VIDAS, METAS Y SENTIDOS IMPLICADOS EN EL DESAFIO DE EDUCAR

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VIDAS, METAS Y SENTIDOS IMPLICADOS EN EL
DESAFIO DE EDUCAR

• JUNTA ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION CATÓLICA
• 20 DE NOVIEMBRE DEL 2009
• CÓRDOBA
• ARGENTINA

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Una red que se teje desde una trama educativa

• Trama que vincula a todos los miembros
  alumnos/as, docentes, directivos, familias,
  personal de apoyo, administrativo, de maestranza.
  
• Trama que supone múltiples dimensiones
  pedagógica, personal , social, comunitaria y
  religiosa- pastoral

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Que supone no perder de vista nuestra meta
original LA EDUCACION

• El objetivo de toda educación genuina es el de
  humanizar y personalizar al hombre, orientándolo
  eficazmente hacia su fin último ..
• Educación y Proyecto de Vida, Nº 28.-

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Desde la Junta nuestro desafío se centró
fundamentalmente en el fortalecimiento de las
instituciones y la revitalización de las redes
que nos sostienen en la meta compartida
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Nuestro compromiso de base se concretó en las
siguientes acciones

• Acompañamiento institucional
• Fortalecimiento de la pastoral educativa
• Formación y capacitación docente
• Comunicación institucional

• Proyección comunitaria
• Presencia en espacios públicos de participación
• Gestión por niveles educativos del sistema
• Atención a distintos actores y áreas
  institucionales

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ACOMPAÑAMIENTO INSTITUCIONAL

• VISITAS INSTITUCIONALES
• REUNIONES CON EQUIPOS DIRECTIVOS Y EQUIPOS
  DOCENTES
• ENTREVISTAS CON EQUIPOS DIRECTIVOS, EQUIPOS
  DOCENTES Y MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS
  
• ATENCIÓN DE DEMANDAS, PROPUESTAS Y NECESIDADES
• SEGUIMIENTO DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y PROYECTOS
  ESPECÍFICOS

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Fortalecimiento de la Pastoral Educativa
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• Se participó de la celebración de los 50 años de
  distintas escuelas de nuestra Arquidiócesis San
  Pablo Apóstol, San Francisco de Asís, Cristo
  Redentor, San Roque, Instituto Hijas de María
  Inmaculada y Escuela Gabriel Taborin.
• Se hizo en la sede de la Jaec reuniones con el
  Sr. Arzobispo y la vicaría pastoral para la
  preparación de las visitas a las zonas
  pastorales. Los diversos integrantes de la CD
  participaron de todas las visitas en las que
  estuvieron convocadas las escuelas de la zona.
• Se participó como Jaec de la asamblea de la
  Jornada Pastoral de toda la Arquidiócesis.

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• Se recopilaron y se publicaron en las Ediciones
  Jaec los primeros diez trabajos de varios años
  de producciones pastorales en torno a la escuela
  desde el nuevo modelo eclesial de la comunión.

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Mesas de Pastoral de las Reuniones Generales de
la JAEC

• Se comenzó en la primera reunión presentando un
  material donde aparecía el desarrollo histórico
  de la opción pastoral que la Jaec viene haciendo
  desde el año 2000 en adelante. Luego se trabajó
  sobre las consignas del trabajo de un agente
  pastoral en una escuela católica de hoy sobre la
  problemática más relevante -pastoralmente
  hablando- en la actual escuela y algunas
  sugerencias para la celebración de la Jornada del
  Educador Católico (14 de Agosto) cuya temática
  fue la resignificación del contrato pedagógico y
  pastoral entre escuela y familia nuevas escuelas
  para nuevas familias.

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• En la segunda reunión general en la Mesa de
  pastoral se presentó
• El material de video Brochero en el camino de
  los sueños para ser utilizado en las escuelas en
  este año sacerdotal

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• Luego se socializó la encuesta que llegó a todas
  las escuelas a fin de relevar información
  referida a la conformación y formación del
  Departamento de la Fe en las instituciones
  parroquiales, diocesanas, de movimientos, de
  fundaciones y congregacionales

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• La encuesta fue preparada por los Institutos
  Superiores de la Arquidiócesis que tienen el
  profesorado de Ciencia Sagrada y nos ayudará a
  conocer el estado actual de pastoral en las
  escuelas y a pensar las propuestas formativas que
  ofrecerá nuestra Iglesia particular a través de
  los distintos Institutos de nivel superior en
  este campo.

