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El uso de los participantes sem

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Title: El uso de los participantes sem nticos en los predicados de cambio de estado del espa ol: una aproximaci n basada en corpus Author: 0lidata Chile S.A. – PowerPoint PPT presentation

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Title: El uso de los participantes sem


1
Lingüística cognitiva y prototipos
Omar Sabaj Meruane omarsabaj_at_userena.cl http//oma
rsabaj.wordpress.com
2
Esquema
  • Orígenes y desarrollo de la LC
  • La naturaleza cognitiva del lenguaje
  • Postulados básicos de la LC
  • LC y generativismo
  • Líneas de investigación
  • Women, fire and dangerous things
  • La concepción cognitiva de la categorización
  • Qué es categorizar?
  • Bases de la categorización cognitiva
  • La teoría de los prototipos
  • La teoría del nivel básico
  • Prototipo y nivel básico como conceptos dinámicos
  • Gramáticas prototípicas y prototipos de gramática
  • La estructura prototípica de la función sujeto
  • La categorización cognitiva como alternativa a la
    concepción tradicional

3
Orígenes y desarrollo de la lingüística cognitiva
  • Padres? George Lakoff /Ronald Langacker / Mark
    Johnson / Leonard Talmy / Charles Fillmore / Ray
    Jackendoff
  • Año de origen consensuado (no real) 1987?
    publicación de WFDT
  • Qué son las ciencias cognitivas?
  • El aporte de Chomsky y el generativismo
  • La naturaleza mental del lenguaje
  • Diferencia esencial? dependencia o independencia
    del lenguaje de las facultades cognitivas
    generales

4
La naturaleza cognitiva del lenguaje
  • Qué significa cognitivo?
  • es lo mismo cognitivo que mental?
  • Relativo al conocimiento
  • Relativo a las estructuras del conocimiento
  • Relativo al soporte del conocimiento

5
El simbolismo u objetivismo
  • Es un paradigma arraigado en la tradición
    Platónica
  • Axiomas
  • El conocimiento es independiente de su soporte
  • El ser humano es un manipulador de signos
  • La mente humana funciona como un computador
  • La mente humana es un reflejo de la naturaleza
  • El pensamiento es atomístico
  • El pensamiento sigue una estructura lógica

6
El experiencialismo o la corporeidad (embodiment)
  • Es un paradigma arraigado en la tradición
    Aristotélica
  • Axiomas
  • El conocimiento es dependiente de la estructura
    que conoce
  • Por lo tanto, el conocimiento no es independiente
    del soporte
  • Conocemos lo que nuestra experiencia permite que
    conoce o, dicho de otro modo, nuestro cuerpo
    determina la forma y las posibilidades de conocer
  • El pensamiento es gestáltico
  • El pensamiento es conceptual, es decir, solo
    puede ser descrito en térmicos de modelos
    cognitivos

7
Implicancias teóricas
  • El lenguaje, al igual que otros procesos
    cognitivos, permite
  • Formar conceptualizaciones estructuradas
  • Utilizar una estructura para categorizar otra
  • Entender una situación en distintos niveles de
    abstracción
  • Combinar estructuras simples para formar otras
    complejas

8
Postulados de la LC
  • El lenguaje es un instrumento de la
    conceptualización
  • El estudio del lenguaje no puede separarse de su
    f(x) cognitiva y comunicativa? prevalece el
    estudio del lenguaje basado en el uso
  • La categorización no es platónica (no se basa en
    conds NS)
  • El lenguaje es inherentemente simbólico la
    gramática también significa
  • La gramática es estructuración del contenido
    semántica, este no se deriva de aquella
  • Es muy complejo sepapar el lenguaje en niveles

9
LC y generativismo
  • Las guerras en lingüística la escisión de la
    semántica generativa de la gramática generativa
  • El modelo del 65 y la hipótesis de la inmunidad
  • SG? niegan la centralidad de la sintaxis y del
    carácter solamente interpretativo de la semántica
  • La historia del generativismo
  • La gramática de casos, GPSG, LFG, HPSG

10
Líneas de investigación
  • La teoría de los prototipos
  • La semántica cognitiva
  • La teoría de la metáfora
  • La gramática cognitiva
  • La gramática de construcciones
  • La teoría de la gramaticalización

11
WFDT
  • Los principios de asociación
  • El principio de dominio experiencial
  • El principio de mitos y creencias
  • El principio de propiedad importante
  • Los principios comunes a los procesos de
    categorización humana
  • Centralidad
  • Encadenamiento
  • Dominios experienciales
  • Modelos idealizados
  • Conocimiento específico
  • Lo demás o las variables dummy
  • Propiedades no comunes
  • Motivación

12
La concepción cognitiva de la categorización
  • Categorización? es un conjunto de operaciones
    cognitivas complejas y al mismo tiempo
    elementales
  • Categorización? es un mecanismo de organización
    de la información obtenida a partir de la
    aprehensión de la realidad
  • Permite simplificar la infinitud de lo real
  • Dicriminar resaltar las diferencias
  • Generalizar obviar las diferencias y resaltar
    las comunalidades
  • Categorización? proceso mental de clasificación
    cuyo poducto son las Categorías
    cognitivas?conceptos mentales alamcenados en
    nuestro cerebro
  • Categorización proceso mental en el que el
    pensamiento se organiza a partir de
  • Estructuras conceptuales
  • Relaciones prototípicas
  • Semejanzas de familia
  • Sistema cognitivo reduce la complejidad del
    universo a una estructura de conceptos limitada

