UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CI

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINACENTRO
DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTELABORATÓRIO DE
ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA

• AS CORRENTES EPISTEMOLÓGICAS E A ANÁLISE ÉTICA

PROF. DR. RUDNEY DA SILVA
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(No Transcript)
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ASPECTOS PRELIMINARES

• Atitude Científica
• Conhecimento Científico
• Pluralidade Correntes Epistemológicas
• Análise Ética

ÉTICA E CORRENTES EPISTEMOLÓGICAS
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APONTAMENTOS

• Atitude Científica
• Posicionamento crítico frente à veracidade
  absoluta e aplicada das coisas, exigindo
  consciência, autonomia e ética na produção do
  conhecimento científico.

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APONTAMENTOS

• Conhecimento Científico
• Conhecimento racional baseado em pesquisas,
  investigações metódicas e sistemáticas, que exige
  que as teorias sejam internamente coerentes e
  digam a verdade relativa sobre a realidade.

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APONTAMENTOS

• Correntes Epistemológicas
• Epistemologia Positiva
• Epistemologia Transdisciplinar
• Epistemologia Fenomenológico-Hermenêutico
• Epistemologia Histórico
• Epistemologia Crítico
• Epistemologia Arqueológica
• Crítica epistemológica de Kuhn
• Crítica epistemológica de Feyerabend

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APONTAMENTOS

• EPISTEMOLOGIA POSITIVA - COMTE
• O conhecimento científico é objetivo,
  quantitativo, homogêneo, generalizador,
  diferenciador, metódico e racional baseado em
  pesquisas, investigações metódicas e
  sistemáticas, que exige que as teorias sejam
  internamente coerentes e mostrem a verdade sobre
  a realidade através de leis.

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APONTAMENTOS

• PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR - MORIN
• Questiona a separação provocada pelo paradigma
  cartesiano, entre sujeito X objeto, alma X corpo,
  qualidade X quantidade, etc, assim como a
  prevalência do ocidente sobre o oriente.

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APONTAMENTOS

• PARADIGMA FENOMENOLÓGICO - HUSSERL
• Questiona a supremacia do conhecimento científico
  próprio da perspectiva positivista, assim como
  seus métodos para estudar fenômenos humanos e
  suas complexas especificidades.

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APONTAMENTOS

• PARADIGMA HISTÓRICO - BACHELARD
• Questiona a ciência e sua própria visão de
  ciências, necessitando de uma perspectiva
  histórica à ciência, assim como a revisão
  constante, especialmente pela filosofia das
  ciências.

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APONTAMENTOS

• PARADIGMA CRÍTICO - HARBEMAS
• Questiona a responsabilidade da ciência, seu
  compromisso social e os usos que muitos tipos de
  produção científica se destinam, assim como a
  necessidade política inerente ao
  homem-pesquisador que de forma alguma consegue
  ser puro ou neutro.

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APONTAMENTOS

• PARADIGMA ARQUEOLÓGICO- FOUCAULT
• Questiona a superioridade do conhecimento
  científico sobre saberes humanos subjacentes,
  como por exemplo, a cultura, assim como busca
  reunir as ditas ciências humanas, constituídas de
  caráter racional e científico.

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APONTAMENTOS

• CRÍTICA À CIÊNCIA - KUHN
• Questiona a perspectiva unívoca e invariável de
  produção científica. Entende que existe ciência
  pois existe um modelo compartilhado, que define o
  método, o sentido, o âmbito e os instrumento da
  pesquisa, em uma espécie de estrutura.

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APONTAMENTOS

• CRÍTICA À CIÊNCIA - FEYERABEND
• Questiona radicalmente a ciência, o método, e a
  atitude científica, assim como admite que o
  avanço humano efetivo pode ocorrer por uma
  combinação afortunada de fatores, sistemático ou
  fortuitos, científicos e não científicos,
  racionais e irracionais, etc.

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DISCUSSÃO

• ASPECTOS METODOLÓGICOS
• PARADIGMA DE BASE
• LINGUAGEM PRÓPRIA
• PAPEL DO PESQUISADOR
• PAPEL DO PESQUISADO
• CAMPO DE PESQUISA
• PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
• INSTRUMENTOS DE PESQUISA

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DISCUSSÃO

• QUADRO SINÓTICO
• Paradigma de base Corrente Corrente
• Positiva Fenomenológica
• Linguagem Variável Categoria
• Pesquisador Neutro Político
• Pesquisado Passivo (objeto) Ativo (sujeito)
• Campo Laboratório Realidade
• Procedimentos A priori A posteriori
• Instrumentos Padronizados Construídos

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DISCUSSÃO

• ASPECTOS ÉTICOS
• MÉTODOS ALTERNATIVOS (IV.C)
• CONFIDENCIALIDADE (IV.G)
• BENEFÍCIO (V.C)
• DANO À SAÚDE (V.3)

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DISCUSSÃO

• ASPECTOS ÉTICOS
• HIPÓTESES (VI.2.A)
• DETALHAMENTO A PRIORI - MÉTODO (VI.2.C)
• - LOCAL (VI.2.H) -
• POPULAÇÃO (VI.3.A)
• PROTEÇÃO À SAÚDE (VI.3.G)

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Fundamentação legal ou normativa
• Prevalência de algumas áreas científicas
• Composição dos Comitês de Ética
• Desenvolvimento científico, social, político,
  econômico, entre outros estão intimamente
  relacionados
• Conhecimento científico é plural
• Respeitar as especificidades epistemológicas

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