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• Se presentó ante la oferta de entrega de Nuevos
  Testamentos por parte de la Sociedad Bíblica a
  las escuelas- un Proyecto de lectura orante de
  la Biblia para ser implementado en aquellas
  instituciones que solicitaran ejemplares del
  Nuevo Testamento.

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• En todas las reuniones generales de la Jaec el
  subsidio pastoral durante todo este año fue una
  propuesta de oración desde el espíritu de la
  Lectio comunitaria, tomando distintos fragmentos
  del Evangelio para leerlos, discernirlos y
  orarlos con ojos y corazón de escuela. Todo
  este material próximamente será recopilado para
  publicarlo.

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AREA DE PASTORAL EDUCATIVA

• PARTICIPACION CON LOS COLEGIOS EN LAS ZONAS
  PASTORALES
• JORNADA DEL EDUCADOR CATÓLICO- 2009
• ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE EL DEPARTAMENTO DE
  PASTORAL Y CATEQUESIS- INICIATIVA CONJUNTA DEL
  ITEC
• PROYECTO DE LECTURA ORANTE DE LA PALABRA-
  Sociedad Bíblica
• PREMIO DIVINO MAESTRO- POSTULACIONES DESDE
  CÓRDOBA
• PROYECTO DEL MES DE LA SOLIDARIDAD- Cáritas

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FORMACION Y capacitaciÓN DOCENTE

• PLANIFICACION, EJECUCION Y EVALUACIÓN DE LAS
  REUNIONES GENERALES REALIZADAS
• CAPACITACION EN PREVENCION DE ACCIDENTES EN LA
  ESCUELA- Nivel II
• PLANIFICACION, EJECUCION Y EVALUACION DE LAS
  REUNIONES REALIZADAS DESDE LA JAEC SOBRE
  TÉMATICAS Y MESAS DE TRABAJO
• ANÁLISIS Y DIFUSIÓN DE LAS PROPUESTAS DE
  CAPACITACION DE LOS ISFD Y DEL ÁMBITO
  UNIVERSITARIO

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AREA DE COMUNICACIÓN

• ACTUALIZACIÓN DEL BANCO DE DATOS DE LOS COLEGIOS
• BOLETÍN ELECTRÓNICO SEMANAL
• PÁGINA DE INFORMACION
• BOLSA DE TRABAJO

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PROYECCIÓN COMUNITARIA

• ?EN REFERENCIA ECLESIAL
• Arzobispado de Córdoba
• Juntas de Religiosos y Religiosas de Córdoba
• Consejo Presbiteral de Córdoba
• ?ORGANOS DE REFERENCIA A NIVEL DE LA EDUCACION
  CATÓLICA
• CONSUDEC Nacional
• CCE
• Juntas de Educación de la Provincia

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• INSTANCIAS DE RELACIÓN CON LAS INSTITUCIONES
  OFICIALES DE EDUCACIÓN
• Dirección General de Institutos Privados de
  Enseñanza
• Dirección General de Educación Superior
• Instituto Nacional de Formación Docente
• Consejo Provincial de Políticas Educativas
• AGRUPACIONES VINCULADAS A LA ACTIVIDAD
• Colegios Profesionales de Psicólogos y
  psicopedagogos de la provincia.
• Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba
• Sindicato Argentino de docentes Privados
• Amet
• CASIEP
• UDA

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PRESENCIA EN ESPACIOS PÚBLICOS DE PARTICIPACIÓN

• Participación en el Consejo de Políticas
  Educativas
• Aportes para el debate del anteproyecto de Ley de
  Educación Provincial
• Constitución de Mesas de trabajo sobre temáticas,
  áreas y niveles específicos.
• Divulgación sobre el estado actual del Debate
• Planificación y diseño de la campaña de
  sensibilización pública sobre el Debate de la Ley

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Campaña de sensibilización pública
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Areas de gestion por niveles educativos
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ATENCION A DISTINTOS ACTORES /AREAS
INSTITUCIONALES

• REPRESENTANTES LEGALES - TEMÁTICAS
• ? Caja de Jub. de la Provincia de Cba.
• ? Caja Comp. Para la actividad Docente
• ? Aportes
• ? Tareas Pasivas
• ? Casos Prejudiciales

