Diapositiva 1 - PowerPoint PPT Presentation

About This Presentation
Title:

Diapositiva 1

Description:

Tema 3. El papel de la cultura en la sociedad 3.1. El concepto de cultura Cultura y sociedad 4 principios de la cultura Cultura material e inmaterial – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:39
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 20
Provided by: ania72
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Diapositiva 1


1
  • Tema 3. El papel de la cultura en la sociedad
  • 3.1. El concepto de cultura
  • Cultura y sociedad
  • 4 principios de la cultura
  • Cultura material e inmaterial
  • Material tecnologías
  • Inmaterial creencias y valores
  • Factores geográfico e histórico
  • Aprendida por el lenguaje
  • Adaptación a los condicionantes biológicos
  • Algunos procesos culturales
  • Subculturas, etnocentrismo, relativismo
    cultural, difusión cultural,
  • aculturación.
  • Una visión crítica de la cultura

2
  • Tema 3. El papel de la cultura en la sociedad
  • 3.1. El concepto de cultura
  • Cultura y sociedad
  • Una misma especie, múltiples culturas y
    costumbres
  • Conjunto de valores, creencias, actitudes y
    objetos materiales (artefactos)
  • que constituyen el modo de vida de una sociedad.
  • Única especie depende de su cultura y no de los
    instintos para sobrevivir
  • Cultura y sociedad 2 dimensiones o niveles de
    la vida humana
  • diferentes pero inseparables
  • SOCIEDAD grupo de personas viven en un
    territorio común, comparten
  • una cultura, y se relacionan (interactúan)

3
  • PRINCIPIOS CONFIGURADORES DE CULTURA
  • Elementos materiales y no materiales
  • Materiales
  • Objetos, instrumentos, tecnología
  • Inmateriales
  • Creencias (fe, experiencia, tradición, ciencia)
  • Ideologías (ideas ordenadas, totalidad,
  • justificación o apologismo de una realidad
  • o cultura)
  • Valores (cómo debería ser)
  • Cómo estudiarlos
  • Valores universales
  • Valores del Estado de Bienestar

4
  • PRINCIPIOS CONFIGURADORES DE CULTURA
  • Elementos materiales y no materiales
  • Inmateriales
  • Creencias y valores no sólo influyen en la manera
    de ver
  • nuestro entorno, también forman la esencia de
    nuestra personalidad pensar y actuar según
    principios, valorar objetivos o metas, creer en
    verdades y rechazar falsedades.
  • Creencias (cómo es el mundo)
  • Concepciones sobre como funciona el mundo, que
  • la gente acepta como verdaderas.
  • (fe, experiencia, tradición, ciencia)
  • Valores (cómo debería ser)
  • Modelos culturalmente definidos con los que las
    personas evalúan lo que es deseable, bueno o
    bello.
  • Sirven de guía para la vida en sociedad.
  • Enunciados acerca del deber ser, de cómo deben
    ser las cosas.
  • Principios amplios y generales que sirven de base
    a las creencias.

5
  • PRINCIPIOS CONFIGURADORES DE CULTURA
  • Elementos materiales y no materiales
  • Inmateriales
  • Valores (cómo debería ser)
  • Valores sociedad norteamericana
  • Igualdad de oportunidades
  • Logro y éxito personal
  • Confort material
  • Actividad y trabajo
  • Eficiencia
  • Progreso
  • Ciencia
  • Democracia y capitalismo
  • Libertad
  • Racismo y superioridad

6
  • PRINCIPIOS CONFIGURADORES DE CULTURA
  • 2. La geografía y la historia
  • Dan forma al carácter de la cultura
  • La geografía
  • Adaptación a los variados nichos ecológicos
  • Instrumentos y tecnología en función de los
    recursos naturales disponibles
  • Las influencias culturales en las distintas
    comunidades
  • se determinan por la proximidad geográfica la
    cultura
  • occidental, el islam, etc.
  • La historia
  • Elemento esencial de la cultura
  • Antepasados, trabajo muerto, lenguaje

7
  • PRINCIPIOS CONFIGURADORES DE CULTURA
  • 3. El lenguaje
  • La cultura es aprendida a través del lenguaje
  • Reproducción cultural
  • Transmisión de generación en generación
  • Lenguaje conexión social,
  • conexión con el pasado
  • estímulo de la capacidad de imaginación
  • Capacidad de reflexionar sobre sí mismos y tener
  • conciencia de sus limitaciones (muerte)
  • Se aprende con el lenguaje
  • - los niños asimilan la cultura a través de él
  • - las palabras van asociadas a unas emociones
    determinadas
  • nigro black afroamerican
  • moro magrebí
  • - con el lenguaje (palabras y significados) los
    niños

8
  • PRINCIPIOS CONFIGURADORES DE CULTURA
  • 4. Adaptación a los condicionantes biológicos
  • Necesitamos de la cultura para regular y
    satisfacer
  • los condicionantes biológicos
  • Nacimiento dependencia larga de adultos
  • Crecimiento hambre, sed, apetito sexual
  • Fallecimiento muerte
  • La cultura (ritos, costumbres, normas, valores)
  • facilita la adaptación a estos condicionantes
    biológicos

9
  • Algunos procesos culturales
  • Subculturas
  • Etnocentrismo
  • Relativismo cultural
  • Difusión cultural
  • Aculturación.