13
Bases de la categorización cognitiva
  • Los trabajos de Berlin? los colores focales y la
    teoría de la relatividad lingüística
  • Eleanor Rosh? centralidad e importancia de los
    focos cromáticos ? surgimiento del término
    prototipo
  • Bueno y malos ejemplos de las categorías (status
    de las unidades de las categorías)
  • Niveles de organización de la experiencia
  • Nivel básico? contiene más información sobre la
    categoría y requiere menor esfuerzo cognitivo
  • Nivel Horizontal distribuimos entidades en
    categorías distintas y dentro de cada categoría
    distinguimos grados de centralidad
  • Nivel vertical organización interna de cada
    categoría, de lo específico a lo abstracto

14
Categorización
  • Objetivistas categorías lógicas
  • La (C) se realiza a partir de las propiedades
    comunes
  • Los miembros de una misma categoría presentan
    rasgos idénticos
  • La pertenencia se define ? propiedades necesarias
    y suficientes
  • Experiencialistas categorías naturales
  • Teoría de los prototipos
  • No es necesario que los miembros de una categoría
    tengan las mismas propiedades
  • Ambas Cómo se categoriza?

15
La teoría de los prototipos
  • La semántica de los prototipos surge como una
    alternativa para explicar lo que no podía ser
    explicado por la semántica léxica
  • En contraposición al objetivismo (visión clásica)
    la lingüística cognitiva adopta un punto de vista
    filosófico llamado realismo experiencial
  • Las estructuras conceptuales provienen de nuestra
    experiencia corporal
  • El pensamiento no es composicional, sino que
    posee propiedades estructurales
  • El pensamiento es mucho más que la manipulación
    de símbolos abstractos
  • Objetivismo y experiencialismo la categorización
    es un problema fundamental

16
Prototipo
  • Es el mejor ejemplo de una categoría
  • Comparte más características con el resto de los
    miembros de la categoría y menos con los miembros
    de otras categorías
  • Se contrapone a los miembros perféricos
  • Redefinición de las categorías? grupos de objetos
    del mundo relacionados a causa de las similitudes
    que mantienen entre sí, organizados en torno a
    una imagen central o prototipo
  • La pertenencia de un elemento a la categoría
    depende del grado en que esa unidad se parece al
    prototipo
  • Fuzzyness y miembros periféricos

17
!Prototipos o efectos de prototipicidad!?
  • El prototipo no es un objeto
  • Es un modelo cognitivo idealizado
  • Efectos de prototipicidad, modelo cognitivo
    idealizado, realidad y expresiones lingüísticas

18
La semejanza de familia
Comestible De cacao Tableta rectangular Marrón
Chocolate
Chocolate blanco -
Chocolate en polvo -
Sucedáneo de chocolate - -/
  • No es necesario que todos los elementos de una
    categoría tengan todos los mismos rasgos
  • Cue validityDefinición la cue validity es el
    grado de predecibilidad de una propiedad o
    atributo de un objeto en relación a una categoría
  • Tener plumas alto grado de cue validity para la
    categoría pájaros
  • Tener patas débil grado de cue validity para la
    categoría pájaros (hay muchos pájaros que tienen
    patas, pero hay muchos otros animales que también
    las tienen)

19
Prototipos
20
La organización vertical de las categorías? dos
alternativas
Reino Animal Vegetal
Forma de vida Mamífero Flor
Género Perro Rosas
Especie Terrier Rosas blancas
Variedad York Shire Terries Rosas blancas sin espinas
Supraordinado Animal Fruta Mueble
Nivel de base Perro Manzana Silla
Nivel subordinado Boxer Golden Silla plegable
  • Superordinado
  • Los atributos asociados son muy generales
  • Básico
  • Se reconocen rápidamente, se asocian a imágenes
    mentales simples
  • Menor procesamiento cognitivo
  • Entregan más información que el nivel subordinado
  • Subordinado
  • Atributos diferenciales entre los elementos del
    nivel básico
  • Mayor procesamiento cognitivo menor cantidad de
    rasgos comunes asociados
  • Entregan más información especifica

21
Prototipos y nivel básico como conceptos dinámicos
22
Prototipos y nivel básico como conceptos dinámicos
  • Modelos cognitivos idealizados y modelos
    culturales? Dependencia cultural
  • La determinación de los niveles verticales
    depende del nivel donde empiezo la clasificación?
    sillas y tipos de sillas

23
El sujeto como estructura prototípica
  • El sujeto prototípico es el agente
  • El complemento indirecto de verbos como agradar
    se parece al sujeto
  • El objeto directo de verbos ergativos se parece
    al sujeto

24
Otras aplicaciones lingüísticas de los prototipos
  • Los Verbos
  • Los nombres
  • Los complementos directos
  • El acusativo de medida
  • Los complementos del nombre

25
La categorización cognitiva como alternativa a la
concepción gramatical
Categorización tradicional Categorización cognitiva
La categorías son discretas La categorías son difusas
CNS Haces de rasgos y semejanza de familia
Todos los miembros de la categoría tienen un estatus similar Existen prototipos
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