Inteligencias M

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Inteligencias Múltiples
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Inteligencias Múltiples

• A finales de la década del 80 se presentó una
  teoría científica que sostiene que existen
  diversos tipos de inteligencia. Howard Gardner,
  creador de la teoría de las inteligencias
  múltiples, distingue entre nueve tipos diferentes
  de inteligencia, distintas e independientes pero
  relacionadas entre sí.

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Inteligencias Múltiples

• Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de
  julio 1943) es un psicólogo, investigador y profes
  or de la Universidad de Harvard, conocido en el
  ámbito científico por sus investigaciones en el
  análisis de las capacidades cognitivas y por
  haber formulado la teoría de las inteligencias
  múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio
  Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales2011.

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Inteligencias Múltiples

• Para Gardner, la inteligencia es la capacidad de
  resolver problemas o elaborar productos que sean
  valiosos para una o más culturas.
• Esta teoría entiende a la inteligencia como una
  capacidad que se puede desarrollar y no como algo
  innato e inamovible.

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Inteligencia lingüística o verbal Lógica - Matemática Musical Corporal - Kinestésica
Intrapersonal Interpersonal Naturalista Visual- Espacial
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Inteligencia Lingüística o Verbal

• Es la capacidad de pensar en palabras y de
  utilizar el lenguaje para comprender, expresar y
  apreciar significados complejos.
• Está relacionada con la lectura, la escritura, el
  razonamiento abstracto y el habla simbólica.
• Está más desarrollada por lo general en
  periodistas, abogados, docentes, escritores y
  políticos entre otros.

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Inteligencia Lógica-Matemática

• Es la capacidad de razonamiento lógico que se
  utiliza para resolver problemas de lógica y
  matemáticas.
• Está asociada a las habilidades de comprender y
  resolver cálculos numéricos, problemas de lógica
  y conceptos abstractos.
• Es la inteligencia desarrollada en todas las
  disciplinas científicas.

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Inteligencia Musical

• Es la capacidad que permite expresarse mediante
  formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo
  o ejecutando un instrumento, incluida por
  supuesto la voz humana.
• Este tipo de inteligencia está desarrollada en
  músicos, compositores, cantantes y bailarines.

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Inteligencia Corporal-Kinestésica

• Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo
  controlando sus movimientos. Involucra la
  destreza psicomotriz, uniendo el cuerpo y la
  mente para lograr el perfeccionamiento del
  desempeño físico.
• Incluye habilidades físicas específicas como la
  coordinación, la destreza, la fuerza, la
  flexibilidad, el equilibrio y la velocidad.

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Inteligencia Intrapersonal

• Refiere a la auto comprensión, a entenderse a sí
  mismo.
• Está relacionada a emociones y sentimientos como
  la motivación, la capacidad de decisión, la ética
  personal, la integridad, la empatía y el
  altruismo.

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Inteligencia Interpersonal

• Es la que permite entender y comprender a los
  demás y comunicarse con ellos.
• Para desarrollar relaciones satisfactorias es
  necesario tener en cuenta el temperamento, los
  objetivos, las motivaciones y las habilidades del
  otro.
• Comprender estas características, poder verlas y
  manejarlas permite establecer y mantener
  relaciones sociales y asumir diversos roles
  dentro de los grupos.

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Inteligencia Naturalista

• Es la utilizada para observar y estudiar la
  naturaleza, reconociendo distinciones y
  semejanzas entre grupos.
• Abarca las habilidades para observar, identificar
  y clasificar miembros de un grupo o especie,
  reconocer secuencias y formular hipótesis.

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Inteligencia Visual-Espacial

• Está relacionada con lo visual, con la percepción
  de las cosas y consiste en la habilidad de formar
  modelos mentales en tres dimensiones.
• Está asociada a las habilidades de reconocer y
  elaborar imágenes visuales, crear imágenes
  mentales, razonar acerca del espacio y sus
  dimensiones, etc.
• Es la inteligencia desarrollada por los
  ingenieros, arquitectos, escultores, fotógrafos,
  etc.

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Existencial

• Gran parte de la vida religiosa y espiritual
  incluyendo ritos sagrados se basa en el mundo
  natural.
• La inteligencia espiritual sensibilidad para lo
  religioso, lo místico, lo trascendental,
  inquietud por las cuestiones cósmicas o
  existenciales, los sacerdotes, místicos, yoghis,
  meditadores son personas que tienen una capacidad
  especial para alcanzar estados y experiencias
  espirituales elevadas.
• Ciertas personas como la Madre Teresa de Calcuta
  podía ejercer efectos espirituales y aliviar a
  los demás por su contacto positivo, sanaba alma y
  cuerpo ejerciendo una fuerza espiritual poderosa
  a su alrededor con una buena dosis de humildad.

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Lingüística Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar historias, contar cuentos, jugar juegos con palabras, armar rompecabezas, etc. Leyendo, escuchando, viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
Lógico-matemática Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. Experimentar, cuestionar, Trabajar con números, calcular, resolver problemas, etc. Cosas para explorar y pensar, usar pautas y relaciones, clasificar y trabajar con lo abstracto.
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Espacial Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, rompecabezas, imaginando cosas, visualizando. Diseñar, dibujar, crear, soñar despierto, mirar Dibujos. Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental.
Corporal-kinestésica Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de Herramientas. Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal. Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.
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Musical Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música. Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías.
Interpersonal Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con la gente. Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, viendo. Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando.
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Intrapersonal Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetos. Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses. Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando.
Naturalista Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna. Participar en naturaleza, hacer distinciones. Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza.
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Interpersonal Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo. Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con personas. Compartiendo, comparando, entrevistando, cooperando.
Existencial Ubicándose a sí mismo con respecto al cosmos y con relación al significado de la vida, de la muerte, del mundo físico y psicológico. Pensar en el significado de la vida, de la existencia. Leer sobre filosofía y religión. Reflexionando, debatiendo y expresando ideas o sentimientos acerca de temas espirituales, filosóficos o existenciales.