Taklimat matapelajaran Bahasa melayu

1
Taklimat matapelajaranBahasa melayu

• Upsr 2015

2
KERTAS BAHASA MELAYU

• UPSR 2015

3
(No Transcript)
4
(No Transcript)
5
BAHASA MELAYU

• Terdapat 2 kertas
• Bahasa Melayu Pemahaman 011
• Bahasa Melayu Penulisan 012.

6
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN

• Kertas pemahaman terdiri daripada 40 soalan
• Merangkumi aspek
• 1) Tatabahasa 30 soalan. Bahagian ini menguji
  sistem bahasa, kemahiran membaca dan memahami.
  Terdapat 18 aspek tatabahasa yang diuji dalam
  sistem bahasa

7
18 Aspek tatabahasa

• 1. kata nama
• 2. kata kerja
• 3. kata adjektif
• 4. kata tugas
• 5. kata majmuk
• 6. kata Ganda
• 7. Pengimbuhan
• 8. Penanda Wacana
• 9. Penjodoh bilangan

8
Aspek tatabahasa

• 10. sinonim
• 11. Antonim
• 12. Peribahasa
• 13. Memilih soalan dan jawapan
• 14. Ayat
• 15. Ayat sama maksud
• 16. Kata hampir sama makna
• 17. Kata banyak makna
• 18. Tanda baca.

9
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN

• 2) Kefahaman 10 soalan
• - 2 petikan
• - jawapan tersirat

10
Soalan kbat kemahiran berfikir aras tinggi

• Lebih kurang 30

11
BAHASA MELAYU PENULISAN

• Terdiri daripada tiga bahagian
• Bahagian A - Memindahkan maklumat
  
• Bahagian B - Karangan
• Bahagian C - Membuat ulasan
  

12
Bahagian A Memindahkan maklumat

• Masa 15 minit
• Membina 5 ayat daripada gambar.
• Terdiri gambar tunggal , bersiri , carta , graf
  dan jadual
• 10 markah
• Bahagian yang paling mudah .Jika boleh menguasai
  membantu mendapat markah maksimum.
• SYARAT MEMBINA AYAT YANG GRAMATIS (AYAT MAJMUK)
  DENGAN TIADA KESALAHAN TATABAHASA

13
Gambar tunggal
14
Gambar bersiri
15
Bahagian B Karangan

• Masa 40 minit
• Tidak kurang daripada 80 patah perkataan
• 30 markah
• Diberi 3 soalan pilihan tetapi calon perlu
  menjawab 1 soalan sahaja.
• Bahagian yang paling sukar .Oleh itu calon perlu
  menguasai semua jenis karangan.

16
Jenis-jenis karangan

• Berformat Tidak berformat
• Surat rasmi - Cereka
• Surat tidak rasmi - Pengalaman
• Laporan - Suasana
• Syarahan - Gambaran
• Ucapan - Fakta
• Berita -
  Peribahasa
• Catatan - Perbincangan
• Dialog / Temuramah - Biografi
• Perbahasan - Autobiografi

17
Penilaian secara holistik

• Berdasarkan jadual pemarkahan yang telah
  ditetapkan iaitu
• A - cemerlang,
• B - baik,
• C - memuaskan dan
• D - pencapaian tahap minimum
• Untuk cemerlang perlukan 4 _at_ 5 isi dan 3
  kesalahan tatabahasa sahaja

18
Bahagian C Membuat ulasan

• Masa - 20 minit
• Diminta menyatakan nilai-nilai murni dan
  pengajaran dalam petikan , sajak , pantun,
  Kemudian membuat ulasan bagi nilai yang
  DIPEROLEH.
• Tidak lebih daripada 50 patah perkataan dalam
  satu perenggan.
• 20 markah

19
PUNCA-PUNCA KELEMAHAN MURID

• KURANG MEMBACA YANG MENYEBABKAN KEKURANGAN KOSA
  KATA DAN PEMBINAAN AYAT YANG KURANG GRAMATIS.
• TIDAK MENGUASAI ASPEK TATABAHASA TERUTAMA BAGI
  TOPIK KESALAHAN TATABAHASA.
• Penggunaan bahasa perbualan harian yang banyak
  mengandungi kesalahan..
• MENGANGGAP MATA PELAJARAN INI AMAT MUDAH .