• ? Conflictos Laborales
• ? Consultas por ampliación de servicios
• ? Designación de Personal
• ? Casos en etapa Judicial
• ? Asesoramiento Administrativo

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DEPARTAMENTOS DE ORIENTACION

• Desde el año 2003 venimos creando espacios de un
  modo sistemático y organizado, para fortalecer
  la identidad de los DO de nuestras escuelas.
• Respondiendo al lema de la diócesis
• Con Jesús salimos, acortamos distancia, nos
  encontramos...
• Ante la realidad que nos toca vivir, y
  considerando el Documento Marco de la JAEC, nos
  apoyamos en dos ejes prioritarios de trabajo
• La prevención
• La formación de redes

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La tarea pudo lograrse gracias al aporte de cada
profesional que participó en nuestro equipo
Que importante es el espacio de encuentro que ha
creado la Junta, podemos participar,
capacitarnos. Aunque trabajamos solos en las
escuelas, ya no nos sentimos solos, nos podemos
consultar.
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Formación de redes De la evaluación de la
realidad social en general y de nuestras escuelas
surgió la necesidad de crear una red entre los
profesionales de los DO por zonas pastorales.
A partir del proyecto de formación de redes
lanzado en el 2008, se vienen realizando los
encuentros en las distintas zonas pastorales Los
hemos ido respetando los tiempos y demandas de
cada una de las zonas. En general han
participado también los directivos de las
escuelas. Consideramos que el trabajo en equipo
es el único modo de abordar la tarea.
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Durante los dos últimos años concretamos
encuentros por zonas pastorales Habiéndonos
vinculados entre 25 escuelas del interior y de
capital.
DuDurante
"Muy productivas para conocernos e intercambiar
experiencias"
Zona pastoral 1 y 7 del interior. Escuela
Remedios de Escalada de San Martín. Villa Carlos
Paz. Octubre 2008
"La jornada ha sido muy positiva, sobretodo por
la posibilidad de conocer diferentes realidades
institucionales." "Enriquecedora"
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Nuestro deseo no es tener intervenciones
esporádicas , ser bomberos ante continuos
incendios. Consideramos primordial dedicar
nuestro a lo preventivo y a la capacitación
Considero muy importante y rico este encuentro.
El hacerlo por zonas muestra realidades similares
y podemos compartir estrategias
Zona pastoral 1 de capital Colegio Inmaculado
Corazón de María Adoratrices Noviembre 2008
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Muy fructífero, sobre todo por la participación
de las distintas voces provenientes de diferentes
realidades que se vuelven importantes e
interesantes de integrar
Muy interesante, pero acotado, Me hubiese
gustado compartir más tiempo
Zona pastoral 2 de capital Colegio De María Junio
2009
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Zona pastoral 6 de capitalInstituto Parroquial
San Joséseptiembre 2009
En las mesas de trabajo de las Reuniones
generales abordamos el tema de la prevención
compartiendo Estrategias generales para la
intervención en las instituciones
Esto es generar espacios concretos de encuentro
e intercambio
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Muy rico e interesante la posibilidad de
conocer e intercambiar experiencias que nos
enriquezcan a todos.
Genera un espacio, es un gran paso para
continuar encontrándonos Me pareció un muy
buen espacio de ponernos en conocimiento de lo
que hacemos y también de lo que podemos
implementar
ZONA PASTORAL 3 INTERIOR Colegio Monte
Cristo Septiembre 2009 Localidad de Monte Cristo
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• Algunas consideraciones compartidas y trabajadas
• en las mesas en las reuniones generales
• Algunas estrategias preventivas
  institucionales
• Priorizar el trabajo en ciertos momentos de la
  vida escolar
• Fortalecimiento de la autoridad escolar
• Trabajo desde las representaciones sociales
• Favorecer espacios de participación y expresión.
• Desarrollo de aspectos favorables habilidades
  para la vida

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Escuelas que ya se han unido a la red

• San José
• San José ( MPD)
• Instituto Técnico Villada
• CEF San buenaventura
• San Luis Gonzaga
• Colegio Juan XXIII (Yocsina)
• Instituto San Carlos (Malagueño)
• Centro Margarita A. de Paz - Jardín Parroquial
  del Niño Dios de Carlos Paz
• Instituto Remedios de Escalada de San Martín
• Inmaculado Corazón María (Malagueño)
• Pio XII ( Cosquín)
• Monte Cristo
• José Manuel Estrada
• Contardo Ferrini