10
  • Tema 3
  • Algunos procesos culturales
  • Subculturas
  • Grupos comparten algunos elementos de la cultura
    dominante,
  • pero tienen sus propios valores, normas,
    lenguaje
  • Por tanto, la sociedad no es culturalmente
    uniforme múltiples
  • subculturas bandas juveniles, gays,
    nudistas/naturistas, mujeres
  • Contracultura cuando una subcultura se opone a
    las normas y
  • valores centrales de la cultura dominante.

11
  • Tema 3
  • Algunos procesos culturales
  • Etnocentrismo
  • Entender y juzgar otra cultura de acuerdo a los
    parámetros de la nuestra (encontrar nuestra
    cultura mejor que las otras)
  • Cuando deben ser observadas en términos de sus
    propios significados y valores
  • Muchos grados de etnocentrismo intolerancia,
    xenofobia, racismo, el más extremo GENOCIDIO
    CULTURAL
  • En general, todas las culturas han sido
    etnocéntricas Roma, España, Inglaterra,
    musulmanesPor qué? Los grandes conflictos han
    tenido siempre una causa cultural

12
  • Tema 3
  • Algunos procesos culturales
  • Etnocentrismo
  • En general, todas las culturas han sido
    etnocéntricas Roma, España, Inglaterra,
    musulmanesPor qué? Los grandes conflictos han
    tenido siempre una causa cultural
  • La cultura recoge los valores centrales y
    primarios, identitarios de una sociedad,
    interiorizados y asimilados durante la infancia y
    la juventud por eso, los valores culturales son
    objeto de conflicto y lucha, cuando entran en
    contradicción con otras culturas.
  • Estas pautas y valores culturales tienden a ser
    afines en sí
  • mismo, y su abandono produce incertidumbre,
    ansiedad, vacío, depresión, etc.

13
  • Tema 3
  • Algunos procesos culturales
  • Relativismo cultural
  • Toda cultura es intrínsecamente tan digna de
    respeto como las demás
  • Las pautas culturales deben observarse en el
    contexto de su propia cultura
  • El relativismo defiende el pluralismo cultural
  • Difusionismo cultural
  • Semejanzas y diferencias de las culturas y
    sociedades a través de la difusión
  • El préstamo, la imitación y adopción de pautas
    ha estado presente en la formación de las
    culturas

14
  • Tema 3
  • Algunos procesos culturales
  • Aculturación
  • Procesos de interacción cultural y de
    intercambio de ideas entre pueblos de diferentes
    culturas
  • Los resultados de la aculturación son diferentes
    según estos factores
  • Proceso histórico en que tiene lugar
  • Estructura de los grupos sociales
  • Clase e identidad de las relaciones
  • Por medio de violencia y guerras (colonialismo
    europeo)
  • Por medios pacíficos y continuados
    (inconscientes)
  • Medios de comunicación
  • Consumo
  • Turismo

15
  • Tema 3
  • Una visión crítica de la cultura
  • MARCUSE hace una lectura de FREUD que se
    convierte en una crítica
  • hacia la cultura, y hacia la civilización
    occidental.
  • La historia del hombre es la historia de la
    represión
  • A nivel individual (represión desde la 1ª
    infancia hasta su ser consciente)
  • A nivel histórico (desde la horda original hasta
    el Estado civilizado)
  • La cultura es el instrumento para esta
    represión, y es la condición para
  • el progreso restringir los instintos básicos,
    porque son incompatibles con
  • la asociación.
  • Los instintos básicos (principalmente el sexual)
    tienden hacia la gratificación
  • como tal, como un fin en sí mismo no buscan la
    asociación, cooperación, etc.

16
  • Tema 3
  • Una visión crítica de la cultura
  • La cultura ha permitido la transformación del
    Animal-Hombre al Hombre
  • HOMBRE
  • A
  • Satisfacción retardada
  • Restricción del placer
  • Fatiga (trabajo)
  • Productividad
  • Seguridad
  • PRINCIPIO DE LA REALIDAD
  • (Placer retardado y restringido)
  • ANIMAL-HOMBRE
  • De
  • Satisfacción inmediata
  • Placer
  • Gozo (juego)
  • Receptividad
  • Ausencia de represión
  • PRINCIPIO DEL PLACER
  • (Placer ilimitado)

17
  • Tema 3
  • Socialización y control social
  • Los estilos de vida y las pautas culturales son
    aprendidas por invitación,
  • Inducción u obligación (mayores sobre jóvenes,
    premio-castigo)
  • Aprendizaje a lo largo de toda la vida, intenso
    en los primeros años
  • (procesos cognitivos y afectivos dominio del
    lenguaje, concepto del otro)
  • De mayores, cada nueva situación social requiere
    asimilar pautas y normas
  • ser estudiantes, padres, yernos, subordinados
    laborales
  • Aprender roles sociales, para saber como actuar
    en cada situación social
  • este aprendizaje se integra en nuestra
    personalidad

18
  • Tema 3
  • Socialización y control social
  • AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
  • MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIEDAD GLOBAL
  • CENTROS DE ENSEÑANZA EMPRESA
    ASOCIACIONES/CLUBS IGLESIA
  • FAMILIAS AMIGOS
    VECINOS
  • INDIVIDUO

19
Tema 3 Socialización y control social
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
  • coerciones,
  • recompensas
  • apetitos
  • impulsos
  • instintos
  • núcleo de la cultura
  • al individuo en el
  • sistema social

DISCIPLINAR TRANSMITIR INTEGRAR
  • Creencias,
  • valores y modelos
  • de conducta
  • Transmisión de
  • status y roles
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com