THAT

1
THATS ENTERTAINMENT!

• Web Quest Project sa Kasaysayan ng Asya para sa
  Ikalawang Antas

2
PANIMULA

• Hindi lamang ang malalaking bahagi ng lupa at
  karagatan ang nakakapagpalakas sa impluwensya ng
  Asya kundi maging ang iba't ibang masisidhing
  kontribusyon nito sa mundo. Isa na rito ang
  pagkakaiba-iba ng kultura at kagawian ng mga
  bansa sa Asya na siyang pinakadakila,
  kaakit-akit, misteryoso at pinakamagaling nitong
  kontribusyon. Sa kabila ng pagkakaiba nito, ang
  bawat kultura ay may isang gasinulid na
  bukud-tanging nagkakabit sa mga Asyano. Ito ang
  siyang gumigising sa diwa at humahaplos sa puso
  ng masalimuot na buhay ng tao.

3
GAWAIN

• Bilang isang kilalang miyembro ng Asian Council
  for the Arts, ikaw ay naatasang gumawa ng taunang
  lakbay pang-edukasyon. Dahil gusto mo itong
  maging mas kawili-wili, ikaw ay gagawa ng isang
  variety show. Ang ibat ibang pangkat ay
  maghahandog ng programa base sa kategorya ng
  Asian Humanities.

4
PROSESO

• Hakbang 1. Paghahanap ng Sangay
• Pumili sa mga sumusunod na sangay ng Humanities
  na nais mong tuklasin
• Sining Biswal
• Panitikan
• Sayaw
• Musika
• Palakasan at Laro
• Arkitektura

5
PROSESO

• Hakbang 2. Malalimang Pag-intindi
• Sining Biswal
• Para sa mga alagad ng sining, pag- aaralan ang
  mga paintings at sculptures --- ang
  pinanggalingan, istilo, panahon at mahahalagang
  halimbawa nito.
• Ipakita ang mga napulot na kaalaman sa isang
  variety show. Pumili ng isang partikular na
  istilo at medium at ipakita kung paano ito gawin.

6

• Narito ang mga site sa Internet na makatutulong
  sa gawain
• http//www.chinapage.com/main2.html
• http//www.chinapage.com/paint1.html
• http//bulldog2.redlands.edu/dept/AsianStudiesDept
  /general-art.html
• http//www.asianart.com/articles/aesthetics/index.
  html
• http//www.asianart.com/articles/fast/index.html
• http//www.kamat.com/kalranga/art/sculptures.htm
• http//gallery.sjsu.edu/oldworld/asiangate/gardens
  /poems_paintings.html
• http//www.pacificasiamuseum.org/japanesepaintings
  /html/essay1.stm
• www.asia-art.net
• http//www.asia-art.net/japan_prints.html
• http//www.lacma.org/japaneseart/painting/paint.ht
  m
• http//www.asianart.com/articles.html
• http//witcombe.sbc.edu/ARTHLinks3.html
• http//www.asianartmall.com/reference.html

7
PROSESO

• Panitikan
• Ang pokus ng iyong gawain ay kumalap ng kahit
  anong nasusulat tungkol sa Asya. Magbasa at
  magsaliksik ng mga iba't ibang panitikan mula sa
  mga tula, kathang isip at drama. Pumili ng isa sa
  bawat klase at itanghal ito sa paraang binabasa,
  dula-dulaan o maiksing palabas.

8

• Narito ang mga websites sa Internet na
  makatutulong sa iyong gawain
• http//www.chinapage.com/main2.htm
• http//www.aasianst.org/EAA/wg-lit.htm
• http//www.asianinfo.org/asianinfo/korea/literatur
  e.htm
• http//www.japan-zone.com/culture/kabuki.shtml

9
PROSESO

• Sayaw
• Ang galaw at interpretasyon ng katawan ang
  mahalagang bagay sa mga mananayaw. Tingnang
  mabuti ang mga kahulugan, galaw at mga hindi
  malilimutang katangian ng mga sayaw sa Asya.
• Pumili ng isang katutubo, sosyal o ritwal na
  sayaw at itanghal ito sa variety show.

10

• Narito ang mga websites na maaaring makatulong sa
  iyong gawain
• http//www.partyguideonline.com/cultures/dance/Asi
  an.html
• http//www.students.bucknell.edu/erdonghu/asiandan
  ce.html
• http//www.southasiandance.org.uk/danceguide.php
• http//www.ezlearnchinese.com/dance.html
• http//www.japanesefolkdance.org/index.htm

11
PROSESO

• Musika
• Pag-aralan ang lahat tungkol sa musika ng Asya
  --- mga instrumento o kagamitan, paraan at tema.
• Pumili ng dalawang karaniwang tema ng musika sa
  Asya at itanghal ito sa pamamagitan ng pag-awit o
  pagtugtog ng instrumento.

