MULTIMEDIJSKO REKLAMNO SPOROCILO

1
MULTIMEDIJSKO REKLAMNO SPOROCILO

• Medpredmetna povezava podjetništva in poslovne
  informatike

Denise Beltram in Nastja Valentincic Al Bukhari
17. Oktober 2009
Srednja ekonomska in trgovska šola Nova Gorica
2
Odlocitev

• Ideja je nastala zelo spontano, ob pogovoru, kaj
  kdo dela pri pouku
• Sprotno preverjanje v praksi za posodobljene ucne
  nacrte za PIN

3
Katere osnove timskega dela sva postavili?

• NACRTOVANJE (vsebinsko in casovno) skupno
• IZVAJANJE posamezno in skupno,
• VREDNOTENJE (refleksija) skupno

4
Katere cilje timskega dela sva si postavili?

• Medsebojno sodelovanje
• Dopolnjevanje
• Spodbuda za nadaljnji razvoj (izmenjava znanja in
  izkušenj, hitrejši pretok informacij)

5
Izbira vrste timskega poucevanja za medpredmetno
povezavo

• TIP B dva ali vec uciteljev TESNO SODELUJE pri
• nacrtovanju, izvajanju in vrednotenju ucnega
  procesa in
• ugotavljanju ucnih dosežkov dijakov,
• vendar ne poucujejo vsi iste oz. celotne skupine
  dijakov oz. ne poucujejo iste
• skupine dijakov socasno oz. ne izvajajo skupaj
  vseh faz ucnega procesa

6
Medpredmetna povezava ucne teme

• PODJETNIŠTVO
• Podjetništvo in management
• Trženje in strategija trženja

• POSLOVNA INFORMATIKA
• Priprava scenarija
• Priprava filmskega gradiva
• Izdelava TV oglasa

7
Nacrtovanje medpredmetne povezave

1. Pricakovani rezultat
2. Dolocitev ciljev
3. Evidence povezave
4. Dejavnosti

8
Pricakovani rezultat

• Dijaki samostojno izdelajo multimedijsko reklamno
  sporocilo za izbrano podjetje.

9
Skupni cilj povezave

• Raziskujejo uveljavljanje podjetij na trgu s
  pomocjo multimedijskih reklamnih sporocil.
• Rezultat je izdelano multimedijsko reklamno
  sporocilo.

10
Skupne evidence

• Ugotavlja vsebinski vidik reklamnih sporocil,
  njihovih znacilnosti in jih analizira.
• Izlušci bistvo reklamnega sporocila
• Utemelji, sklepa in nacrtuje novo reklamno
  sporocilo
• Izdela TV oglas

11
Dejavnosti dijakov

• Poslovna informatika
• Dijaki se s pomocjo vodenih vaj spoznavajo z
  orodjem za izdelavo videa
• Uvažajo razlicno gradivo
• Obdelajo gradivo
• Dodajajo napise, prehode in razlicne ucinke
• Shranijo projekt
• Izdelajo video

12
Dejavno dijakov

• Podjetništvo in management
• Izberejo podjetje v tujini, ki ga bodo prosili
  za sodelovanje (dogovor o vsebini e-maila)
• Pošljejo dopise ali e-maile (pricakovanja,
  težave TJ,.)
• Razišcejo v zvezi s podjetjem znacilnosti
  podjetnika in managerja v izbranem podjetju
  (curicul vitae), vizijo in cilje podjetja ter
  organizacijsko strukturo predstavitve v PP v
  razredu
• Sestavijo svoj curicul vitae v slovenskem jeziku
  ter v angleškem ali italijanskem jeziku
  (ponovitev)

13
Dejavnosti dijakov

• Trženje in strategija trženja
• Za izbrano podjetje razišcejo proizvode podjetja
  (širina, globina, skupine na internetu in
  zaprosijo podjetje za kataloge, prospekte,
  vzorce)
• Ugotavljajo prodajni sortiment izbranega
  podjetja pri nas
• Izdelajo anketo o poznavanju izdelka/skupine
  izdelkov.., s katero ugotavljajo poznavanje,
  navade kupcev, zadovoljstvo (cena-kakovost),
  mnenja, konkurenco
• Analiza ankete in glavne ugotovitve
  (Ferrero-Nutella, Geox-otroški telovadni
  copati..), ki jih pošljejo podjetju

14
Dejavnosti dijakov

• Skupni vstop 1
• Poišcejo filmske oglase izbranega podjetja in jih
  predstavijo v razredu
• Dijaki si ogledajo filmske oglase podjetja
  Siemens (sortiment-države-vsebina oglasov)
• Ogled izdelkov dijakov prejšnjih generacij
• Komentiranje oglednega gradiva (iz vsebinskega in
  tehnicnega vidika)

15
Dejavnosti dijakov

• Poslovna informatika
• Dijaki izdelajo scenarij
• Posnamejo filmsko gradivo,poišcejo in izberejo
  ostalo gradivo za film (slike glasbo..)
• Obdelajo gradivo
• Uvozijo zbrano gradivo v projekt
• Dodajajo napise, prehode in razlicne ucinke
• Shranijo projekt
• Izdelajo video

16
Dejavnosti dijakov

• Skupni vstop 2
• Predstavitev izdelkov
• Ocenjevanje izdelkov
• Dijaki pošljejo multimedijsko reklamno sporocilo
  podjetju in se zahvalijo za sodelovanje.
  (nagrade).
• Lahko se prijavijo na državno tekmovanje Dijaške
  oglaševalske scene.

17
GUnit
18
Refleksija

• Uspelo nama je pri
• vecja individualna pomoc dijakom,
• boljša komunikacija,
• razgibano didakticno okolje,
• vec sprotne povratne informacije,
• vecja diferenciranost ciljev,
• boljša kriticnost dijakov

• Ni nama uspelo
• nacrtovanje urnika (sprotno iskanje prostih ur)
• sprotno zapisovanje nacrtovanja
• sprotno spremljanje evalvacij dijakov

19
Kako naprej?

• Preiskus novih idej v šolskem letu 2009/10
• Kriticna analiza poslovnega nacrta iz 3. letnika
• Poleg TV oglasa izdelajo še letak

podjetništvo in poslovna informatika
19