1 / total

1
Projecte Internet a lEscolaKit Internet a
laulahttp//www.xtec.net/formaciotic/presentaci
ons/kitaula/html/index.htm
2
Kit Internet a laula

• Sistema tecnològic que consisteix en un ordinador
  multimèdia connectat a Internet i un canó de
  projecció que projecta sobre una pantalla allò
  que es veu al monitor de l'ordinador, la TV, el
  vídeo, el DVD, la càmera...

3
Elements integrants del Kit
Març 2006
4
El Kit a laula
Ordinador Multimèdia
5
Elements integrants del Kit (I)
Ordinador Multimèdia

• Ordinador Multimèdia
• ALDA CE 865 GV
• Intel(R) Pentium(R) 4 2.80 GHz
• Memòria RAM 512 MB
• HD SAMSUNG (74.6 GB)
• Targeta de xarxa wireless
• Targeta gràfica Intel(R) 82865G
• Targeta de so Realtek AC'97
• 4 ports USB, 2 sèrie, 1 parallel, 2 PS2
• Teclat Logitec Deluxe Keyboard PS/2 OEM
• Mouse òptic amb dos botons i roda

6
Elements integrants del Kit (II)

• Monitor TFT APD L773
• Pantalla LCD de 17
• Punt de píxel 0.264 mm
• Angle visible 140º
• Colors, 1.2 milions
• Resolució màxima 1280 x 1024 75 Hz
• Consum elèctric (encès) lt 45W

7
Elements integrants del Kit (III)

• Projector EPSON EMP-54
• Distància de projecció de 89 a 1050 cm
• Comandament a distància
• Dos ports VGA
• Un port de vídeo
• Un port de S-Vídeo
• Port infraroig

8
Elements integrants del Kit (IV)

• Pantalla de projecció enrotllable

9
Elements integrants del Kit (V)

• Sistema Creative Inspire GD 580
• Tres altaveus frontals.
• Dos altaveus posteriors
• Un Subwoofer
• Un mòdul decodificador
• Un comandament a distància
• Un adaptador dalimentació
• Cables de connexió

10
Elements integrants del Kit (IV)
11
Elements integrants del Kit (VI)

• Switch (commutador)
• Permet seleccionar
• Lentrada
• Vídeo (RCA)
• Àudio (RCA)
• PC
• Àudio (PC)
• La sortida
• Monitor

12
El Kit Internet a laula una finestra oberta al
món
Març 2006
13
Una finestra oberta al món (I)

• Obre una finestra al món que permet compartir i
  comentar tot tipus de materials i treballs fets
  pel professorat i per lalumnat, tant dins i fora
  de laula, com dins i fora del centre.
• Afavoreix la creació dun clima de treball més
  collaboratiu.
• Incrementa la motivació dels estudiants pels
  elements multimèdia incorporats.
• Afavoreix aprenentatges més significatius, en
  consonància amb la societat actual.

14
Una finestra oberta al món (II)

• Permet cobrir les diferències individuals
  daprenentatge de lalumnat uns més visuals,
  daltres més abstractes, amb diversos estils
  cognitius...
• Actua com a germen d'innovació indueix a una
  renovació dels processos d'ensenyament i
  aprenentatge (model CAIT)
• Constructiu
• Autoregulat
• Interactiu
• Tecnològic

15
Una finestra oberta al món (III)

• Diversitat i multiculturalitat a laula els
  alumnes procedents daltres cultures poden tenir
  un suport per donar a conèixer, duna forma
  visual, aquells aspectes valuosos de la seva
  cultura.

16
Lús del Kit

• Com a suport al professor/a
• En les explicacions
• En les preguntes no previstes
• En la presentació de programari i aplicacions
• Com a suport al grup classe
• En la correcció collectiva
• En els debats i síntesis
• En la cerca a Internet
• En les presentacions
• En lelaboració de treballs
• Conjuntament amb una càmera web
• En la projecció de cossos opacs
• En les videoconferències
• Com a treball de la imatge a laula
• El cinema
• La videoteca digital
• Més Recursos

17
En les explicacions (I)

• Per recolzar les explicacions del professor/a.

