Diapositiva 1

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EVOLUCIÓN DEL ENTORNO TECNOSOCIAL Y DE
CONOCIMIENTO
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EVOLUCIÓN DEL ENTORNO TECNOSOCIAL Y DE
CONOCIMIENTO de Dolors Reig rios42_at_hotmail.com
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REDES SOCIALES
rios42_at_hotmail.com
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN(TIC)
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Dota a los estudiantes y a los profesores de
formación para dominar estas tecnologías.
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Mucha tecnología, pero en el fondo muy poca
metodología.
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Tecnologías del Aprendizaje y la
comunicación(TAC)
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Orientan a las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) hacia unos usos más
formativos
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Incide especialmente en la metodología, en los
usos de la tecnología y no únicamente en asegurar
el dominio de una serie de herramientas
informáticas.
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Permite conocer y explorar los posibles usos
didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje
y la practica educativa.
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Implica conocer la tecnología pero además saberla
seleccionar y utilizar adecuadamente para la
adquisición de conocimientos y en función de las
diferentes necesidades y perfiles.
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Se plantea el cambiar el aprendizaje de la
tecnología por el aprendizaje con la
tecnología, enfoque éste orientado totalmente al
desarrollo de competencias metodológicas
fundamentales como el aprender a aprender.
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TIC/TAC incide en las funciones (informática
pedagógica)

• Cambiar la antigua metodología cognitiva
• Asumir una actitud de duda.
• Adoptar criterios de cuestionamientos continuos

El disponer un espacio educativo apoyado en lo
tecnológico, permitira favorecer no la simple
reproducción o adquisición de los saberes sino,
por el contrario, las posibilidades de nuevas
composiciones y creaciones a partir de las
actuales condiciones del saber.
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Los ambientes de aprendizaje son planeados para
crear las condiciones pedagógicas y contextuales,
donde el conocimiento y sus relaciones con los
individuos son el factor principal para formar
una "sociedad del conocimiento".
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La alfabetización tecnológica no puede dejar de
lado aspectos como el lenguaje, el aprendizaje,
el conocimiento y la cultura.
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Disponer de equipos y de aplicaciones no es
garantía de utilización, ni de que el uso que se
haga sea el óptimo, o el más adecuado.
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La tecnología formatea y transforma nuestra
relación con el espacio y la tecnología permite
reubicar el aprendizaje en conexión con el mundo,
generando particulares estilos, modos o maneras
de aprender, de quien hace uso de ella.
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La trascendencia de saber buscar y localizar
bancos de información que enriquezcan y apoyen
los procesos de aprendizaje es la tarea ingente
del docente a través de ECAS. Para que se
convierta en un instrumento básico del trabajo
intelectual cotidiano.
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POTENCIALIDADES DE CARÁCTER PEDAGÓGICO DEL USO DE
TIC Y TAC
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Potencializa los límites áulicos del proceso
enseñanza aprendizaje tradicional.
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Favorece la hermenéutica y la destreza mental y
operativa en los procedimientos de la información.
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Transforma a los usuarios en creadores (aportes)
y consumidores (receptores) y procesadores de
información (críticos).
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Integra actividades colaborativas de
enseñanza-aprendizaje (mediaciones) entre
instituciones y con otros actores externos
incluyendo los de carácter internacional (redes
sociales), conformando las adecuaciones o cambios
metodológicos, sin dejar de lado la evaluación.
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Fomenta los criterios analíticos y genera
habilidades para la discriminación de la
información encontrada.
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Se revelan las competencias de los docentes como
orientadores, facilitadores y mediadores del
proceso enseñanza aprendizaje, actualiza sus
destrezas para trabajar en situaciones en que las
desigualdades pueden ser muy notorias.
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El conocimiento en los medios que aporta el uso
de TIC y TAC es la posibilidad de aprender, de
comprender algo, de interrogar e interpelar a
través de las redes sociales.
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El acopio de información disponible en Internet y
las redes sociales nos desafía a construir una
sociedad del conocimiento.
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Tecnologías del Empoderamiento y la
Participación(TEP)
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Es el sustento para la cohesión social de un
grupo determinado, en el cual se comparten ideas,
intereses y propuestas en favor de un objetivo en
común que los beneficia dentro del sistema
económico, cultural o social en el cual se
desenvuelven.
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Las tecnologías asumen un rol instrumental para
el ejercicio activo de la ciudadanía y por lo
tanto cobran importante valor en la actual
sociedad del conocimiento y el aprendizaje.
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"Cuando hablamos de Internet lo hacemos de una
nueva oportunidad de paliar desigualdades, de un
medio extremadamente potente en cuanto a la
generalización de las posibilidades de acceso a
uno de los derechos fundamentales y universales,
el que en mayor medida va a garantizar que
sobrevivamos a cualquiera de las crisis por
llegar el del acceso a la educación".
Dolors Reig
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TEP son solo un factor entre tantos que puede
explicar esta catarsis social. Desde esta
perspectiva es adecuado mirarlas como
"lubricantes sociales" que agilizan los motores
de búsqueda para la identificación de fines en
común que expresan los ciudadanos.
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Los problemas sociales detonantes de protestas
siempre estarán, la diferencia esta en la rapidez
y fluidez que facilitan la concientización y
coordinación social favorecidas por las TEP.
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Youtube El sitio de vídeos más popular del mundo
cuenta con centenares de vídeos que favorece la
movilidad socias, a través de los documentales,
exposiciones educativas, spot propagandísticos,
entrevistas de apoyo al movimiento y hasta vídeos
sarcásticos de las personalidades políticas.
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Facebook Espacio que facilita la comunicación
para la movilización social por medio de la red
social que se genera por los usuarios, como es el
caso del movimiento estudiantil de chile durante
el 2011
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Twitter No muy masivo en los grupos sociales
pero es un medio para puntualizar movilizaciones
sociales de forma concreta, con la limitación de
escribir y leer mensajes en Internet que no
superen los 140 caracteres.
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Aplicaciones web 2.0 u Open Source facilitar la
comunicación de ideas complejas como
organizadores gráficos en prezi, líneas de tiempo
en Dipity, como también comunicados y encuestas
desarrolladas por google docs.
I Los motores de búsqueda IV Los
agregadores VII Conseguir cosas
XIII Blogs XVII
Videos II Herramientas de Internet V
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Operativos XIV Redes sociales
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