

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• Durante los años sesenta el foco de la reforma
  estuvo en la ampliación de la cobertura.
• La Reforma en marcha pone el acento en la equidad
  y calidad de la educación.
• Aspira a asegurar igualdad de oportunidades
  especialmente para los hijos de familias de
  menores recursos.

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• Desde 1990, los gobiernos comienzan a implementar
  un conjunto de iniciativas destinadas a revertir
  la situación de crisis de la educación.
• Crisis que se manifestaba en
• Déficit financiero.
• Desmotivación de los docentes.

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• Los programas que se comienzan a implementar son
• Programa de Mejoramiento de la Calidad de las
  escuelas Básicas de sectores pobres (P900)
• Programa de Mejoramiento de la calidad y equidad
  de la educación básica, MECE Básica.
• Proyecto Enlaces
• Proyectos de Mejoramiento educativo
• Programa de Mejoramiento de la calidad y equidad
  de la educación básica rural, MECE Rural.

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Programa de Mejoramiento de la Calidad de las
escuelas Básicas de sectores pobres (P900)

• Este programa propone
• Apoyar al 10 de las escuelas con peor
  rendimiento y mayores necesidades.
• Lograr que los alumnos dominen las destrezas
  culturales básicas lectura, escritura y
  matemática elemental.

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Programa de Mejoramiento de la calidad y equidad
de la educación básica, MECE Básica

• Programa que principalmente apoyó
• Entregando textos.
• Distribuyendo bibliotecas de aula.
• Incluyendo fondos para aumentar la cobertura en
  educación parvularia.

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Proyecto Enlaces

• Considera
• Instalación de tecnología informática de punta en
  todos los establecimientos.
• Capacitación a los docentes en la aplicación de
  esta tecnología.
• Soporte técnico para el funcionamiento y la
  mantención de los equipos.

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Proyectos de Mejoramiento Educativo

• Aporte de fondos para que cada establecimiento
• Detecte a partir de su diagnóstico las falencias
  que presenta.
• Diseñe sus propios proyectos para su solución.
• Implemente estrategias de mejoramiento educativo.

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Programa de Mejoramiento de la calidad y equidad
de la educación básica rural, MECE Rural.

• Persigue
• Superar el aislamiento profesional de los
  docentes.
• Adecuar la oferta curricular a las escuelas
  multigrado y sus respectivas realidades rurales.

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A juicio del autor

• Estas iniciativas han
• Mejorado la educación subvencionada.
• Incentivado el trabajo colectivo de los
  profesores.
• Permitido
• La descentralización pedagógica.
• Una mejor gestión de los establecimientos.
• Mayor perfeccionamiento de los maestros

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Los cuatro pilares básicos de la Reforma

• La reforma educacional en marcha se ha basado en
  cuatro pilares fundamentales
• Programas de mejoramiento e innovación
  pedagógica.
• Desarrollo Profesional de los docentes.
• Reforma curricular.
• Jornada escolar completa.

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Programas de mejoramiento e innovación pedagógica

• Incluye todos los programas que se han ido
  incorporando en el tiempo
• Para dotar a los colegios de medios pedagógicos
• Promover la innovación, tales como
• Entrega de textos y otros materiales.
• Conjunto de iniciativas de los programas MECE

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Desarrollo Profesional de los docentes

• Contempla mejoramiento en
• Las condiciones de trabajo de los maestros.
• La preparación de los docentes en ejercicio y en
  formación.
• El incremento de sus rentas
• Introducción de incentivos para los que obtienen
  mejores resultados.

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Reforma curricular

• Las aspiraciones primordiales son.
• Actualizar los contenidos y objetivos de la
  educación en todos los niveles.
• Impulsar una educación de calidad que incorpore
  los más recientes avances en pedagogía.
• Actualizar los programas de estudio de acuerdo
  con las necesidades del nuevo siglo.
• Introducir un nuevo procedimiento basado en la
  descentralización para idear el curriculum
  escolar.

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Jornada escolar completa

• Consiste en
• Aumento del horario escolar.
• Incremento del contrato de los profesores.
• Ampliación de las instalaciones escolares en la
  mayoría de los colegios del país.-

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Logros y dificultades

• Este tipo de cambio es complejo y requiere
  tiempo.
• Sólo con esfuerzo sostenido se puede apreciar el
  resultado.
• Un plazo estimativo es de 10 a 15 años para
  determinar el logro de los estándares de calidad
  necesarios.

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Logros y dificultades

• Los logros han sido
• Mayor prioridad dada a la educación en la agenda
  nacional.
• Mayor asignación de recursos públicos y
  priovados.
• Continuidadde las políticas durante la década del
  90.

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Logros y dificultades

• Las dificultades se centran en
• Bajo rendimiento de los estudiantes.
• Más del 60 de los alumnos no alcanza las metas
  de aprendizaje deseables.
• En pruebas internacionales nuestros resultados
  son magros.