18
En les explicacions (I)

• Per mostrar imatges
• Fotografies digitals nostres, escanejades...
• Fotografies extretes de pàgines web, o bé
  buscades en bancs dimatges des dInternet.

19
En les explicacions (III)

• Per projectant simulacions, animacions...

20
En les explicacions (IV)

• Mitjançant presentacions sobre el tema que cal
  desenvolupar.

21
En les explicacions (V)

• Per fer esquemes.

22
En les explicacions (VI)

• Utilitzar activitats interactives.

23
En les preguntes no previstes

• Cercar informació a Internet i comentar-la
  conjuntament.
• Utilitzar cercadors, enciclopèdies en línia...

24
En la presentació de programari i aplicacions

• Aprenentatges sobre l'ús de programari i
  aplicacions.

25
En la correcció (I)

• Comentar els exercicis o treballs de forma
  collectiva.

26
En la correcció (II)

• Individual i guiada
• Comentar els exercicis o treballs.

27
En la correcció (III)

• Collectiva
• Completar exercicis.

28
En els debats i síntesis (I)

• Presentar i comentar les tasques collectives i/o
  collaboratives que es portaran a terme.

29
En els debats i síntesis (II)

• Utilitzar una presentació del tema que sha de
  tractar.

30
En els debats i síntesis (III)

• Recollir les aportacions dels estudiants en un
  editor de text, de manera que es pugui negociar
  el redactat final entre tots.

31
En la cerca a Internet (I)

• Recerques guiades
• Les WebQuest.

• Les caceres del tresor.

32
En la cerca a Internet (II)

• Cerca dinformació per resoldre activitats de
  classe.

33
En les presentacions (I)

• Exposar treballs als companys...

• Presentacions, treballs de recerca...

34
En les presentacions (II)

• Presentacions a altres grups, explicacions de
  contes...

35
En les presentacions (III)

• Suport visual a una lectura Jocs Florals, teatre
  llegit, etc.

36
En les presentacions (IV)

• Mostra de treballs artístics, fotografia, vídeo...

37
En lelaboració de treballs (I)

• Resoldre o elaborar exercicis de manera conjunta.

38
En lelaboració de treballs (I)

• Redacció de textos amb la participació de tota la
  classe.

39
En lelaboració de treballs (I)

• Elaboració i emissió de noticiaris, doblatges...

40
En la projecció de cossos opacs

• Permet projectar amb lajuda dun suport i duna
  càmera web connectada al PC, els treballs
  dalumnes que ens interessi mostrar a la resta de
  companys.

41
En les videoconferències

• Videoconferències.

42
Com a treball de la imatge a laula (I)

• El cinema
• Permet la visualització, la crítica, lanàlisi de
  pellícules
• Cinescola
• Guies diàctiques de pellícules
• Links sobre cinema
• Cinema i història
• Cinema en català
• Per analitzar una pellícula

43
Com a treball de la imatge a laula (II)

• Videoteca digital
• A laula, el Kit dInternet ens permet accedir a
  multitud de recursos audiovisuals i vídeos que
  afavoreixen la comprensió de lalumne
• Videoteca digital
• Recursos audiovisuals
• Audiovisuals
• Adreces

44
Més recursos (I)

• Cursos telemàtics
• DPMA Internet i les matemàtiques a primària  
  
• DSLL Internet i llengua a secundària
• DSMA Internet i les matemàtiques a secundària
• DSSO Internet i les ciències socials a secundària
• Recursos TIC a làrea de...
• Llengua
• Matemàtiques
• Ciències Socials
• Anglès
• Aules Acollida
• Ciències Experimentals
• Tecnologia
• Altres recursos
• Recursos educatius

45
Més recursos (II)

• Cursos en preparació
• Kit Internet a laula per a primària.
• Kit Internet a laula per a secundària.
• Internet i la llengua anglesa a primària.
• Internet i la llengua anglesa a secundària.

46
Març/abril de 2006
Moltes gràcies per la vostra presència
Coordinadors Territorials Àrea TIC del
Departament dEducació