MEDIACION Y TRATAMIENTO DE CONFLICTOS DESDE UN MODELO INTEGRADO

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MEDIACION Y TRATAMIENTO DE CONFLICTOS DESDE UN
MODELO INTEGRADO

• Juan Carlos Torrego Seijo. Universidad de Alcalá

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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
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MODELOS DE REGULACIÓN DE CONFLICTOS
Modelo Relacional
Modelo punitivo normativo
Modelo integrado
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Modelo integrado punitivo/relacional

• En el centro existen normas y sanciones.
• El Consejo Escolar puede ofrecer a las partes la
  aplicación de una sanción o/y la restitución de
  la víctima a través de un proceso de mediación.
• Parte de la hipótesis de que reconciliarse con la
  victima acarrea al agresor un alto coste mental y
  emocional, lo cual es más disuasorio que el
  castigo.(prevención individual y generalizada)
• La comunidad educativa sabe que ante los
  conflictos se está actuando y además de una forma
  muy humanizada.

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MODELO INTEGRADO DE REGULACIÓN DE LA CONVIVENCIA
MARCO PROTECTOR Cambios Curriculares y
organizativos (afrontamiento de la disrupción,
habilidades de manejo del conflicto, co-tutoría,
aprendizaje cooperativo, equipos docentes )
EQUIPO DE MEDIACIÓN Y DE TRATAMIENTO DE
CONFLICTOS FORMADO POR PROFESORES, PADRES,
ALUMNOS Y PERSONAL NO DOCENTE
PROCESOS DEMOCRÁTICOS DE ELABORACIÓN DE LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
MEJORAR EL CLIMA DE CONVI VENCIA
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(No Transcript)
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EL EQUIPO DE MEDIACIÓN Y TRATAMIENTO DE
CONFLICTOS
COMITÉS CIUDADANOS
JEFATURA DE ESTUDIOS
DIRECCIÓN
EQUIPO O DEPTO. DE ORIENTACIÓN
Planificación Colaboración
Ayuda
Coordinación
TUTORES
E.M.T.C.
ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES
Grupos y delegados
ALUMNOS MEDIADORES Y AYUDANTES
PADRES Y MADRES MEDIADORES Y AYUDANTES
profesorado
INSTITUCIONALIZACIÓN
PARTICIPACIÓN
C.C.P.
Reglamento de Régimen Interior Plan de Convivencia
Comisión de Convivencia
CLAUSTRO