Informa

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• Informação para alunos das Escolas Secundárias

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• Licenciaturas em
• FÍSICA
• Ramo de Ensino da Física e da Química
• Ramo Científico
• ENGENHARIA FÍSICA
• ENGENHARIA BIOMÉDICA (c/ Fac. de Med.)

R. Ferreira Marques Mar-Abr/2003 2
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Engenharia Física ?

• ENGENHARIA ramo do saber que contribui para o
  desenvolvimento do bem-estar da sociedade
• ENGENHARIA FÍSICA uma engenharia cuja principal
  ferramenta é o conhecimento aprofundado da Física
  nos seus FUNDAMENTOS e nas APLICAÇÕES, permitindo
  a resolução de problemas complexos ou
  inter-disciplinares
• Componentes fundamentais da formação
• Física Moderna (nomeadamente física quântica)
• Computação (envolvendo técnicas matemáticas
  modernas)

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Física Clássica versus Física Moderna
A partir de finais do séc. XIX, especialmente -
RELATIVIDADE (Einstein) - MECÂNICA QUÂNTICA
(Einstein, Pauli, Heisenberg, Feynman, etc.)
Até finais do séc. XIX sobretudo a partir do
fim do séc. XVII (Galileu) séc. XVII/XVIII
(Newton) séc. XIX (Maxwell e Boltzman)
Embora determinante do nosso dia-a-dia, carece de
especialização e não é acessível às Engenharias
Clássicas ! OS ENGENHEIROS PRECISAM cada vez
mais DA FÍSICA MODERNA !
É dela, principalmente, que ainda hoje se
alimentam as Engenharias Clássicas
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Física Moderna - uma visão diferente do Mundo...
(Da Relatividade) Não há um referencial de
inércia preferido Há uma velocidade-limite,
c Espaço e tempo estão interligados gt
Vivemos num espaço-tempo com quatro dimensões
(x, y, z, ct) Matéria e energia estão
interligadas (Emc2), podendo transformar-se uma
na outra
(Da Mecânica Quântica) Matéria e luz, ambas
têm propriedades corpusculares (de partícula) e
ondulatórias. À escala das pequenas
dimensões, a natureza está quantificada (i.e.
discretizada). À escala das pequenas
dimensões, a natureza é probabilistica.
(Da Física Nuclear e das Partículas) Há
quatro interacções fundamentais na natureza, duas
das quais têm um papel determinante à escala
(sub)nuclear. A Natureza é constituída
essencialmente por matéria de spin-1/2 (quarks
and leptões) e partículas (semelhantes ao fotão)
que comunicam as interações fundamentais.
(Da Cosmologia) O universo evoluiu a partir
de uma fase densa e quente ao longo de 14 mil
milhões de anos. Dependendo da quantidade
total de matéria existente, o universo poderá
continuar a expandir-se até à morte por
arrefecimento() ou (re)colapsar. () Cenário
favorecido pelos dados recolhidos nos últimos anos
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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Semicondutores - Díodos, Transistores, Circuitos
  Integrados, Processadores Microelectrónica
• Nanotecnologias

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Instrumentação Sensores electrónica
  processamento prolongamento dos sentidos
• Ver o que ainda há pouco se não via !

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Lasers - CDs, Aplicações Médicas (diagnóstico e
  tratamento)
• Telecomunicações - fibra óptica (com impulsos de
  luz laser) a interligar redes de computadores

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Supercondutores - Aceleradores de Partículas,
  MAGLEV

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Energia Nuclear - i)Reactores Nucleares ii)
  o futuro ADS (reactor controlado por
  acelerador) iii) a incineração de lixo
  radioactivo

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Medicina - Imagiologia (TAC, PET, RMN),
  Radioterapia

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Plasmas e Fusão Energia na Terra como no Sol ?
• Estudo e caracterização do plasma novos
  materiais

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Sistemas Glogais de Localização (GPS e GALILEO)
  correcção dos efeitos relativísticos

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• Óptica Quântica - Criptografia, Computadores
  Quânticos

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS
Em 2000, 30 das exportações portuguesas
provinham do sector têxtil !!!

• Materiais / Semicondutores
• Nanotecnologias
• Instrumentação
• Lasers
• Supercondutores
• Energia Nuclear
• Bio-Medicina
• Plasmas e Fusão
• Sistemas Glogais de Localização
• Óptica Quântica

Em 2002, 30 do PIB dos EUA provém de indústrias
de base quântica !!!
A MUDANÇA QUE SE NOS IMPÕE REQUER ENGENHEIROS
FÍSICOS !!!
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Onde se encontram hoje Engenheiros Físicos
formados pela FCTUC ?

• Domínios de Actividade
• actividade científica
• ID de instrumentação (médica e industrial)
• materiais
• automação e robótica
• serviços (saúde)
• ensino superior
• manutenção de instrumentação
• desenvolvimento de software
• controlo e gestão da produção
• consultoria
• e até ensino secundário

Dos cerca de 150 licenciados desde 1989 temos
hoje cerca de 30 com mestrado e 10 com
doutoramento !!!
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Onde se encontram hoje Engenheiros Físicos
formados pela FCTUC ?
Não se conhecem casos de desemprego entre os já
licenciados !!!

• EMPREGADORES
• Grandes grupos
• PORTUCEL (SOPORCEL), TAP, FORD, VW, REVIGRÉS,
  ROCA, SSGP, EDP, EDINFOR, SONAE, COFINA, ABB,
  SIEMENS, OPEL, KUKA, etc.
• Pequenas e médias empresas
• sobretudo instrumentação e do software
• (vários como empresários !)
• Sector público
• laboratórios de estado (no país e no
  estrangeiro)
• ensino superior (universitário e politécnico)
• hospitais (p.ex. HUC e IPOFG)

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Física Moderna - .. ENORMES CONSEQUÊNCIAS PRÁTICAS

• UM exemplo (entre tantos) INDÚSTRIA
  AUTOMÓVEL
• Tecnologias - Incorporadas (vidros, materiais
  recicláveis,...) e de Construção (robotização)
• Filmes finos (ópticas, tribo-contactos,
  desgaste...)
• Sensores (acelerómetros, airbag, ABS, ...)
• Física Molecular, Plasmas e Termodinâmica
  (rendimento 20 apenas !!!)
• Pilhas de combustível (H2, combustível do futuro
  !)
• Aquisição de dados em tempo real (o
  vulgarizado computador de bordo...)
• Optimização (aerodinâmica, pneus, consumos, ...)

7 PIB e 25 das exportações nacionais em 2002
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Engenharia Física - que formação ?
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS AGRUPADAS POR
ÁREA Área MAT FIS FAT QUI ENG ECON Totais ECTS
48 105 18 8 59 12 262 DISCIPLIN
AS DE OPÇÃO Área MAT FIS FAT QUI ENG ECON M/B
Totais ECTS 0-8 0-24 12-40 0-16 0-24
0-6 0-8 36
ENSINO - forte componente laboratorial ensino
integrado da computação, apoiado em lingagens
usadas para o controlo de instrumentação e para
simulação
PROJECTO (de fim de curso) c/ estágios em
empresas ou instituições de ID a trabalhar com
novos produtos/soluções
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