EVALUACIJA

1
EVALUACIJA
2
Evaluacija je...

• završni cin, faza procesa nastave i ucenja. Njome
  se vrednuju rezultati ucenja u odnosu na
  postavljene ciljeve i zadatke s aspekta ucenikova
  postignuca i razvoja, ali i s aspekta
  nastavnikova rada i uvjeta u kojima se odvijao
  proces ucenja.

3
Evaluacija zašto?

• treba biti dio nastave
• studenti su informirani o rezultatima koje su
  postigli u procesu ucenja
• Predavac zna kako mora donositi, mijenjati i
  prilagodivati obrazovne ciljeve i poucavanje
  prema predznanju studenta

4
Proces evaluacije

• 1.faza planiranje, organizacija
• 2.faza provodenje programa
• 3.faza analiza ishoda
• vremenski okvir ?

5
Pitanja

• Imate li Vi iskustvo s evaluiranjem?
• Jesu li Vas vec evaluirali?
• Kakav smisao ima evaluacija?
• Tko evaluira?

6
Kvalitet nastave

• Koji je cilj nastave
• Koji su indikatori kvalitativne nastave?
• Koji su kriteriji za vrednovanje?
• Što je kvalitativna nastava?

7
Nema nastave, koja je dobra sama po sebi.

• jasno strukturiranje nastave (ciljevi, rituali,
  dogovori, sadržaji, uloge,...)
• visok udio stvarnog vremena ucenja
• pozitivno ozracje na studenta
• jasnoca sadržaja (zadace, vježbe, prezentacija)
• komunikacija (dnevnik ucenja, diskusije,...)

8

• raznolikost metoda
• individualno poticanje (posebno za rizicne grupe)
• inteligentno vježbanje
• jasnoca ocekivanih postignuca
• okolina (oprema, red,...)

9
Metode reflektiranja

• 1) Evaluacijska meta (i za studente)

10
2) Dnevna refleksija

• datum______ predmet________
• Što je danas bilo dobro
• Gdje nismo stigli do nastavnog cilja?
• Je li bilo neocekivanih efekata?
• Gdje je bilo problema?
• Kako se rješio problem?
• Što može biti uzrokom problema?
• Zašto se problem nije mogao rješiti?
• Koje su zadace ostale za iduci sat?

11

• 3) dnevnik
• 4) anketa
• broj pitanja
• razumljivost pitanja
• ljestvica za procjenu
• Problemi studenti ne dolaze redovito, dio
  nastave je i rad kod kuce, velik broj studenata,
  relevantnost sadržaja, okolica,...

12

• 1. Što pamtim kao jako negativno?
• 2. Što pamtim kao jako pozitivno?
• 3. Što je toliko dobro, da to mogu koristiti i
  drugi put?
• 4. Što moram obavezno promijeniti i preraditi?
• 5. Kakve probleme imam u ucionici? Kakve probleme
  imam sa studentima? (odgovorjedna rijec)
• 6. Kako pokušavam sacuvati red i disciplinu na
  nastavi?

13

• 5) anketa za studente (prilog)
• 6) supervizija
• a) nedirektivna orijentacija pretpostavka da su
  nastavnici sami u stanju
• poboljšati svoj rad
• b) suradnicka orijentacija uvodenje trece
  strane
• c) direktivna orijentacija- visok stupanj
  kontrole

14

• tehnike bilježenja
• - protokol pismenog snimanja
• - protokol trajanja
• protokol slijeda radnih operacija
• - ljestvica mišljenja
• - video-analiza

15

• 7) team teaching
• 8) okrugli stol

16

• Koja su pitanja neophodna/važna/zanimljiva?
• Želite li evaluirati Vašu nastavu?
• Kako Vi evaluirate Vašu nastavu?
• Supervizija imate li iskustvo s tim?
• Kako bi mogla izgledati anketa za Vaš
  Univerzitet?