12

• Narito ang mga websites na maaaring makatulong sa
  iyong gawain
• http//www.musicindiaonline.com/
• http//www.musicalnirvana.com/index.html
• http//japan.park.org/Japan/TokyoNet/aip/HOT/MUSIC
  /TRADITIONAL/japan.html
• http//www.chinapage.org/beijing-opera.html
• http//www.chinapage.com/main2.html
• http//www.azcentral.com/culturesaz/asianam/asiamu
  sic.shtml
• http//www.philmultic.com/home/instruments/index.h
  tml
• http//www.seasite.niu.edu/Thai/music/classical/in
  struments/default.htm
• http//www.taiko.com/taiko_resource/taiko.html

13
PROSESO

• Isport at Laro
• Ang mga manlalaro ay pipili ng iba't ibang laro
  mula sa Asya. Alamin ang kasaysayan, paraan,
  pamamaraan, mga alituntunin at gamit ng laro.
• Itanghal ang dalawang napiling laro sa variety
  show.

14

• Narito ang mga site sa Internet na maaaring
  makatulong sa gawain
• http//en.wikipedia.org/wiki/Sepak_Takraw
• http//www.japan-zone.com/omnibus/sumo.shtml
• http//www.travelchinaguide.com/intro/focus/sport.
  htm
• http//www.lifeinkorea.com/Activities/traditional.
  cfm
• http//www.asia-planet.net/china/physical-culture-
  sports.htm
• http//www.sikaranarnisjiujitsu.com/faq.htm

15
PROSESO

• Arkitektura
• Ibaling ang pansin sa mga arkitekturang natatangi
  lamang sa buong Asya --- kasaysayan, gamit,
  lokasyon at mga materyal na ginamit.
• Ipakita ang paggawa ng isa sa bawat lugar mula
  kanluran, timog, hilaga, timog-silangan at
  silangang Asya.

16

• Narito ang mga sites sa Internet na makakatulong
  sa gawain
• http//www.artsmia.org/art-of-asia/architecture/
• http//www.orientalarchitecture.com/

17
PAGTATAYA
Kategoya at Puntos 4 3 2 1
Organisasyon Ang mga impormasyon ay naipakit sa malinaw at lohikal na pamamaraan na madaling naintindihan ng mga manonood. Ang mga impormasyon ay naipakit sa sa lohikal na paraan na naintindihan ng mga manonood. Ang manonood ay nahirapang intindihin ang presentasyon. Ang manonood ay hindi naintindihan ang presentasyon dahil hindi malinaw ang pagkakasunud-sunod nito.
Nilalaman at Kaalaman Nakapagpakita ng buong kaalaman, paliwanag at detalye. Nagpakita ng kaalaman, subalit nabigong ihatid ang bawat detalye. Ang mga estudyante ay hindi komportable sa impormasyon at nakasagot lamang ng mga iilang katanungan. Ang mga estudyante ay hindi alam ang mga impormasyon at hindi nakasagot sa mga tanong.
Biswal Gumamit ng ng biswal upang sumuporta sa mga salita at teksto sa presentasyon. Ang mga biswal ay may kinalaman sa mga teksto ng presentasyon. Ang mga estudyante ay paminsan-minsang gumamit ng biswal na sumusuporta sa mga teksto sa presentasyon. Ang mga estudyante ay hindi gumamit ng biswal.
18
PAGTATAYA
Kategoya at Puntos 4 3 2 1
Mekaniks Walang maling pagbaybay at wasto ang balarila. May hanggang dalawang maling pagbaybay at maling paggamit ng balarila. May hanggang tatlong maling pagbaybay at maling paggamit ng balarila. May hanggang apat at higit pang maling pagbaybay at maling paggamit ng balarila.
Paraan ng Presentasyon May malinaw at tamang boses at saktong pagbigkas sa mga salita. May malinaw na boses at binibigkas ang karamihan sa mga salita ng tama. Nabigkas ang mga salita nang hindi tama at ang mga manonood ay nahirapan itong intindihin. Bumubulong at nabigkas nang hindi tama ang mga salita, dahilan upang hindi marinig ng mga nasa likuran.
19
Pasasalamat

• http//www.newseum.org/todaysfrontpages/
• Mga unang pahina ng halos 300 peryodiko sa 36 na
  bansa.
• http//www.world-newspapers.com/
• Diksyonaryo ng mga peryodiko sa mundo sa wikang
  Ingles. Dakilang paraan sa pagpapaunlad ng
  ibat-ibang pananaw.