Gramtica uno pgina 48

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Gramática uno página 48 Ser with
adjectives -Adjetivos describen. -Ana María es
graciosa. -Hawaii es romántico. -El sábado y
el domingo no son aburridos. -Pronombre
s no son necesarios. -Cómo es el Sr.
Marney? -(El Sr. Marney/Él) es simpático.
2

• Cómo es __________?

3

• Cómo es __________?

4

• Cómo es __________?

5

• Cómo son __________?

6

• Cómo son __________?

7

• Cómo son __________?

8

--To say what someone is not like, put no in
front of the verb. -Usando no en frente del
verbo... -Ana María es graciosa. -Ana María
no es seria. -Juan Pablo es introvertido. -Jua
n Pablo no es extrovertido. -Manuel y Mari son
activos e inteligentes. -Manuel y Mari no
son perezosos tontos.
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Cómo se dice en español?

• Whats the profesor like?
• He is tall, outgoing and active.
• My sister is unfriendly and silly, but (pero)
  very hard working.
• What are your parents (padres) like?
• They are pretty hard-working, intelligent
  and witty.

10
--Así se escribe en español.

• Whats the profesor like?
• He is tall, outgoing and active.
• --Cómo es el profesor?
• ----(Él) es alto, extrovertido y activo.
• My sister is unfriendly and silly, but (pero)
  very hard working.
• 2. Mi hermana es antipática y tonta, pero muy
  trabajadora.
• 3. What are your parents (padres) like?
• They are pretty hard-working, intelligent
  and witty.
• --Cómo son tus padres?
• --(Ellos) son trabajadores, inteligentes y
  graciosos.

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Gramática uno página 50 Gender and adjective
agreement -Adjectives must agree in
gender. -Raúl es romántico. -Ella es
bonita. -Adjectives that end in e have the same
masculine and femine forms. -Lupe es
inteligente. Juan
es inteligente también.
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Gramática uno página 50 Gender and adjective
agreement -Adjectives ending in consonants do
not add an a unles they end in or
(or are adjectives of
nationality). -Lorenzo es trabajador. -Gloria
es trabajadora.
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Exprésate Uno Capítulo 2, Gramática 1

• Adjetivos que describen (género)
• Masculino Femenino
• -o
  -a
• -e
  -e
• -(consonante) -(consonante)
  
• -or
  -ora
• Ejemplos
• alto
  alta
• inteligente
  inteligente
• popular
  popular
• trabajador
  trabajadora

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Gramática uno página 50 Gender and adjective
agreement -Adjectives agree (in gender) and in
number. If the singular form ends in a vowel, and
s to make it plural. If it ends in
a consonant, add es. -María es alta. -Rosa y
Marisol son altas. -Susita es intelectual. -Mis
amigos son intelectuales.
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Gramática uno página 50 Gender and adjective
agreement -To describe a mixed group of men and
women, boys and girls, use the masculine form
of the adjective. -Carlos y Ana
son románticos.
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Exprésate Uno Capítulo 2, Gramática 1

• Adjetivos que describen (número)
• Singular
  Plural
• -o
  s
• -a
  s
• -e
  s
• -(consonante)
  es
• Ejemplos
• alto/alta
  altos/altas
• inteligente
  inteligentes
• popular
  populares
• trabajador
  trabajadores

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Exprésate Uno Capítulo 2, Gramática 1

• Una práctica
• (página 50, actividad 11)
• Mario y María son gemelos (twins)
• Gabriel y Gabriela son gemelos pero son opuestos
  de Mario y María
• Mario es bajo.
• María es ___.
• María es baja también.
• Gabriel y Gabriela son ___.
• Gabriel y Gabriela son altos.
• Continue with a partner 2-6.

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Cómo se dice en español?

• My best friend is not lazy. She is active and
  very intelligent.
• My classmates are witty, interesting and hard
  workers.
• My brothers (hermanos) and sisters (guess) are
  pretty funny and very outgoing.

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--Así se escribe en español.

• 1. My best friend is not lazy. She is active
  and very intelligent.
• Mi mejor amiga no es perezosa. (Ella) es activa
  y muy inteligente.
• My classmates are witty, interesting and hard
  workers.
• 2. Mis compañeros de clase son graciosos,
  interesantes y trabajadores.
• 3. My brothers (hermanos) and sisters (guess)
  are pretty funny and very outgoing.
• Mis hermanos y hermanas son bastante cómicos y
  muy extrovertidos.

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Gramática uno página 52 Question
formation -Preguntas con sí y no, usando
ser -Eres inteligente? -Sí, soy
inteligente. -No, no soy inteligente. -Es
simpático el Sr. McRae? -Sí, es muy
simpático. -No, no es simpático.
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--Ask for more information by using question
words. All question words have written accent
marks. Cómo...? -Cómo estás? -Cómo está
usted? -Cómo eres? -Cómo
se escribe...? -Cómo te
llamas? Cuándo...? -Cuándo es tu
cumpleaños? Quién...? -Quién es el
muchacho? Quiénes...? -Quiénes son los
muchachos?
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Question formation Qué...? -Qué día es
hoy? -Qué fecha es hoy?
-Qué tal? -Qué hora es? De
dónde...? -De dónde eres
(tú)? Cuál...? -Cuál es tu teléfono?
-Cuál es tu correo electrónico? Cuántos?
-Cuántos años tienes (tú)?
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Escribe las preguntas que faltan?

• 1. Me llamo Gisela Ríos Perales.
• 2. Soy de Burgos, España.
• No, no soy tímida. Soy extrovertida.
• Mis amigos son inteligentes , simpáticos y
  atléticos.
• Tengo catorce años.
• Mi cumpleaños es el quince de abril.

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--Así se escriben en español.

• Me llamo Gisela Ríos Perales.
• 1. Cómo te llamas?
• Soy de Burgos, España.
• 2. De dónde eres?
• 3. No, no soy tímida. Soy extrovertida.
• 3. Cómo eres? Eres tímida?
• 4. Mis amigos son inteligentes , simpáticos y
  atléticos.
• 4. Cómo son tus amigos?

25
--Así se escriben en español.

• Tengo catorce años.
• 5. Cuántos años tienes?
• Mi cumpleaños es el quince de abril.
• 6. Cuándo es tu cumpleaños?