20
BAGAIMANA MEMBANTU ANAK ANDA DALAM (KERTAS 1)?

• WALAUPUN BAHASA IBUNDA, KITA JUGA PERLU BELAJAR
  DAN SAMA-SAMA FAHAMI BAHASA KITA
• DALAM UPSR, TAHAP TATABAHASA AGAK TINGGI,BERILAH
  SOKONGAN KEPADA ANAK-ANAK PENGGUNAAN KAMUS DEWAN
  SANGAT BAIK..
• KEBANYAKAN KOSA KATA YANG DIGUNAKAN DALAM
  SOALAN-SOALAN BANYAK YANG JARANG-JARANG DIDENGARI
  DAN JARANG DIGUNAPAKAI DALAM PENGGUNAAN BAHASA
  SEHARIAN
• SETERUSNYA BANYAKKAN LATIHAN..PADA PERINGKAT
  PERMULAAN,JIKA MASIH LEMAH UNTUK MENGUASAI
  TATABAHASA,BANYAKKAN LATIHAN TOPIKALKEMUDIAN
  BARU BERALIH KE LATIHAN SOALAN BERBENTUK
  UPSR.LEMAH MASIH MENCAPAI KEPUTUSAN C ATAU
  GAGAL

21
BAGAIMANA MEMBANTU

• BAGI TAJUK KESALAHAN BAHASA,SEMAKAN JAWAPAN BAGI
  SETIAP SOALAN PERLU DIBUAT SECARA TELITI.BENTUK
  SOALAN HAMPIR SAMA BAGI KEBANYAKAN SOALAN..

22
CONTOH SOALAN
23
BAGAIMANA MEMBANTU

• SEMAKAN TENTANG TATABAHASA DARI SEGI PENGGUNAAN
  KATA DAN KESALAHAN BAHASA BOLEH JUGA DIBUAT
  DENGAN MENGGUNAKAN
• 1.KAMUS DEWAN
• 2.BUKU TATABAHASA DEWAN

24
CONTOH BUKU YANG BOLEH DIJADIKAN RUJUKAN
25
BAGAIMANA MEMBANTU BAHAGIAN KARANGAN

• LATIHAN MENULIS YANG BERTERUSAN, CONTOHNYA
  MENYALIN KARANGAN.
• MENGINGATKAN ANAK UNTUK MENGGARISKAN KATA KUNCI
  DALAM SOALAN UNTUK MENDAPAT GAMBARAN TENTANG
  TAJUK.LAKUKAN JUGA DALAM BENTUK SOAL JAWAB
• MENGINGATKAN ANAK UNTUK MENGHAFAL ATAU MENGINGATI
  FORMAT KARANGAN.CARAMENAMPAL CONTOH KARANGAN
  BERFORMAT SUPAYA DAPAT DIINGATI SELALU AKAN
  BENTUK KARANGAN TERSEBUT

26
BAGAIMANA MEMBANTU BAHAGIAN KARANGAN

• MEMBANTU ANAK-ANAK UNTUK MEMBUAT PEMBETULAN DALAM
  KARANGAN
• JIKA MEMILIH BAHAN BACAAN,PILIHLAH BAHAN YANG
  BOLEH MEMBANTU DARI SEGI BAHASA,CONTOHNOVEL
  KANAK-KANAK,MAJALAH KANAK-KANAK YANG MEMPUNYAI
  KARYA-KARYA DARIPADA KANAK-KANAK..
• ADA SESETENGAH KOMIK YANG MENGGUNAKAN BAHASA
  PASAR DAN SECARA KESELURUHAN BANYAK KESALAHAN
  BAHASA YANG BERLAKU,HATI-HATI..

27
BAGAIMANA MEMBANTU BAGI BAHAGIAN C (20 MARKAH)

• MURID PERLU MENGINGATI NILAI MURNI. DAPATKAN
  SENARAI NILAI MURNI.
• ANALISA NILAI MURNI BERDASARKAN PERBUATAN YANG
  BERLAKU DALAM PETIKAN
• UNTUK CEMERLANG,PERLU ADA 5 NILAI, 5 HURAIAN
• UNTUK CEMERLANG,GUNAKAN PENANDA WACANA DALAM
  MEMBUAT ULASAN, (CADANGAN RANGKA JAWAPAN UNTUK
  SEKOLAH-SEKOLAH DI DAERAH HULU LANGAT)

28
AKHIR SEKALI

• -BERILAH SOKONGAN KEPADA MATA PELAJARAN
• -BAHASA MELAYU KERANA MATA PELAJARAN INI
  MENYUMBANG 2A KEPADA ANAK-ANAK KITA.

29
SERANGKAP PANTUN DARIPADA SAYA

• BUAH CEMPEDAK DI LUAR PAGAR,
• AMBIL GALAH TOLONG JOLOKKAN,
• SAYA JUGA MASIH BELAJAR,
• KALAU SALAH TOLONG TUNJUKKAN

BUNGA DEDAP DI ATAS PARA, ANAK DUSUN PASANG
PELITA, KALAU TERSILAP TUTUR BICARA, JEMARI
DISUSUN MAAF DIPINTA
30
SEKIAN, TERIMA KASIH