• Inmaculado Corazón de Maria Adoratrices
• Ntra. Sra. del Huerto
• Instituto Católico Superior
• De María( Esclavas)
• Obispo Caixal Sagrada Familia
• Sagrada Familia Padre Sebastián Raggi
• Santa Margarita de Cortona
• San Antonio de Padua
• Sagrado Corazón
• Colegio Luis Manuel Robles
• San Ramón Nonato
• Escuela Héctor Valdiviezo

te sumas?...
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• DESAFIOS PARA EL 2010
• Continuar en sintonía con el plan pastoral
  diocesano
• La mirada en conjunto que se realiza con los
  equipos directivos
• Los colegios que no cuentan con los espacios de
  DO
• Las demandas de los DO a los equipos de
  conducción
• para poder cumplir efectivamente la tarea que nos
  
• compete desde un enfoque preventivo
• Clarificar roles y funciones
• Definir prioridades
• Incrementar instancias de comunicación y
  encuentro
• Organización conjunta de la tarea
• Continuar el trabajo en equipo y en otros casos
  lograr implementarlo

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PUBLICACIONES

• Hacia una espiritualidad docente para el siglo
  XXI.
• Planificación para la gestión pastoral
• Evangelizando el Proyecto Curricular
  Institucional en la escuela Católica
• Pastoral Educativa
• La recreación de la identidad de la escuela
  católica desde el modelo de Iglesia- Comunión
• Educación Cristiana Teología, Biblia y
  Magisterio
• Nuevas escuelas para nuevas familias.

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Compilacion de proyectos, experiencias y
propuestas de educacion en el amor

• INSTITUCIONES PARTICIPANTES
• Centro Parroquial Margarita de Paz
• Colegio Nuestra Señora del Huerto
• Instituto Santísima Trinidad
• Instituto Parroquial San Juan Diego
• Instituto Parroquial Nuestra Señora de Fátima
• Colegio San Buenaventura

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FONDO SOLIDARIO

• CAPACITACION EN PREVENCION DE ACCIDENTES EN EL
  AMBITO ESCOLAR- NIVEL II
• DISEÑO DE SISTEMA DE AUTOGESTION
• AMPLIACIÓN DE LA RED DE PRESTADORES

• DESAFIOS PARA EL 2010
• IMPLEMENTACION DEL SISTEMA DE AUTOGESTION
• INCORPORACIÓN DE LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES
• INST. CARDIOLÓGICO
• REINA FABIOLA
• CLINICA HUMANA
• CONCI- CARPINELLA
• OULTON

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EN ESTE CAMINO HACEMOS UN ALTO, UNA PARADA PARA
COMPARTIR

• Recuperando las experiencias
• Reconociendo las huellas
• Haciendo memoria del trayecto
• Valorando lo alcanzado
• Pidiendo y orando por lo que seguimos anhelando.

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• Un relato para compartir
• Preguntó un sabio a sus discípulos si sabían
  decir cuándo acababa la noche y empezaba el día.
  . .

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• Uno de ellos le dijo Cuando ves a un animal a
  distancia y puedes distinguir si es una vaca o un
  caballo.
• - No, dijo el sabio.-

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• Cuando miras a un árbol a la distancia y puedes
  distinguir si es un mango o un pino.
• Tampoco dijo el sabio-

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Está bien. Dijeron sus discípulos. Dinos
cuándo es.
44
Cuando miras a un hombre al rostro y reconoces
en él a tu hermano, cuando miras a la cara de una
mujer y reconoces en ella a tu hermana.
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Si no eres capaz de esto, entonces, sea la hora
que sea, aún es de noche.
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Educar ayuda a devenirse en hombre. El aula es
una fragua de humanidad Renunciaría a mi propia
condición si renegara de la esperanza. La
esperanza es un suspiro hacia el futuro. Una
cuerda tendida hacia delante. Una fe que cree en
que mañana será mejor. En que los sueños de hoy
serán realidad mañana. La esperanza es una
espera, pero también un compromiso. El hombre
es proyecto. Es decir, esperanzaElio Aprile,
La Flecha en la Huerta, Editorial El Corregidor.-