KREATIVITI DALAM PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

1
KREATIVITI DALAM PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH
2
PUSAT SUMBERsebagaiPASARAYA
3
PROGRAM PROMOSI

• PUSAT SUMBER

4
DEFINISI

• Promosi Pusat Sumber merangkumi pelbagai usaha
  menjual, mengiklan, menghebah serta mewujudkan
  suatu perhubungan yang baik dan berkesan dengan
  pengguna dan komuniti setempat melalui teknik dan
  strategi yang terancang dan sistematik agar
  mereka mendapat manfaat yang optimum dari
  kewujudan Pusat Sumber tersebut
• Bob McKee, 1989

5
TUJUAN

• Menyedarkan pengguna tentang kemudahan Pusat
  Sumber
• Menarik perhatian pengguna terhadap
  aktiviti-aktiviti yang disediakan oleh Pusat
  Sumber
• Membangkitkan minat pengguna
• Mewujudkan suatu hubungan yang erat
• Mengiklankan perkhidmatan yang disediakan

6
TUJUAN

• Menjana budaya suka mengunjungi Pusat Sumber
• Menghebahkan kepentingan Pusat Sumber
• Menarik perhatian dermawan dan pihak-pihak lain
  yang sanggup menyumbang
• Terus berkreatif dan berinovatif
• Memaklumkan kepada masyarakat keliling

7
TEKNIK DAN STRATEGI
SECARA LANGSUNG
SECARA TIDAK LANGSUNG
8
SECARA LANGSUNG

• Mewujudkan hubungan yang baik
• Menerbitkan poster dan terbitan
• Menghebahkan aktiviti dan perkhidmatan
• Menyediakan bahan-bahan dan peralatan
• Mengadakan kempen

9
SECARA TIDAK LANGSUNG

• Mempamerkan imej yang positif, menarik dan
  berkualiti tinggi
• Mewujudkan suasana yang menarik
• Mengadakan kakitangan yang mesra, peramah, sedia
  membantu, pandai berkomunikasi dan informative

10
APA YANG PERLU DISIMPAN DALAM PUSAT SUMBER

• 1. BUKU YANG MENARIK DAN DALAM KEADAAN FIZIKAL
  YANG BAIK.
• 2. SESUAI DENGAN KOLEKSI.
• 3. BUKU YANG DISIMPAN ADALAH BUKU YANG
  DIGUNAKAN.
• 4. BUKU YANG DISIMPAN MEMPUNYAI FORMAT YANG
  SESUAI.
• 5. BUKU YANG DISIMPAN MANFAAT DIBACA.
• 6. BUKU YANG DISIMPAN MENINGKATKAN HARGA DIRI DAN
  MENGHORMATI ORANG LAIN.

11
KRITERIA-KRITERIA UNTUK MENJADIKAN PUSAT SUMBER
MENARIK

• LANTAI DAN DINDING
• PENGLIHATAN
• PERABOT
• LAMPU , CAHAYA DAN HABA
• DISUSUN KE TEPI DINDING
• DIWARNAKAN DENGAN CANTIK
• SESUATU YANG HIDUP
• DI DALAM DAN DI LUAR
• TEKNOLOGI
• SENANG DIKUNJUNGI
• DIPAMERKAN

12
AKTIVITI-AKTIVITI PEMBELAJARAN BAHASA INGGERIS
13
AKTIVITI-AKTIVITI PEMBELAJARAN BAHASA INGGERIS

• Bilik Khas Bahasa Inggeris.
• Adakan pentas kecil
• Wujudkan puppet corner.
• Big Book
• Selesa
• Menggalakkan murid-murid menikmati suasana
  pembelajaran Bahasa Inggeris

14
TUJUAN

• Menggalakkan murid-murid menikmati suasana
  pembelajaran berorientasikan Bahasa Inggeris
• Bercerita (Story telling)
• Membaca sajak (poem)
• Menyanyi
• Berlakon menggunakan puppet dan topeng

15
TEKNIK WEBBING

• Ditumpukan kepada perbendaharaan kata
• Murid-murid melihat gambar
• Membuat soalan menggunakan WH-Q
• Murid menjawab soalan dengan tepat
• Menilai semula hasil kerja
• Dapat mengembangkan minda

16
AKTIVITI-AKTIVITI LAIN

• Program Learn A Word A Day atau Thought of the
  Week
• Mengadakan vocabulary bricks sekitar gazebo
  sekolah dan batu-batu mozak di bilik darjah
• Mengadakan vocabulary name tags
• Program kraftangan
• Sesi membuat reading bookmarks dan table mats

17
AKTIVITI-AKTIVITI LAIN

• Adakan book character costume party
• Buatkan book pennants dan poster
• Peraduan reading bumper-sticker slogan
• Pembacaan senyap
• Nama dan hiaskan laluan dan ruang dengan
  nama-nama buku

18
AKTIVITI-AKTIVITI LAIN

• Adakan papan kenyataan bulletin
• Projek Nilam
• Gunakan Bahasa Inggeris dalam Mesyuarat Guru dan
  Perhimpunan Mingguan
• Siaran radio sekolah

19
CONTOH KATA-KATA HIKMAT
20
STAMP OUT BOREDOMREAD !
21
BE WISEREAD !
22
Treat Yourself to a goodBOOK
23
READING IS LIKE FINDING A POT OF GOLD
24
Books are like candy bars, you enjoy them from
the beginning till the end
25
Improve your image. Be seen with a book
.
.
26
Get wrapped up in a good book
27
Reading is like jogging ..It exercises your mind
28
TERIMA KASIH